道歉信：2017年各地中考作文审题立意分析及范文

2020年12月6日发(作者：罗嘉良)
2017年各地中考作文审题立意分析及范文
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2017年济宁中考作文“习惯，是逐渐适应后的一种常态”

习惯，是逐渐适应后 的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以
是一种心理，甚至是一种风气、一 种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关
于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什 么样的认识和思考？ 请根据上面的材料，自
拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）问题特征鲜明；
（3）要有真实情感，不得抄袭和套作；
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

【解析】
这道题目的材料围绕“习惯”展开，从对习惯的定义、认识以及影响三方 面进行了解说．其中
“习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统…”是理解 材料的重
点，“行为”“心理”“风气”“传统”是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进行 写作，
也可写对“习惯”的其他感悟与认识。“感觉不到它的存在，但它影响巨大”提示考生要在文中< br>写出习惯所产生的影响。
【审题立意】写作时，既要写“经历与体验”，也要写“认识与思考” ，这样才能使文章有血有
肉，立意深刻。审题时，需要注意习惯有好有坏，文章不止可写好习惯，也可写 坏习惯，从
反面立意，写出自己的感悟与思考。
【思路点拨】“习惯成自然”、“熟 能生巧”、“耳熟能祥”、“习以为常”等等都是人们的口头禅，
也是初中生不难理解的话题。但是，受 自身思维囹圄的限制（责任主要在于老师），很可能
会提笔瞢圈，不知所云．其实，打开思维就好写．譬 如，“优秀是一种习惯”，懒惰是中学生
最大的毛病，同学们可据此阐述和旁证博引，一篇锦绣文章便如 汩汩江水从指尖流出……

【范文】
让优秀成为一种习惯
忆往昔峥嵘岁 月稠，回首十五年的青葱过往，深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时，“睡
觉睡到自然醒，数钱数到 手抽筋”是我的追求；“磕着瓜子，扯着闲皮，打开试卷，高分拿来”
是我的梦想。然而，一朝梦醒，洗 尽铅华，才发觉是“无可奈何花落去，乱随流水到人家”的
黄粱南柯。对，背上行囊，上征程，征战去， 让优秀成为一种习惯，才是正途!
优秀是一种习惯，更是诸多品质：孟母三迁、岳母刺字，是外烁教育 的品质；孙敬头悬梁、
苏秦锥刺股，是砥砺学习的品质；春种一粒粟，秋收万颗子，是物华天宝的品质； 喜鹊连声
叫，黄狗轻声吼，是山高水长的品质……修身、养性是儒家思想的核心，更是当代中学生必需的功课。
这门课如果做的不好，不仅遗祸自己，更会戕害他人，甚至误国误民。现代大学者、北 京大
学教授胡适笔下的“差不多”先生就是没有养成良好习惯，最终害死了自己．小时候，母亲让
差不多去买红糖，结果他买了白糖回来，母亲责怪，他却说：“白糖红糖都是糖，差不多．”
长大了， 他要坐火车去外地，原本8点30的火车，可他到车站已经8点32了，火车已开
走了，他抱怨：“30 和32差不多啊，火车咋就开了呢？”；得病了，家人找不到东村的王大
夫，他让家人请西村的兽医汪大 夫，结果庸医误诊，生命垂危之际，他还说：“王和汪，就
三点水的区别，差不多……”
差不 多？简直是差之毫厘谬以千里!莎士比亚说过：“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获
利和享乐的路上 去”。但，如何改正？美国著名作家马克吐温给出了答案：“习惯就是习惯，
谁也不能将其扔出窗外，只 能一步一步地引它下楼”。所以，我们要坚决摒弃不良的生活和
学习习惯，但绝不能一蹴而就，要每天学 会照照镜子、整整领子，以大国工匠精神严于律己，
修身养性，以待春晖!

