奢侈的反义词：雨过天晴作文800字

2020年12月5日发(作者：徐净武)
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篇一：雨过天晴好景色作文
[雨过天晴好景色作文]
五一劳动节几天，让我记忆铭刻的不是去烈士公园玩耍，也不是在家看电视 ，而是在乡下
看那雨过天晴的景色，雨过天晴好景色作文。 那天，天空阴沉沉的，本来兴致勃勃的我想
去找人玩时，天有不测风云，下起了蒙蒙细雨，我坐在窗前，心中很不是滋味，雨慢慢的停
下来 ，太阳露出了欣慰的笑脸，我走出房间，呼吸着雨过天晴的新鲜空气，一阵微风刮来，
玫瑰花上的露水随 风飘到了我的脸上，凉凉的，真舒服，小学六年级作文《雨过天晴好景色
作文》。 ◆分享好文◆其实我 出来本是想看雨过天晴后有没有彩虹，但是天空上除了一个太
阳，几片云以外，什么都没有。唉，真可惜 ，我垂头丧气的回到房间，把窗户打开，眼前的
景象让我呆住了，蒙蒙胧胧的往远处看，云雾笼罩着田野 ，隐隐约约还听到了鸟叫声，忽然，
一只老鹰在天空盘旋，那是什么呀，原来是一只老鹰风筝。望着这景 象，让我吟出了几句诗：
雨过天晴好景色， 隐隐约约鸟叫声。 问我这是何处景， 此景乃是远处生。 也许有人会说：
“这有什么，雨过天晴有什么好看的，你还不如出去观看那些名景名 山呢。”但是我不觉得，
因为你看到景观是能够永远保存下来的。但是雨过天晴这景象是难得的，因为他 不像那些景
观永远保存。雨过天晴好景色作文400字
篇二：雨过天晴作文
雨过天晴作文 苏州市立达中学校初二 王伊凡 指导教师 张广武 拉开窗帘，打开窗户，雨
淅沥沥地 下，四周静悄悄的，除了雨点触地的声音，便再无其他，甚至连鸟的叫声也消失得
无影无踪，这场雨，似 乎给这座城市镀上了一层朦胧的伤感和夹杂在伤感里的迷茫，好像一
切都失去了方向。 吃完早饭，走出家门，坐上公交车，开始新学期第一天的生活。雨，一
直在下。 走进教室，看着那一张 张熟悉的脸庞，心情好了很多，拉开椅子，放下书包，开
始趴在桌子上发呆，不知什么时候，老师走了进 来，给我们敲了一下警钟，提醒我们初二下
学期的到来。抬头望了望窗外，自言自语：“已经初二下学期 了吗？”突然，远处的景一下
子模糊了，无论怎样看，都看不真切，心里不由得生出一丝烦躁的情绪。窗 外的雨似乎更大
了。 翻着新的课本，思索着初三的生活，想着这学期该怎么度过，突然就没有了方向， 觉
得苏高中离我是那么遥远，犹记刚入学时，拍着胸脯对父母说：“我一定要考上苏高中国际
班 拿奖学金留学！”可现在，我似乎失去了方向，初
三来得太快了，我还没反应过来就已经初二下学期了，一切都好似雨中的景物那样不真实。
雨哗哗的， 连成一条条细线，交织在一起，杂乱无章，此时的我，就像迷了路的孩子，焦急
地想要找到正确的路，却 又迷茫着，不知道该往哪里走。 雨，下了一夜，洗刷掉了我的信
心和目标，留下一个平静而苍白的轮廓。 早晨，我在未干的操场上一圈 圈地跑着，没有停，
也不知道该在什么地方停，于是，对自己说，跑到800米终点吧！冲过终点的那一 瞬间，突
然想起了上学期800米考试时候的心情，无助，好像天塌下来一样，不知道该怎样跑下去，< br>可是就是因为有一个目标，所以最终还是坚持了下来。现在的我，就是那时的心情，无助、
迷茫， 知道目标，却不知该怎么达到那个目标，其实，也许人生就是一个800米，只要坚持
跑下去，就能实现 梦想。 外面的雨早就停了，心中的雨现在也停了，
天上的云慢慢扩散开来，阳光穿过云的间隙洒向操场，远处的景豁然开朗，教室里一片阳
光。 有时候， 我们会感到迷茫，这时，打开窗户，看看天上的太阳，告诉自己，阳光总在
风雨后，太阳出来了，前方的 路就看得清了。 路不停地走才能走完，所以，我们要选择忠
