电脑销售合同范本：路作文之行路人生作文800字

2020年12月6日发(作者：路振)
行路人生作文800字
【篇一：作文题目6】



[作文题目6]

任选一题作文。（60分）

（1）阅读下面文字，根据要求作文。

夏日的午后，妈妈带着姐妹俩来到公园游玩，看到了 一棵树上开着
两种不同颜色的花，煞是好看。

姐姐说：“这是一棵好美丽的桃树啊，多火红的花，我喜欢它的艳
丽。”

“不对，这是一棵石榴树。你看这树根，分明是石榴。那

桃枝是嫁接上去的。我喜欢这洁白的 石榴花。”妹妹说。“是这边的
桃花美！”“是这边的石榴更美！”姐妹俩争论了起来。妈妈说：“孩< br>子，你们看，一树开两花的奇观，不也是一样的精彩吗？”

根据上述材料的含义，以“一样的精彩”为标题，写一篇不少于800
字的文章。

（2）“如果你想走得快，一个人走；如果你想走得远，一群人走。”

这是一句富 有深意的话，它引起了你怎样的思考？请联系生活体验
与认识，写一篇不少于800字的文章。

（1）材料解读

这是一道“材料+标题”的供材料作文。所供材料只是写作方向 （包括
价值取向和感情倾向等）的某种提示，审题要狠抓标题，从语法上
分析概念的内涵和外延 。

“一样的精彩”，是偏正短语，中心词“精彩”，内涵上理解，只要是
“优美的、 出色的”就都是精彩；外延上看，可以是不同人（物）的
精彩，可以是同一人（物）不同时期、不同侧面 等的精彩；可以是
“自然、社会、精神、物质、传统、人文、科技”等的精彩。“一样”
就是同 样、没有差别，这就要求文章必须得有“比较”的内容体现，
比如青山之于绿水、春花之于秋月、婉约之 于豪放、儒家之于道家、
自然之于社会、

传统之于科技等，李白之于杜甫、梵高之于钱钟书等。 参考立意：

各有各的精彩活出自己的个性与众不同显精彩选择适合自己的多彩
的精彩

（2）材料解读

这是一道名言警句式材料的材料作文。引发的思考是丰富的，思考
角度也比较多。

【篇二：高考作文观点相反】


高考作文训练之

观点相反的组合型材料作文的审题立意

一、作文例题

1.阅读下面这则材料，写一篇文章。

尼采曾说，处世之道应该是：不要爬到山顶去，也不 要站在山脚，
从半高处去看，这个世界真美好。

杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。

审题立意：

这是一道组合型材 料作文。无论是尼采还是杜甫，都是以山为喻来
谈处世之道。这是两则材料在话题上的共同点。但在观点 上两者则
是截然不同的，尼采主张从半高处看世界，杜甫主张站在山顶看世
界。到底该站在哪里 看世界呢？

可以从以下角度立意：

立意角度一：站在半山腰看，世界最美好

俯视走过的路，我们会为我们的勇气和智慧惊叹， 我们会为我们取
得的成绩而骄傲；仰视山顶，我们会为山顶壮丽的景观而着迷，从
而信心满怀继 续攀登。

立意角度二：站在山顶看，世界最美好

经过奋力登攀，终于 到达了山顶，放眼望去，一切都尽收眼底。作
为过来人的我们，心胸开阔，头脑清醒，不受蒙蔽，步入了 人生的
最高境界，这个时候看到的一切，又怎么会不美好？

立意角度三：站在哪里看世界不是最重要的，最重要的是无论站在
哪里，都能发现世界的美好。

也就是说，只要能够发现世界的美好，不管选择什么立足点来观察
欣赏，都是值得肯定的。

2.【2012广东】阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的 英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择
出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆， 因为当
时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化
等多种文化的交汇地带 。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在
一世纪以前 ……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在
未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以 过有趣而且有用
的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇
文章。

审题立意：

将两段文字结合起来解读，主要谈论“时代与生活”的话题。汤因比、
涵娜、伊雷娜三人的看法是一致的，他们认为，时代影响着人的生
活，生活在什么样的时代，就会有什么 样的生活。而居里夫人却与
三人的看法相反，“人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生
活 ”。

