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责任胜于能力:议论文结构范文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-05 03:04
tags:实用文档, 书信模板, 表格/模板

随笔集-云南歌会

2020年12月5日发(作者:樊映川)

一、层进结构
用“三保”守护百姓“菜篮子”
【标题即观点,毫不含糊】
“民以食为天。”如何做好疫情的严格防控,
又千方百计 守护百姓“菜篮子”,最大程度降低
疫情对居民吃饭等基本生活造成的影响,需引起
相关部门重 视。
【以俗语开头,引出“菜篮子”的话题】
守护百姓“菜篮子”,要做到“三保”。一< br>是保供应,让百姓安心;二是保安全,让百姓放
心;三是保服务,让百姓暖心。从百姓需求出发,
以百姓心为心,让服务更到位更贴心,让人们感
受到更多温暖,同样也是对打赢疫情阻击战的有
力加持。
【第二段段首提出观点,绝不拖沓,紧接着做
简要阐述,回答“是什么”“为什么”的问题】
做好“三保”,要担责尽责。疫情就是命令,
防控就是责任。当前各级党委和政府都把疫情防< br>控工作作为最重要的工作来抓,在这场阻击战中,
人人都是防控链条上的一环,离不开“责任”二
字。在保障民生上,相关部门、企业、基层组织
更要一起担责尽责,尽到属地责任、社会责任、
岗位责任,加强调度,克服困难,对各类生活必
需品坚决保供保价,在如何加强安全保障上想更
多办法,让人们既有的吃,又吃得起,还能吃得
安全。
【分论点之一“要担责尽责”,回答“怎么样”
的问题】
做好“三保”,要心中有爱 。中国人自古信
奉“患难见真情”“事上看人心”,疫情面前,
人与人之间,尤其是党群干群之 间、企业与消费
者之间、街坊邻里之间都更应同舟共济,共克时
艰,相互理解,守望相助,做到 隔离病毒不隔真
情。尤其是对那些空巢者、残疾者、居家隔离者,
要照顾到他们的生活需求,推 出诸如由社区工作
人员负责代为购买食材及生活用品等特殊服务,
让他们三餐不愁。
【分论点之二“要心中有爱”,继续回答“怎
么样”的问题】
做好“三保”,要善于 创新。非常时期当非
常对待,化解疫情给百姓生活带来的严峻挑战,
需要坚持创新思维。目前, 有的社区封闭后,设
置快递、外卖集中收取点;一些外卖平台推出“无
接触配送”服务,这些举 措都是一种服务上的创
新,很好地解决了居民便利性与安全性的需求,
值得更广泛借鉴推广,形 成新的服务模式。
【分论点之三“要善于创新”,还是回答“怎
么样”的问题】
民 生无小事,枝叶总关情。“舌尖”上的问
题牵动人心,“菜篮子”工程关乎百姓生命健康
安全, 这是体现社会治理能力、人间温情和各方
责任担当的民生考卷。疫情传播,给答卷者增加
了不少 难度。只有用心用情用力,才能答好这张
考卷,打赢这场抗击疫情的硬仗。
【总结全篇,呼应开头,也照应标题,可谓浑
然一体,一气呵成】

二、并列结构(分论点或论据并列)