于
自己的梦想，并不断走下去。 路在前方， 失去方向， 不要迷茫， 忠于梦想， 路的尽头，
希望绽放！ 佳作点评 都说初二是初中的爬坡阶段，在这三年时间中的关键节点上，作为一
个 学生，一定会有许多共同的经历和想法。习作能化心情为景物，通过对自然界风雨的描述
来渲染气氛，烘 托自己的心境。描写细致，叙述简洁，抒议精当，准确形象地传达出这一阶
段学生们的共同心声。
篇三：雨过天晴 雨过天会晴 高考优秀作文 高考满分作文 作文指导
雨过天晴
【出示文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
马克·吐温与朋友郝威 尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒
不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会 停吗？” 马克·吐温：“所有的雨都会停的。”
请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。
要求：1、除诗歌外，文体不限。2、不少于800字。
【审题导航】
这是一个具有隐喻性的作文题目，也就是说要透过题目中的“雨过”和“天晴”挖掘出与
之相对应的社会 生活现象，进行思考，确定写作的切入点。
“雨”应该指的是生活中带有灾害性的事物或现象，如2 008年南方风雪灾害、奥运会圣火
传递的风波、5。12汶川大地震、目前席卷全球的金融危机、中发 关系的紧张、台海三通的
进展艰难、农民工纷纷失业下岗、大学生毕业就业苦难等等，都可以视之为生活 中的“雨”，
这些生活现实，都值得我们用一种“雨过会天晴”的眼光去审视，心态去对待。
“天晴”指的是生活中的困难被战胜、问题被解决、危机被消除、风波被平息、苦难终过
去、一切变得美 好幸福起来。
所以审题要抓住“雨过”和“天晴”之间的关系进行思考，既可以谈外在的环境和条 件，
也可以分析主体内在的情绪也体验，要立足于其间的关联词“会”，“会”在这里即可以表示
事物发展的必然趋势，也可以表示事物发展的可能性，从题目中给予的材料看，应该偏重于
“应该”， 偏重于“雨过”天一定会晴，表现的是事物发展的一种必然趋势。
在构思的过程中，写作者可以从个 人的角度出发，联系自己的学习生活、情感发展、人际
交往等过程中存在的“雨”，表明一种对未来的希 望，“天”一定会晴的，体现出一种个体生
命关注自我人生，展示积极向上的价值观和乐观自信的人生观 ；也可以从关注国家、民族、
社会生活的高度，来剖析目我们国际、民族在遇到“雨”后，一定会在全国 人民的团结努力
下，迎来“天晴”的美好未来。
从立意的角度，可以注意过程的变化性， 体现出一种事物趋势的发展变化的流程，例如可
以立足于从黑暗到光明、从失败到成功、从萧条到繁荣、 从苦难到幸福、从落后到进步、从
死亡到新生、从痛苦到高兴、从沮丧到激昂、从大悲到大喜、从失落到 获得、从失去到拥有……
既可以分析自然现象、也可以谈个人体验（如人生经历、命运改变、心理调整、 学习体验等）、
还可以谈社会问题（如发展的曲折、经济的起伏、社会的公平、分配的合理等）可以切入 的
角度很多，要选好一个具体的点，进行立论。
总体把握题目，可以发现这个题目作为命 题作文，其实反映了一种看待问题的辩证思维的
眼光和心态，不要被眼前的“雨”所吓倒，要坚信“雨过 ”天“会晴”的，这是一种对未来
的充满希望的期待，也是事物发展的可能和趋势的体现。是一个结论性 的肯定判断，不能对
这一论题进行逆向的思维，也就是不能全部否定火部分否定题目的给予的隐含性结论 。如果
确定了“雨过天不会晴”或“雨过天未必会晴”的立意就是背离了题目的出题导向。
【考场佳作】
例文一