哑巴吃黄连歇后语：小学二年级人教版语文造句技巧大全!附常用造句

2020年12月4日发(作者：殷潜之)
小学二年级?语文造句技巧大全！（附常用造句）
造句是小学语文常见的题目，很多小学生在 学习造句时会出现一些问题，造出来的
句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？这 里给大家分享一
些小学语文造句技巧，希望能对孩子学习造句有所帮助！
第1招 ?词语理解是重点
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写< br>出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包
括其词性和感情 色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

1
多辨析，勤模仿

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
多听，就是要让孩子多见识 好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读
和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功 能，凭着语感去理解句子的意思、
词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下 手。

步骤一：熟读这个句子

步骤二：依次提问
（1）句子里有”谁“？
（2）它在哪里？
（3）它在干什么？

步骤三：进一步提示

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

2
多理解词语，多积累词语

步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

步骤二：提示这个词语是什么意思？

实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解 词语，而是没有用上恰当的方法启发
孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。要耐心启发，并于同时 拓展孩子对同
义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识
理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子
对某个词语的理解，并 指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想
这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了 。
第2招 ?词语大串连
步骤一：读熟这个句子

步骤二：进一步引导

指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

第3招 ?多用关联词，不说简单句
细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句 子在写作中时，老师一般
会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达， 一
般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没
啥难的。就 是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经
验去运用。

小学阶段常用的关联词及例句
1
条件关系

只要……就……

1、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

2、只要有付出，就一定有收获。

3、只要你需要，我就帮助你。

只有……才……

1、只有努力，才能成功。

2、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

3、只有不断努力，才能有美好的明天！

4、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

5、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
一…就…

1、我一想到这件事就发抖。

2、她一听到这消息就立即离开了。

3、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。

4、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。

5、他们一听到这个好消息就非常高兴。

6、他一听到这个消息就逃跑了。