【点评】
本文以“让优秀成为一种习惯”作为论点，开篇先指出“让优秀成为一种习惯，才是 正途!”，然
后正面举例证明优秀是一种习惯，更是诸多品质，接着从反面举例证明优秀是一种习惯，这
门课如果做的不好，不仅遗祸自己，更会戕害他人，甚至误国误民．最后又用道理证明，我
们要 坚决摒弃不良的生活和学习习惯，但绝不能一蹴而就，要每天学会照照镜子、整整领子，
以大国工匠精神 严于律己，修身养性，以待春晖!

2017年荆门中考作文“温暖”

温暖是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向，温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我
们重燃生命的 希望；温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。
请以“温暖”为题，按要求写一篇文章
要求：1。结合个人的生活经历，选取真实的生活片段 ，写一篇600字以上的记叙文；或者
根据自己的所思所感，写一篇600字的散文2。写记叙文要求文 章叙事清楚，结构完整，内
容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感3。写散文要求叙事 和抒情线索明
朗，感情真挚。

【审题立意】这是一道命题作文。“温暖”的本意是 指阳光的照射给人带来的感受。从所给材
料内容和题目分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给 “我”带来的感受。
【构思选材】本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件。为此，我们 应该从日常
生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可
能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也
可能 是你得到表扬时的那份惊喜…。
【写法指导】从题干的要求分析，本文要求写成记叙文、记叙散文；在 内容上，要做到真情
实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准 确使用；
注意叙事和抒情线索的合理性。

【范文】
温暖
黄昏 姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，
等待安眠。在山 的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和
澄澈将这奇异的美展现得淋漓 尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。
我无心再留恋这美丽又严酷的自然景 象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一
一我只想快点回家。
记忆中，不愿去碰 兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我
的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着 的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣
物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一 般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓
缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。
母亲用 手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面
发出一点细微的清脆响声 ，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。
触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。
吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。
握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。
还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶 茶。在阳台上看见刚购物回来的
母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶 在温热的水中慢慢
舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童 展露
笑颜。我站在门口，听见三声轻轻的叩门声晌，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎
接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进
到白色的杯底 ，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖
意。缓缓升腾的茶香与温热 晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。
我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。
无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温
暖我而长明不灭。
想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。

2017年湖北荆门中考作文“经历了 ______ ，我长大了“
点评
这是一 篇带有浓郁色彩的叙事散文，画面感人，母女情深，温馨无限。小作者能将笔墨关注
在细节的描摹和情感 的细腻体味上，难能可贵！结尾处“无论走在多么寒冷的归途，看着眼
前一片灯火阑珊，我知道有一盏是 为我而亮，为了温暖我而长明不灭”一句起到画龙点睛，
升华了主旨的作用。
经历是人生旅途 中的足迹，是一种生命过程，有经历就有积累，有经历就有经验，有经历就
有磨砺，有经历就有成长，所 有的经历都是人生旅途中的一笔财富
请以“经历了 ______ ，我长大了“为题，写一篇作文
要求：把作文题目补充完整，写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。
（出自2017年湖北荆门中考作文题）

【审题立意】
这是一道半命题 作文。应该先补充完整题目。审题时一定要注意题目中的关键词和中心词。
所补充的词语即为关键词语， 而“长大了”即为中心语。“长大了”暗含着“知道了”“明白了”“懂
得了”“收获了”“升华了”等 意思，是写作的着眼点。“经历了”则需要写出自己所经历的详细
的过程。
【构思选材】首先 ，确定所补充的词语，例如，我们可以填写诸如“失败”“挫折”“困难”等词
语。假如我们填写的词语 是“挫折”，我们可以这样构思自己的作文：通过叙事自己经历的关
于挫折的事件，并点明从失败、挫折 中学到了宝贵的经验，体会到了自己的不足，锻炼了我
们的毅志和能力，使我们更加坚韧，甚至让我们的 心多了一份执着，多了一份激情。
【写法指导】这样的作文，以写记叙文或记叙散文为主。在写法上， 可以采用以小见大、对
比等写法，关注细节描写。
这篇文章立意浅显而耐人寻味，文字的叙议 比例协调，作者按照时间序列具体地讲述了从一
岁、五岁、十岁、十三岁、去年九月所发生的事，每一次 的经历，都深刻地阐述了一个道理：
成长需要挫折。文章的事例虽然平凡，但作者却描述得有声有色。

