一口咬住多半截打一字：“亮”出我自己(700字)作文

2020年12月6日发(作者：章循)
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精选作文:“亮”出我自己(700字)作文 先生 们好，女士们好，各位父老乡亲们好，
当然，我也好！很高兴和大家认识！首先让本人做一下自我介绍吧 ！本人资料如下： 姓名：
曾怡清 年龄：11岁 性别：女 学校：雨花亭小学 特长爱好：舞蹈、音乐、围
棋、美术等 我自认为我长得还不错，最最珍惜的就是我那一头乌黑的头发 ，发丝又软又细，
还很多，就像黑色的瀑布一样。我的眼睛并不是单凤三角眼，但是很大，睫毛又长又翘 ，而且
我眨眼睛的速度特别快，频率特别高！ 大方、幽默、开朗，这些都是同学和老师对我留下的印象。就说大方吧：其实我似乎天生就这样，从幼儿园开始，别人对我提出的要求我就没有
几个拒 绝过，要不是有的事儿我办不到，估计世界纪录我都会破了。也有人对我说过：你很傻，
很吃亏。可这又 怎么办呢？我天生就不知道应该要怎么拒绝对方，总觉得只要我拒绝了，就会
得罪他（她），对一个仇人 似的，所以，托它的福，我的人缘一直不错。哎，天意啊！ 我
虽然留有一头长发，可并不代表我就是 一个淑女。告诉你，我可是一个十足的假小子，如假包
换的！我明明是个女孩子，却一点也不喜欢穿裙子 ，理由就是：不方便，还不如穿牛仔短裤呢！
春夏天：一件t恤衫+一条牛仔短裤。春夏装：一件睡衣+ 两三件毛衣+一件棉袄外加一条打底
裤。总之，包成一个肉丸就对了！ 自夸了这么久，一定会有同学 说我自恋吧？对于这个问
题，我不能否定，你自己想想啊：如果连你自己都不新喜欢自己，那还有谁会喜 欢你呢？哎，
现在我最大的毛病就是粗心，一直想改掉它，正在努力中。 粗心，是我从一年级就跟着 我
的敌人！甩都甩不掉。每次考试的时候，都会因为它而被扣冤枉分！粗心，你就滚远点不行吗？ < br>这就是我，粗心的我，开朗的我，大方的我，幽默的我。亮出你自己，也让我看看你是什么样
的你 ，好吗？湖南长沙雨花亭小学六年级:烛光泪
篇一：《亮出自己》作文
高大的树，有鸟儿的欢呼更
显生机。
设想一
下，如果夜空没了星星，大树没了歌声，空寂，孤独的滋味，孰享过？ 人生 亦如此，
自己潜在心里的力量没迸发前，犹如寂静的夜空和孤独的大树，的确不好受，谁喜欢整天生活< br>在自卑中？仰仗着眼睛，目不暇接地望着一个优秀的人士出面而放出羡慕的目光。自己很无能，
名 人佳士怎么走过？怎么那么幸运？其实，其实他们也是过路人，在人生的道路上,为什么倒
霉老栽在我头 上？”“为什么我的命那么苦听闻这些,我们不先为他们叹息,其实这是人们不愿
意亮出自己罢了. < br>小泽征
尔,一个令世界瞩目,令听众倾倒的指挥家,在他20多岁参加一次大型考试时,考官让他 指挥
一首知名曲子.谁知小泽征尔刚指挥了两句就立马停了下来,从考官说道:老师,这首曲子的节奏不对......谁知考官却以不容置疑的语气告诉他:胡说,这是一首知名曲子,不少指挥家都
演奏过它,不会出错的.小泽征尔被痛斥后只好又继续使用这个错误的指挥稿,但他又是刚指挥
了两句, 便向考官说道:不,一定是你们错了,一定是你们错了.本以为考官这次又会训斥他,没
想到这次考官激 动地握住了小泽征尔的手说道:恭喜你,考试通过了,来了这么多人考试,有不
少人也发现了乐谱的错误 ,但却都没指出,你是唯一的一个.小泽征尔在这么多考官面前亮出了
自己,亮出了自己的意见,给予了 自己一个机会.
在如今
的社会中,我们都缺少了自信,害怕在别人面前亮出自己,而是学会了 去伪装自己.我们总是在
抱怨自己失去了很多很多,而是忽略了机会在面前却不抓住的时候.因为我们失 去了亮出自己
的机会.
花儿错
过了阳光,就会形容枯槁.有时我们会在犹豫,彷徨与 胆怯中与机会失之交臂,但当机会来了,却
又不敢亮出自己,我们为什么不尝试在机会来时,勇敢,果断 地亮出自我自信的展现自我呢?如
果这样,我们会不会少了太多的遗憾与自责?

