小学生说明文：《1984》读书笔记

2020年12月5日发(作者：葛云彬)
《1984》读书笔记
宝盖第三中心小学 杨煌城 201 5年秋季
不是特别喜欢读政治讽刺类的书籍，可是却被书中所谓的“战争即和平,自由即奴役,无知即< br>力量”所震惊。《一九八四》一直被人们称为是一部政治寓言。
　　1984年的世界被三个超级 大国所瓜分——大洋国、欧亚国和东亚国，三个国家之间的战争
不断，国家内部社会结构被彻底打破，均 实行高度集权统治，以改变历史、改变语言、打破家
庭等极端手段钳制人们的思想和本能，以具有监视功 能的“电幕”控制人们的行为，以对领袖的
个人崇拜和对国内外敌人的仇恨维持社会的运转。
　 　故事中主人公所在的国家大洋国只有一个政党——英格兰社会主义，按照新语，简称英
社。社会也根据 与党的关系被分为核心党员、外围党员和无产者三个阶层。政府机构分为四个
部门：和平部负责战争，友 爱部负责维护秩序，真理部负责文化和教育，富裕部负责经济。按
照新语，分别简称为和部、爱部、真部 、富部。
在大洋国“真理部”从事窜改历史工作的外围党员温斯顿因为在工作
中逐渐对其所处的 社会和领袖“老大哥”产生怀疑，并与另一位外围党员
裘利亚产生感情，因而成为思想犯，在经历了专门 负责内部清洗的“友
爱部”的思想改造之后最终成为了“思想纯洁者”。
关于《1984》的书 名的来源众说纷纭。至于究竟作者的用意是什么,
我们不得而知,但是《1984》教给我们的哲理却是 深刻而丰富的。有人
说《1984》中随便找几句话就够我们咀嚼一辈子的了。虽然这话说得有
些夸张的成分，但是不可否认的是有些话或许我们穷其一生才会明白其
中深意。
“谁控制过去， 谁就控制未来；谁控制现在，谁就控制了过去。”中
国有句古话叫：成者为王败者寇。有多少被帝王将相 者“和谐”的过去我
们不得而知。书中对于主人公的介绍是这么说的：“温斯顿·史密斯
（Wi nston Smith）：主人公，外围党员，有独立思考的精神，对所处的
社会产生怀疑。”面对生 活中的一些人和事，尤其是所谓的信仰之类，
或许我们也应当用一种“我”的独立的思想。书的最后温斯 顿战胜了自
己，他欣慰的认为斗争过去了。“他热爱老大哥”他开始心甘情愿的不再
思想，于是 一个人的思想和一群人的思想融合在一起，然而一群人的思
想根本不是思想。在“我”的独立思考中得到 的和外界一样的思想觉悟才
会是共识，并不是外界硬生生丢给你的思想包袱。随着现代科技发展，
思想信息的传播变得频繁。网路上活跃着各种各样的思潮，与此同
时“和谐”也开始活跃。我们活在所 谓的信息时代，是的。我们每天的确
在接收大量的信息，然而同时也逐渐失去完全表达想法的权力。温斯顿活在一个思想禁锢的年代，纵使他原本有思想独立的精神，
然而在大环境的压迫下最后不得不 妥协。思想可以变革为物质力量，可
以成为社会变革的推动力。中国近代也是经历了器物、制度、思想的 变
革，才最终建立稳定的社会统治。思想的重要性可见一斑。现在各大电