【范文】
经历了挫折，我长大了
小草不会一直嫩绿，总会有 枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候；天空不会
一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生 不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候。但是，
也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停！ < br>一岁时，在院子里的一棵绿树下，一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可是孩子摇摇
晃晃， 没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她，而是轻轻扶了她一
把，继续看着她蹒跚 地往前走。是的，从哪里摔倒就从哪里站起来，最后，小孩儿学会了走
路。这个孩子便是我。
五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧，她怕到幼儿
园受欺负。这 时，爷爷拉着她的小手对她说：”孩子，别怕，幼儿园里可好玩儿了…“最后，
小女孩鼓起勇气朝幼儿园 走去，结果这一天，她过得很开心。这个女孩儿便是我。
十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾”手 握一张不理想的试卷，低着头，垂头丧气的走回
家去，她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家 ，妈妈看了试卷后没有打骂她，只
是给了她一个鼓励的眼神。从此，她奋发了。每次考试都名列前茅。这 位“红领巾”就是我。
十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球 训练。这天，
老师让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按照老师的要求用力
把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到。便掉了下来。她伤心极了，难过地离开了队伍
不再 练习。看着她难过的样子，教练走过来，拍拍她的肩膀没有说什么，却给了她足够的信
心，她又开始和同 学们一起投篮，投得越来越好。这位学生就是我。
阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？
去年九月，学校竞选大队委，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧张，因为同学
们的掌声给 了我无穷的力量，我省略忘掉的那一段，继续讲下去，最后，我成功当上了大队
长。
经历了挫 折，我长大了，因为我明白，有挫折才有成功。经历，坎坷，成功，才是人生最绚
丽的组合！
2017年贵州六盘水中考作文《遇见》

精彩的瞬间、美好的永恒。点亮了我们生 命的星空。还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过
的那个人、那道景、那本书、那句话……
请以“遇见” 为题，写一篇文章。

【审题立意】这是一道命题作文。“遇见”是 动词。在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。
遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中 的，也可以是想象世界里的。再者，“遇
见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的 接触。也就是说，“相遇”给我带
来的影响巨大。
【构思选材】可以写成记叙文或记叙散文。 通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的
“相遇”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某 位老师的“遇见”，具体通过老师如何
关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚 情怀，表达出我对老师的
感激之情。
【写法指导】注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，
表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，
会突出文 章的主旨，给读者带来亲切的感受。

【范文】
遇见
一曲 悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线
装书，来到山谷的江南 。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两
千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵 愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，
宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便 如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与
倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。 记得幼
年那个孱弱的我﹣ ﹣那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔
的手指，可就是一个这样的我 ，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在
墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。 于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着 你，用我全心全意的投入和热爱，把
我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣， 我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了 过来。在你的
世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛 大
恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以
及 与音乐共舞的忘我的潇洒。
期末复习的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个 把喜讯告诉了你。这才发
现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳 跃，我的情
感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷， 见证了秋
凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今即将 中考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便
是一场异常充实的晚自习。 每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞
满天，红消香断有谁怜”任思绪飞游之后 ，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希
冀。
吹奏着你，总感觉到一种 歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我
充满力量，一路有你，我一往无前。
相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴
侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近中考。
< br>在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑与哭泣……
可这 些，都将会是曾经，会成为过去，这些曾经的美好与悲伤，终将被我们置于脑后，不恋
也不恨，如果一味 沉浸其中，只会徘徊不前，我们得学会忘记，因为人生总是从告别走向明
天的。

2017年中考作文《学会忘记》

请以“学会忘记”为题写一篇作文
要求：
① 体自选，诗歌除外，不少于600字
② 达真情实感，力求有创意，不得套作，抄袭
③ 写正确，规范，美观。
④文中不得出现真实的人名，校名，地名。

