描写风的成语：诗词写作学习心得

2020年12月5日发(作者：邰喜德)
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诗词写作学习心得


看到岳阳楼博客网上的诗词大家不断推出新作，惊
叹钦佩之余，也想尝尝诗词的写作。
我曾带 领学生头头是道地赏读诗文，但我却是个不下水的游泳教练，
我教的学生也是看花样游泳的观众：对于欣 赏，略知一二，一旦跳入
水中，连个美丽的涟漪也不能泛起。我的诗词教学是飘渺的空间楼阁。
我尝试着写格律诗，写诗与作文真是大不相同。写篇文章半小时左右，
文字算不上优美，但也清秀利索 ，算不上壮阔，但不时也来点气魄。
对于写诗，我还在“学前班”培养习惯，规范行为。
首先 是选题难，想写诗，却不知托什么物，言什么志，手脚似有千万
束缚，前方似有百尺雾障，一片茫然，无 从下手。天天想着写诗，温
习平仄韵律，好不容易才找到个题材。写诗生活终于拉开了帷幕。
写的过程更是艰难，我先以散文诗的形式写下，然后浓缩，再按照平
仄与韵律的要求来调整规范，我这样 无异于铁匠打铁，丁丁当当，敲
一下变一下形，生硬而艰涩，不是源远流长，水到渠成。
一首 诗的雏形出来了，我只觉不好，但没办法美化闰色升华。推己及
人，我明白了贾岛“两句三年得，一吟泪 双流”的苦苦求索，也明白
了曹雪芹的“都云作者痴，谁解其中味”的怅惘与忧伤，也明白了人
们所说的走上文学之路就是走上坎坷的人生之路，原来指的是艰辛的
心路历程！



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我突然觉得我就像黛玉的那个学生香菱，呆呆地、痴痴地学着，却 又
苦于基础薄弱。看来我真得如黛玉说的那样熟读王摩诘、老杜、李青
莲之诗句，然后品读陶、 应、刘、谢、阮、鲍等人的，只有多读多感
悟，才可能“不会吟诗也会吟”。
想起我教学生， 常鼓励学生多积累、多感悟、多应用，而在诗词方面
我却是个说教先生！不知现在站在讲台上滔滔不绝的 语文教师能吟诗
作对的还有几个？
我的“铁器”铸成了，要进步则必须有高人指点。抱着无知 者无畏的
心态，我以信息的形式发给一个文友，他是一个典型的“乡土”作家，
这样称呼一是因 为他与我丈夫同乡，是真正意义上的乡土，另一方面
则是他精通土语，略通国语，是为“乡土”。他没有 马上点评，我想
也许他正忙或是一笑带过，没想到半小时之后，他的同题诗作发过来
了，思维之 敏捷让我叹服。两相比较，觉得我的简直不是诗，或者亵
渎了诗的美称。我的生硬艰涩，他的灵动虚实相 融；我的浅近单薄，
他的含蓄厚重；我的平淡无味显做作，他的豪放大气又自然。令人感
激的是 ，他一针见血地指出了我的毛病，并期望我苦练内功，锤炼佳
句。
次日一早，又收到他的修改 稿，修改之后境界更高一层。逝者如斯，
时空流转，而归依文学的古今圣徒虔诚不改！
鉴于尊 重与保护他人的知识产权之虑，我无权将他的诗作公之于众。
至于我试水之作，更是登不了这里的大雅之 堂。
但愿不久的将来，我有勇气拿出习作就教于大方之家！诗词写作学习
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心得责任编辑：飞雪 阅读：人次