医者仁心,不辱使命
(题目饱含深情 铿锵有力。)
①因为长时间高强度工作,本来干净白皙的脸
上, 被口罩勒出了醒目血痕;本来纤细光滑的手
指,被手套里的汗水泡皱发白……连日来,许多
奋战 于抗疫最前沿的医护人员的照片,经媒体报
道后感动许多人。面对新型冠状病毒感染的肺炎
疫情 ,广大医护人员义无反顾挺身而出,把危险
留给自己,把安全带给别人,筑起了一道守护生
命安 全的坚强防线。
(开篇交代背景事件,引出抗疫一线的医护人
员舍己为人的壮举。)
②医卫事业,向来是造福人类的崇高事业、充
满爱心的光荣事业。翻开中华民族的医学史,“医
者仁心”“医道无私”的理念世代相传。当前,
疫情是命令,病房如战场。面对疫情,多少医护
人员“最美逆行”,多少白衣战士“请战出征”。
在“不计报酬、无论生死”的铮铮誓言中,我们读懂了他们治病救人的神圣使命。广大医护人员
不顾个人安危,生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、< br>甘于奉献、大爱无疆的不懈追求,在最危险的地
方展现出最崇高的精神品质。
(论述医卫事业的性质:是造福人类的崇高事
业、充满爱心的光荣事业。)
③疫情当 前,广大医护人员的专业知识、职业
素养、使命担当,是守护人民群众生命安全和身
体健康的重 要屏障,也是打赢这场疫情防控阻击
战的重要保障。在这场没有硝烟的战斗中,广大
医护人员是 抗击疫情的急先锋,也是救治患者的
主力军。有人闻令而动,瞒着家人深夜驰援湖北
武汉;有人 主动请缨,夜以继日奋战在救治一线;
有人孜孜不倦,不断向公众普及科学防控知
识……在疫情 防控的关键期,在祖国和人民需要
的紧要关头,广大医护人员经受了严峻考验,做
出了巨大贡献 。他们不辞劳苦守护病患、不吝才
华攻坚科研,让人民群众安心,增强了我们打赢
疫情防控阻击 战的信心。
(重要性分析。广大医护人员是抗击疫情的“急
先锋”和“主力军”。)
④“虽然看不到防护服里面你们的模样,但我
记住了你们悉心照顾我的样子。”一名安徽合肥
的患者在治愈出院时,向救治自己的医护人员真
挚地表达感谢。广大医护人员奋力的样子值得铭
记,敬业的精神值得表扬,疲惫的身心同样需要
用心呵护。当医护人员战斗在抗击疫情的第一线,
如何有效地保护好、支援好“白衣战士”,牵动
着许多网友的心。我们看到,在一些捐赠的爱心
物资上,特别写上了一句“请交给任何医护人员”;
在一些医院附近,有餐饮店无偿提供医生护士的< br>一日三餐。努力为医护人员消除后顾之忧,让他
们能够安心从事救死扶伤的神圣事业,必能进一< br>步坚定全社会打赢疫情防控阻击战的决心。
(现实性分析。广大医护人员疲惫的身心需要
全社会用心呵护。)
⑤病毒无情人有情 。医护人员是最可爱的人,
也是最可敬的人。一张广为流传的照片里,医护
人员和患者竖起大拇 指互相鼓励,定格了齐心协
力抗击疫情的温暖瞬间。这是众志成城的决胜战
线,也是不容有失的 生命防线。我们向每一个奋
战在抗击疫情一线的白衣战士致敬,向每一位奉
献在救死扶伤岗位的 白衣天使学习。只要万众一
心、同舟共济,疫情防控阻击战定能捷报频传,
广大医护人员定能早 日凯旋。
(照应开头,号召期待。)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
(深一模)
在这个特殊时期,全 国人民正在进行一场特
别的考试:疫情防控。而作为高三学生的你,又
迎来另一场特别的考试— —深圳市2020年普通
高中高三年级线上统一测试。是的,这场考试有
着很特别的地方:居家 、线上、没有老师监考……
因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,
深刻的启发。
今后的人生中,还会有许多特别的考试,而
你,就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个,根据要求完成写
作。
①以“20年后的你”的身份,给参加这次考
试的你写一封信。
②有人说:有监考能 保证考试的结果真实可
信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,
重在自觉,考试的过程更 重要。请你针对其中一
个看法写一篇驳论文。
③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏
目写一篇关于这场线上考试的评论。
要 求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟
标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不
要套 作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于
800字。