命题作文
【分析】【审题立 意】这是一道命题作文．题目的中心语是“学会”，学会的内容是“忘记”，所
以，在写作的时候，既要 写出“忘记”的对象，又要写出“学会”的详细过程．本文适合写成记
叙文、或记叙散文、议论文着几种 文体。
【构思选材】我们可以这样构思：先构思“忘记”的对象，可以使挫折、困难、失败等等，再< br>通过具体的事件描写自己战胜这些挫折、困难、失败的经过，最后总结我们从中获得的启示
或感受 ，完成“学会”的目的。
【写作手法】本次作文，写成记叙文、记叙散文、议论文均可。如果写成记叙 文、记叙散文
着两类文体，应该注意使用细节描写、对比烘托等写法．在表达方式上，注意多种表达方式
的综合运用．如果写成议论文，注意议论方法及论证结构的恰当使用。

【范文】
学会忘记
人生不如意的事情十有八九．当遇上了无可逆转的败况与不幸的厄运时 ，我们又应采取
怎样的态度呢？是选择愁眉深琐，郁郁寡欢；还是学会忘记，对之一笑而过，进而蓄势待 发
呢？答案显然是后者。只有学会忘记，我们才能飞得更高，飞得更远。
有些时 候，要自己刻意忘记一些东西比刻意记住一些东西要难得多。但是，我们也不能
以为这样而放弃忘记。相 反，我们要试着忘记，学会忘记。蓦然回首华夏五千多年的历史长
河，一代历史学家司马迁所受的屈辱够 深了吧！所受的痛苦够大了吧！在他尚未由一个地位
卑微，还受了宫刑的小小掌史文官变成流芳千古的历 史巨匠之前，他又是怎样独自承受皮肉
的煎熬，怎样苦苦坚持他的心志的呢？答案是：忘记．试想一下， 司马迁在受刑之后哪有不
遭白眼，哪有不遭唾弃．但是司马迁忘记身体上的痛苦，忘记心灵上的创伤，忘 记周遭的蜚
言谤议，终于成就了一代历史宝鉴《史记》．由此观之，学会忘记对一个人是多么的重要，< br>它甚至能够挽救一个人的一生．如果不是司马迁的毅然忘记，又何来“史家之绝唱，无韵之
离骚” 呢？
诚然，忘记，在很多时候并不是什么好事，但在某些时候，忘记，又显得十分的必要 ．不
会忘记的人只会把自己逼上四面楚歌的境地。回溯三国的铁马金戈，关云长的义释曹孟德就
奠定了刘备不能恢复汉室的失败之基。这就是因为关云长的不会忘记，他不能忘记自己的信
义，不能忘记 曹操当日五关斩将的恩义。面对着今日的敌人，昔日的恩人，义重如山的关羽
一发心中不忍，放虎归山． 纵使蜀军气势如虹，纵使曹操兵败如山倒，但曹操仍因关羽的“不
忘记”而败走华容，苟且存活．正是由 于关羽的“不忘记”也断送了蜀军的大好势头，葬送了刘
备的兴复之梦。真是：“曹瞒兵败走华容，正与 关公狭路逢．只为当初恩义重，放开金锁走
蛟龙。”可悲啊！这如何不使有志之士扼腕悲叹，如何不引起 后人之哀，后人之鉴呢？
历史总会给人予深刻的警示，由司马迁、关羽这两面镜子，折射 出学会忘记的闪光之处：
遇上厄运，遇上不幸，何不忘记．不会忘记，只会令你“山重水复疑无路”；学 会忘记，才可
使你“柳暗花明又一村”。

2017年湘西土家族苗族自治州中考作文“你是我最 的人”

题目一：你是我最 的人（牵挂，感激，敬佩……）
要求：
① 体自选，诗歌除外，不少于600字
② 达真情实感，力求有创意，不得套作，抄袭
③ 写正确，规范，美观。
（出自2017年湘西土家族苗族自治州中考作文）