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如果说
自信是一束阳光,那当机会来临时,我 们便是一朵花朵,抓住了机会,选择了展示自我,为自己谋
得了一丝机会.
如果说
自 信是一滴水珠,那当机会来临时,我们便是沙漠中的人儿,抓住了机会,选择了展示自我,为自
己抓住了 生存的一线生机.
我们只
是选择了亮出自己,为何要在意别人的眼光?
不要有
任何的顾虑,当机会真正降临时_____
真正勇
敢的亮出自己吧!
不要等
失去,才说后悔.
篇二：
亮出自己(命题满分作文赏析)
亮出自己
广阔无
边的夜空，有星星的点缀更显神韵。
高大粗
壮的树，有鸟儿的欢唱更显生机。
设想一
下，如果夜空没了星星，大树没了歌声，空寂，孤独的滋味，孰享过？ 人生亦如此，自 己潜
在心里的力量没迸发之前，犹如寂静的夜空和孤独的大树。的确不好受，谁喜欢整天生活在自
卑中？仰仗着眼睛，目不暇接地望着一个个优秀的人士出面而泛出羡慕的目光。自己很无能，
名人佳士 怎么走过？怎么那么的幸运？其实，他们也是过路人来着，在人生道路上，“为什么
倒霉老是栽在我头上 ？”“为什么上天对我这么不公平？”“为什么我的命怎么那么苦？”??听
闻这些，我们不免也会他们 感到叹息，其实，这是人们不自信而掱出来的借口罢了。
自信者
必而乐观，自卑者自而悲观。 遇到绊脚石时，自信的人说“这是个小挫折，我会把它当成垫脚
石”，从而攀得更高了，自卑的人说“哎 呀，为什么我又遇到倒霉的事儿了，我，我该怎么
办？”从此，他被挡在石头旁，压抑着，抱怨着，而不 思索着??自如毛逐，天才被埋没在深山
劣地中，孙悟空的火眼金睛也未必能洞察而定，毛逐自信地向上 自荐，不顾嫌言杂语，也能得
到赏识。我们每个人都是金子，有的已焕发光芒，也有的深埋谷底，毛逐则 属于后者，但他蹦
出了沙层，在阳光衬托下，金光闪闪亮出自己，从此光辉了自己的一生，缩短了埋没期 。
是金子
固然会发光，但可别以为惦念着你是一块金子而沉默，沉默是金子在此相冲要反驳了 。沉默又
是也会变成废铁，追求沉默，被发现的只是巧合，如果伯乐不在当国，不在那时遇见了那追求< br>沉默的千里马，也不会因此而举世闻名，它将与普通马骈死与槽枥之间，不以千里称也。
没在沙
尘自卑的人啊，别被自卑迷惑了双眼，我们必须挑战了自卑，那将成了出了地面的金子，金光
闪 闪，何人士不可乐乎？孰能不为之欣赏乎？欲问自己的未来，必将同神韵的夜空，生机的大
树，何乐而不 为？
蹦出埋
才的沉沙，亮出自己，自己也会很亮，很亮??
篇三：
亮出自己--优秀作文