范文:
答卷人,是你不变的身份
——致20年前的你
亲爱的你:
展信佳!
2020年是一个特别的年份,因为 疫情,这一
年的你在家参加了考试,这一年的你尝到了时势
变化带给人们的艰辛。在此特别的时 刻里,想必
你也少不了烦恼与焦虑。那么,我就嘱托你几句
话:时事万变,唯有坚守不变的答卷 人身份,才
可在这时局中找到前行的方向。
诚然,2020年带给人们太多考验。谁也不曾< br>料到你的“寒假”成了“暑假”,医用口罩成为
了救命的物资,车水马龙的城市只剩下一片荒凉。然而,在这个大变动的时刻,我们依然可以
看到诸多坚守所带给我们的难言的感动。抬头看看,你会看到众多奔赴武汉的医者前赴后继,践
行着“为生民立命”答卷人职责;你同样会看到在疫区穿梭的快递小哥,丝毫不惧,他们们也一
个个答卷人,用“苦于惊天动地事”的坚守,不变之志,凝聚起巨大的力量。同样,像你一样,
诸多与你一同正在参加线上考试的学子,众志成城,以答卷人的身姿,在坚守着“为中华之崛起
而读书”的执笔状态。
他们的坚守为时代 交出了一份满意的答卷,
而你,少年的我,我们的答案将会拼成未来国家
复兴的蓝图。
葆有一个答卷人的坚守,去你找寻那属于你
的价值坐标,今后的人生尚属未知,即使是我,
也 未能告诉你准确的答案。但有一点绝不会变
化,理想信念的旗帜不可抛,循着理想的星光,
未来 的路便不至于迷茫;留存志向的底色,时局
变化你我也不慌张。你终将要懂得坚守的意义,
你终 将会明白黄金时代只在前方。
葆有一个答卷人的坚守,去踏变而歌,应变
而舞。面对变化的疫 情,无双国士钟南山,勇立
潮头,奉献自我,堪称最美;面对变化的中国,
百年前鲁迅弃医从文 ,敲醒中国人的灵魂。面对
未来的你也应懂得,前辈们不变的是最初的坚
守,是爱国的热忱,是 青春的誓言,你我唯有用
心中最坚实的力量,回击万变的局势;用不变的
志向,发出最有力的呐 喊,方可使时代的原野郁
郁葱葱,文明的河流碧波荡漾。
20年前的我,未来终将属于你;2 0年后的
你,已经在这个美好的时代启程,愿你我相会之
时,国家五岳向上,大江滚滚向东,民 族蒸蒸日
上。而你,已承不变志,为社会写下了“到中流
击水,浪遏飞舟”的壮丽诗篇。

20年后的你
2040年3月12日



线上测试,不妨慎独
——驳“父母监考”论
特殊疫情 时期,特殊居家线上测试。诚然,
作为高考模拟,依常例需要如高考般严加监管,
谨防舞弊,以 求结果之真实可信。为此,有人建
议由父母充任监考员,使特殊时期的考试如同往
常。然而依我 见,“父母监考”论,于理不通,
更无视线上测试无人监考的意义与价值的发
现。
“父母监考论”的推论逻辑起点谬误。其所
持论断的支撑是“父母监考,在现实中难保证其
所谓 ‘真实可信’”。即使是学校的现场集中考
试,舞弊行为也未曾消失,因此要采取宣传教育
与高 度监督以防范。父母二人,怎及在学校时全
方位监考之严密?学校正规监考尚忌惮作弊,父
母又 安得保证真实可信?况且全市数万参考生,
其中必有家庭情况特殊,父母无法进行密切监考
者, 这是难以把控的。因此,此论将父母监考与
结果真实相绑定,其出发点即谬误。
“父母监考 论”未能看到线上测试的真正意
义与价值。任何考试,所谓的“结果真实”,都
是相对而言,而 本次特殊测试之意义何在?应在
于对自我备考情况的检查审视。自身诚信即可,
不须求他人真实 。固然,排名不真实是一项损失。
然而模考终究非高考,即使有真实排名,其目的
也是帮助备考 检查。在他人真实难保的情况下,
不如回归模考的本意,将注意放在查漏补缺上,
不必强求排名 。若有人不守诚信,则是他们自己
浪费了备考检查之机会,纵使本次排名飞增,对
最终高考无益 。守诚者诚则已矣,监管他人以求
排名则不必。
“父母监考论”更未看无人监考于育人的价< br>值。守诚者在此特殊测试中,还得到了品格的磨
砺。《大学》语:“君子慎其独”。周敦颐《通< br>书》言:“圣,诚则已矣”。在考试中自觉慎独,
诚信自律,就能接近古贤者追求的德性之心。使
学生自行考试,在长远利于立德。孔子燕居,也
遵礼制地“申申如也”“夭夭如也”。考生居家 ,
若守诚信地抵抗舞弊诱惑,如同在校,不就能探
圣人之道的门径吗?然而,若以父母监考夺去 学
生尝试自觉的机会,则这种诚信是强加的诚信,
而非其心内生的诚信。如康德的论断,只有来 自
本心道德律的,才称德行。父母监考,实不利立
德树人。
今后人生中,还将有许多 要求自觉守诚的情
况,而那时无人会如父母般陪伴关照。为长远计,
我们高三学生正应有践行自 觉的机会。迈入成年
人之门,我们也应有一份相应的成熟稳重,而非
如儿时般使父母时刻管教操 心。因此,“父母监
考论”可以休矣。我倒是觉得,线上测试,无人
监考,正当其时也!线上测 试,何妨慎独!







三、对照结构(正反论证)
2020年广州一模作文题目

随笔集-云南歌会


随笔集-云南歌会


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随笔集-云南歌会


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随笔集-云南歌会



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