半命题作文
【分析 】【审题立意】这是一道半命题的作文．“你”是第二人称，这是在作文的行文中需要
注意的．在审题中 尤其要注意“最”字，“最”字是体现出这个人与其他人的区别之处，是其最
典型的形象特征，是令“我 ”牵挂，感激，敬佩…的原因所在。而所补充的词语是“我”情感的
抒发点，或者是文章的线索。
【选材构思】首先根据题目，要突出的是人 物“最”这一典型特征。因此，我们可以记叙生
活 中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质．例如，从贴心角度，
可以写：老师、 父母、同学等人在生活中非常的理解你、关心你的事件；从感激角度写：可
以写在你的学习生活中，给予 你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）从牵挂角度写，可
以写：在你的生命中非常重要的人、因为某 种客观原因不能相见而令你牵挂；从欣赏角度写，
可以写：某个人身上闪光的精神、品质，让你敬佩（可 以选择身边的小人物）。
【写法指导】注意叙事要完整，情节要生动感人．为此，可以使用细节描写、 以小见大、倒
叙的写法，并合理安排记叙的线索或改变人称为文章增色。

【范文】
你是我最贴心的人
坐在考场上，猛烈的风刮得窗户哀哀呻吟，我想起了你，我最贴心的人。
“哼，我才不是感冒灵”。
自从进入中考倒计时，我们一家便都开始紧张起来，将我保护的如同一只温室里的熊猫宝宝，即便如此，前段时间突如其来的一场大雨把我浇的透心凉，还没来及“心飞扬”，就已
经“病 殃殃”，你一边埋怨自己没有都教授让一切静止然后送伞的超能力，一边四处寻方问药，
比较哪种药药效 好，副作用小，眉头皱了几天。
后来，你终于选定了“999”感冒灵，天天给我冲几包 ，我窝在沙发上，手里摇晃着半杯
冲剂，学着电视上的广告说：“老爸，你是我的感冒灵哦．”你抬头， 一脸不屑：“哼，我才不
是感冒灵．我是暖暖的，很贴心．”自此，你便自封我最贴心的人。
“这个不能吃!”
中考近了，你却比我还紧张，一贯号称君子远庖厨的你，成天 琢磨哪些菜品搭配起来营
养合理，哪些可能会让人不舒服，然后给妈妈科普．久而久之，妈妈也不耐烦了 ：“许百科，
你一个不做饭的人能不能别在这科普碍事!”你总是呵呵笑着，该科普的内容却一字不落。
不仅如此，你还开始全方位监督我的饮食．天气炎热，我刚从冰箱里抱出半个西瓜，准备享受一番，却被你半路“拦截”：“这个不能吃，万一肚子疼了怎么办？”“好好，不吃．”
碰 巧妈妈问我晚上想吃什么菜，我随口点了个你最喜欢的鱼烧豆腐，心想这你应该没啥话说，
不想你却一脸 “忍痛割爱”：“这两天我不吃这个!豆制品吃了田田可能要不舒服的．”我不由得
惊呼：“老爸，你不 用那么拼吧？”你却笑得一脸无奈：“唉，谁叫我是你最贴心的人来着…”
“柠檬味道香不香”
终于，该中考了，今天早晨，我刚与被窝分离，靠在床头迷糊着醒困，鼻间突然一股
柠檬清香，耳边传来你得意的声音：“来来来，闻闻看，柠檬味道香不香．”我睁开眼睛，原
来 是一块白色的橡胶垫字板。
橡胶怎么还有柠檬味？正疑惑着，妈妈进来了，无奈地看 一眼你，慢慢说道：“你爸一
周前跑了各大文具店，选了个质量最好，垫着写字最舒服的，就是橡胶味道 不好闻．他怕你
考试时闻着难受，便用柠檬泡水泡了它将近一周，然后再洗干净拿给你，真是没见过哪个 男
的像你爸那么心细…”