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题目：请从下面两道题中任
选一题作文。
（1）
花儿错过了阳光，就会形容 枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失地展示自我，
便能让我们少些遗憾，多些成功的机会 。
请以
“亮出自己”为题，写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌除外）。②要写出真情实 感。③不少
于600字。④不得使用真实的人名、校名和地名。

（2）
还 记得那个买了个烟花盼望快点过年的小女孩吗？过年时好吃好玩的东西在她眼里都没有了兴
趣，她所盼望 的就是那金花四射时美丽的欢乐?? 还有那个盼望去赵庄看戏的迅哥儿，他经历
了不能如愿时的懊恼、如愿以偿时的畅快?? 生活因有所期盼而变得美好，即使未能如愿，
也是一段刻骨铭心的人生体验。
阅读上
面的文字，请结合自身经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除
外），要有真 情实感，不得使

用
真实的人名、校名和地名。

【评分
标准】

（一）
评分标准
类别分
数评 分 标 准
一类
45～50分内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动得体，简洁流畅； 结构完整，条理清
楚，详细得当。
二类
40～44分内容具体，有真情实感，中心明 确；语言较生动得体，语句通顺；结构完整，条理
较清楚，有一定详略。
三类
35～ 39分内容较具体，有一定真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完
整，条理较清楚 ，详略不够得当。四类30～34分内容较具体，缺少真情实感，中心不够明确；
语言较得体，语句较通 顺；结构不够完整，条理不够清楚。
五类
29分以下内容不具体，没有真情实感，中心不明确 ；语言不得体，语句不通顺；结构不完整，
条理不清楚。


（
二）评分说明
1、凡
中心较明确、语句通顺的文章一律归入二类卷评分， 并以此作为参照标准，确定其他作文的档
次。提倡给有创意的作文满分，原则上，满分卷控制在千分之五 以内。

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2、书
写工整、卷面整洁 的，加2～3分，反之，扣2～3分；暴露了真实人名、校名、地名的扣2
分。
3、五
类卷一般最低不低于15分。
4、凡
认为观点有严重问题或有其它特 殊情况的答卷，或明显抄袭的答卷，应提请阅卷领导小组裁定。


散
文式：
亮出自
己
在沧海
中，我是一粒沙。
我，隐
藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，< br>有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不
愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗 斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能
同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从 此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便
成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去 过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑
他人的同时，也否定了自己。
我，幽
默宽容。我向 来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每
天，我都会变成一颗开心 果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔
的是天空，比天空宽阔的是人的心灵 。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，
我都付笑谈

中
。
我，要
做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就 不会
有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是
在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么
跟他一样 ？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最
好！
我， 积
极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽
的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，
庆功之缘， 不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间??
这就是
我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是
我，幽默宽容的我，不甘落后的我。