夏季即将来临，水上活动成为人们的首选活动。
但是未成 年的中小学生，每年都有相当一部分学生因水上活动溺水死
亡。作为学校，我们有义不容辞的教育责任。 我校一直将学生安全工
作作为常抓不懈的重点工作，这次我校积极响应市教育局通知，结合
自身 实际情况开展了预防溺水教育活动周活动，遵照“安全第一，预
防为主”的原则，是增强学生安全意识， 提高学生自我保护能力。现
将活动总结如下：
一、高度重视，精心组织
接 到市教育局《关于开展中小学生防溺水专项教育活动的通知》后，
我校立即组织相关活动负责人认真制定 计划，积极开展相关活动，并
且在每周一次的教师业务学习例会上向全校教职工传达这次活动的
重要性，同时成立了本次活动活动的领导小组：
组 长：华xx
副组长：张xx
成 员：学生处 团委 各年级组长 班主任
二、加强教育，开展活动
随着夏季的来临，游泳成为广大中小学生喜爱的一项运动，可它又
具有一定的危险性。尤其是一些中小学 生并不是去一些正规的游泳馆
游泳，而是到一些河流、水库，这些没有安全保障的地方游泳，这就

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更增添了一定的安全隐患。我校针对这一情况，结 合我校实际情况，
充分利用课堂教学、班会、集体活动等载体，开展相关活动。
1.召开一次主题班会
班会是学校教育的一种独特有效的教育窗口。它不同一般的传授式
教育，它可以积极调动学生讨论，在交互式的探讨下，让学生真正意
识到预防溺水的重要性。我校紧紧抓 住这一窗口，各班开一次以“珍
爱生命，预防溺水”的主题班会。在班会上学生畅所欲言，针对“是否应该游泳?应该怎样游泳?选择什么样的地方游泳?”学生展开热烈
的讨论，收到很好的效果。
2.出一期防止溺水的黑板报
我校要求各班都要定期出一期黑板报，这期的黑板报就是 以“珍爱
生命，预防溺水”为主题的。学生在黑板报上用各种喜闻乐见的形式
展示着他们对珍爱 生命的理解，对溺水预防的认识。比如：有用漫画
的形式，有用文字的形式，还有用歌曲的形式……在出 这期黑板报的
时候，学生都对生命有了自己的思考，发自内心地说出：请珍爱生命!
3.出一期防止溺水的宣传板
为了更好地向全校师生宣传预防溺水的基本常识，我校做了一期以< br>“珍爱生命，预防溺水”的宣传展板。展板中着重介绍了一些预防溺
水的小常识和开展本次活动的 重要意义。
4.开展主题为“珍爱生命 预防溺水”的国旗下讲话
张金健副校长在国旗下讲话时，发表了题为《珍爱生命 预防溺水》
的演讲，演讲主要强调了预防溺水的 要点，呼吁学生要珍爱生命。学
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生会主席童瑜洁在国旗下讲话时做了题为《生命如花》的主题演讲。
5.发一封《XX年xx一中防溺水告全体家长书》
对青少年溺水的预防不仅仅是学校的责任，单 凭学校一方的努力显
然也有些势单力薄。我校在这方面特别注意与家长的合作与联系，增
强家长 的安全意识和监护人的职责意识，也增强了此次活动的效果。
为了真正落实，我校要求每封《致家长书》 ，家长必须签字，并反馈
至班主任。为了协助家长做好学生的安全监护，我校的《预防溺水致
家 长书》后还附上了学校的作息时间表，这样家长就能了解学校的时
间安排，并且能更好地配合学校确实落 实学生的安全管理工作。
6.学校门口挂一条“珍爱生命,预防溺水”横幅
我校在校门口挂了一条“珍爱生命，预防溺水”的横幅，增强了校
内宣传教育氛围。
三、总结成绩,积累经验
我们在本次“预防溺水专项活动”方面做了一些工作，学生在预防
溺水方面的意识得到了加强，但是预防青少年溺水工作的难度还是很
大，学校在这方面面临的工作形势 仍然比较严峻。
社会育人环境存在不利于青少年的因素。近些年来，随着我市经济
的发展 ，部分专业游泳场所建立起来，并且大做宣传。这使青少年对
游泳运动更加感兴趣。但是，这些正规场所 价格不菲，于是青少年退
而求其次，选择免费的河流、水库，这就增加了学生的溺水死亡率。


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