可以在符合材料表层意的引申义中自选角度，??“引申义”立意角度
有：

1、由汤 因比、涵娜、伊雷娜的选择，引申出“时代与生活”的话题，
由此话题引出相关观点。如：选择生活在唐 代、活在当下、论改革
开放时代与80后人的生活观、哪个时代的人生活最幸福，等等。

2、由居里夫人的话，引申出“人与生活”的话题，由此话题引出相关
观点。如：我的生活我 做主、有趣而且有用的生活靠我们创建、21
世纪，我们应该具有怎样的生活态度，等等。

以上两道材料作文题从其本质看同属观点相反的组合型材料作文，
这类作文题的共同特征是：

1、题目中材料涉及的话题是相同的。如第一道作文题两则材料的共
同话题是“站在哪里看世 界”，广东高考作文则是的“时代与生活”。

2、在此共同话题的基础上，对这个问题有着 两种截然不同的看法。
如第一道作文题“从半高处去看世界”与“会当凌绝顶，一览众山小”。
广东高考作文“时代影响着人的生活”与“人们在每一个时期都可以过
有趣而且有用的生活”。

3、这类作文的立意可以取两个不同观点的任意一个作为切入角度。

要注意两点：

1、有人问，取两个观点中的一个来写，是否意味着审题可以不必理
会另一则材料?

答曰：不可以，要两则材料结合起来才能看出共同的话题范围，而
文章内容是要在这一话题范围之内的。 如有学生提炼出这样的观点：
低调做人高调做事，显然偏题了，是只注意一则材料的结果。

2、要注意这种观点相反的组合型作文题与并列式话题作文如“仰望
星空与脚踏实地”的区别 。“仰望星空与脚踏实地”这一话题中包含了
两种不同观点，写作时是两方面都要涉及到的；而观点相反 的组合
型作文题只要持其中一种观点展开论证即可，对另一观点则不必一
定要提及。

二、作文审题：

非洲谚语强调“但”后面的内容，即：一个人不可能走得很远 ，一群
人才能走得更远。它告诉人们：做事要有合作、团队意识；众人智
慧胜于个体力量；成功 来自集体的团结、协作努力。席慕容的话强
调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之路有些地方可以 依靠
别人，但有些路必须自己单独去走、体验，即使路上有坎坷、挫折，
也要坚持走下去，因为 ，这是人生必走之路，不可缺少、无法替代
的成长之路。

两则材料说法各有侧重， 可以把两则材料综合起来思考，也可以立
足一则，兼顾另一则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待 、
理解。

三、他山之石

孤独的人是高贵的

有学生发邮件给我，他说他喜欢课余翻阅《红楼梦》《麦田里的守
望者》等名著，不晓得明星 八卦，也不关心成绩排名，和同学们往
往话不投机，觉得自己很孤独。我回信告诉他，有一首歌叫“孤独 的
人是可耻的”，它错了，应该是“孤独的人是高贵的”。

一些人总把“孤单”与 “孤独”混为一谈。孤单，基本上指形体而言：
茕茕孑立，形影相吊。孤单，会产生精神上的寂寞、思念 ，往下走，
便是无聊；往上而去，才是孤独。但很多人其实上不了那个层次。
孤独，基本上是精 神层面的。因为有些人，即使他置身于人群中，
他也是孤独的。比如鲁迅，在一个满是沉睡者的铁屋子里 ，仍要孤
独地呐喊几声。

孤独，意味着与众不同。当一个社会，“举世皆浊”“众 人皆醉”时，
你仍然保留清白保持清醒，你可能被世俗边缘化了，但你却拥有了
一颗高贵的灵魂 。有些人，在人生之路上，注定要孤独前行，独自
承担一切。北宋仁宗时，有个宰相叫吕夷简，位高权重 ，滥用私人，
朝廷腐败不堪。百官都巴结阿谀他，偏偏有个人向皇上连上奏折，
检举吕夷简。那 个人便是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范
仲淹。检举的下场自然不妙，他被贬官，还差点丢了 性命。但是范
仲淹仍然无怨无悔，他说自己“宁鸣而死，不默而生”。一千多年后，
他的同乡林 昭实现了这个诺言。林昭，北大才女，在大饥荒时，她