下页篇四：话题作文,亮出你自己

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话题作文，亮出你自己

1999
年、2000年连续两年的高考作文是话 题作文。对这两年的作文题，人们众说纷纭，褒贬之声
不断见诸报端。话题作文作为一种新的作文考试题 型，在人们的争论中走进了人们的视野，步
入了教学与训练的课堂。正因为它是一种新生事物，好些人囿 于传统的思维一时还转不过弯来，
不去好好地研究它、学习它，甚至不去对学生进行很好的训练，而是采 取观望的态度。但任何
新生事物的出现在它出现的偶然性因素的背后总有其发生发展的必然性，话题作文 的出现也有
其必然性。话题作文的出现也有其必然性。下面围绕话题作文综合大家的不同观点，谈一些见
解，介绍一些情况，或许可以回答这一问题，消除观望者的疑虑，坚定师生学习，训练好话题
作 文的信心。
掀起你
的盖头来
没有宣
言，没有声张，话题作文悄然登堂入室 。几多争论，几多疑惑，为其平添了几分神秘。快掀起
你的盖头来，亮出你自己！
--认识
话题作文
（一）
话题作文的概念
话题作
文，是 用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。如1999年高考作
文题是有关假如 记忆可以移植的话题；2000年高考作文题由四种各不相同的图形的分析，引
出答案是丰富多彩的话题 ，要求围绕话题写一篇文章。话题作文的话题就是谈话的中心。话题
作文就是要求考生根据试题所提供的 话题情境和内容范围，写一篇或记叙文，或议论文，或说
明文，或其它形式的文章。 话题作文题一般 由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引
出的话题、作文要求。材料起个由头的作用，或提供一个事 实或讲一段小故事等，用意在于吸
引考生注意力，将考生的思维引入材料所提供的境界。提示语的作用或 是对材料作解释说明，
或是补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。话题是由材料引出的，是在材料基 础上提炼出
来的作文的中心议题。话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部
分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。对话题的材料关系的分析把握是写好话题
作 文的关键一环（详见
1.
这类作
文，举出社会生活中存在的某种现象或发生的某个事 例，要求考生对这种现象或这个事例发表
自己的看法，展开讨论、评说。一般情况下，文体以议论文为主 。
事例类
材料作文，要求考生按照常规议论文的行文要求，提炼观点，选择论据，展开论证。 文章的论
点要在提供的材料的基础上进行提炼，操作思路一般有以下几种：
一是横
向 展开式，即要发挥联想，想到与此类似的情形，从众多的表现形式不同的类似事例中，找出

事
例
类
材
料
作
文


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其共性。以环保事例为例，由水污染引发人们得粗脖子 病的现象，联想到臭氧层破坏，导致紫
外线照射加强，引发人们患皮肤癌等，进而揭示环保问题的严重性 。
二是纵
向深入式。即要从材料提供的现象出发，深挖细析，分析现象，寻找原因，透过现象 看到问题
的本质，增强主题的深刻性，展示思维的穿透力。以公共汽车上挤车吵架的现象为例，可以深< br>入分析发生这种现象的原因，表层是互不相让，进一层是个人修养差，再进一层是公共道德差，
再 进一层则是国民的素质教育问题等。
三是反
问逆进式。即要从事例或现象的反面提出问题、分 析问题。像上面提到的环保问题、素质问题，
可以在展开问题的基础上，将文章的着力点放在如何改变这 种现象上立论，文章会更有气势。
2. 情
境
类
材
料
作
文
材料一
般提供一个情境 ，要求考生就此情境或展开想象，或将自己置身于情境之中，成为情境中人或
事物的一员来完成作文。材 料提供的情境一般是考生熟悉的、知道的，或经过想象可以和生活
联系起来的。文体上多为记叙文。
对这类
作文，考生应考时必须注意以下几个问题：
一是要
认真地、仔细地研 究情境、了解情境，熟悉情境。材料中给出的时间、地点、人物，事情的起
因、经过、结果等都要仔细分 析。在分析清楚上述情况的基础上，还要明确自己在情境中将承
担何种角色，便于正确理解题意展开文章 。
二是要
大胆想象，拓展思路。材料提供的情境往往是事件、故事、场景的开头或关键部分。 要充分地
展开故事，丰富故事内容，充实人物思想性格，形象化人物活动场面，必须借助想象。想象越< br>丰富，故事越生动精彩。要注意的是想象要在材料的基础上展开，要合乎事物发展的逻辑，不
能天 马行空，随心所欲。 三是要看清作文要求，按要求行事。作文要求往往是确定评分标
准的重要依据 ，只有在符合要求的基础上发挥，才能赢得评判者的满意，才可能得到满意的分
数。
3. 寓
意
类
材
料
作
文
提供一
则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，要求考生自选角度，联系实际，展开议论。
这类材
料作文乍一看给考生提供的发挥余地很大，实际上审题立意的难度较大，一旦审题出了问 题则
会全盘皆输。写这类作文要注意下面的几个问题：