考试作弊检查：六年级材料作文

2020年12月6日发(作者：庞景仁)
精品文档
(三)材料作文
所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图 画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。
它的特点是读写结合。
写作 者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。< br>材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文 题。
材料作文写作中需要注意的是：
1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路， 明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。
这是材料作文写作的关键，也是考场 作文能否及格的第一步。
提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：
小时候妈妈经 常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根
本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩 子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天 ，儿子放
学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100 元。”“为什 么？”“因为这次受灾地区有陕
西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水 淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些
可 爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感 动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他
2001年随星星河记者团采访过的地方。
这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而 解了。
2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头 见闻等入笔，徐徐展开生
活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。
3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊 径，力求写出
人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开 头的：
family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mot her；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你
们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸 爸和妈妈，我爱你们”。
那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同 学们的关心声与道别声中，走出了校门。
也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界 上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山
的家人。
4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。
5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。(冠华作文网)
如何写好给材料作文？只需三大绝招
第一个，就是如何审读给材料作文题，寻找到合适的写作点。
第二个，就是如何围绕写作点展开写作。
第三个，就是如何用最基本的方法，完成给材料作文的议论文写作。
既然是给材料作文，那么 作文就一定要与材料关联。关联得越紧，你的作文就可能越得题旨。关联得越深，你的作
文就越能够击中 要害。所以，我们就是要在阅读材料的时候，看看我们能不能找到那个关联点，能够关联得很深、很
紧的 这个点。
一：四步审题找到写作点
四步审题，第一步，梳理材料的主要信 息。忘记或者不习惯这一步，就可能偏题。第二步，找到材料隐含的方向。
有的命意比较隐蔽，有得命意 比较显豁。如果找不到写作方向，则偏题的可能性就更大。第三步，分析“关键词”。找
到方向了，还要 分析“关键词”。“关键词”它将带给我们在后面写作过程中非常重要的启示。第四步，确立写作点。
三 ：给材料作文的议论文写作的基本方法
首先是“述”，述材料。然后是“引”，引观点。第三 是“析”，析材料，分析材料，证观点。第四是“宕”，宕开去，
由此及彼，论证观点。第五是“总”， 扣住材料，和上文的主要内容总结。
其次，如果给材料作文，这个材料里面，它具有比喻性， 具有象征性，我把它叫做“象喻性”的题目，是“象喻性”
的题目，那你就将“象喻”还原，找到本体。 这是非常重要的，我们刚才讲到了，方向、道路、蒙蔽；讲到这个美丽
的红叶；讲到这个风，还有蝴蝶， 以及蝴蝶的翅膀，这都具有象喻的意义，找到这种象喻意义，我们去写作，就轻松
得多。所以，我们要将 象喻还原，或者是将比喻还原，这非常重要。

。
1
欢迎下载

精品文档



















写作指导：话题作文“等待春天”写作导引
【作文题目】
有这 样一个故事:一年冬天,爸爸需要一些柴禾,孩子找到一棵死树,把它砍掉了。到了第二年春天,令人惊愕的是,树干周围生出了新芽。爸爸看了看说:“孩子,别在冬天里砍树。”
。
2
欢迎下载

精品文档
是啊,大自然有四季,烂漫的春、 绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬……人又何尝不是呢?有时心情好,诸事顺,春
风得意;有时坎坷、挫折 接踵而至,让你仿佛置身寒冬。朋友,当你突遇寒流,请记住:不要在冬天里砍树,更不要忧郁地
哭泣。 等待,耐心地等待,把心望向太阳升起的地方!你看,暴风雪已经过去,春天正翩然走来……
请以“等待春天”为题,写一篇不少于800字的文章,要求立意自定,文体自选,不得抄袭。
【题目解析】
“等待春天”意蕴丰厚、耐人寻味。“等待”是一个内涵深邃、极具张力的词语 。它可以是一份鲜活复杂的心
情,既有默默等待中的美好希冀、强烈渴盼,又交织着孤寂苦闷、怅然失落 ,在真切的煎熬与无奈中伴有甜蜜和梦想;“等
待”更应是一种动态的过程,等待是积蓄力量、孕育新生 的过程,是坚守目标、不断奋争的经历等等;当然要等待到春天,
更需要许多条件,比如身处寒冬的耐心 、走出冬天的坚毅、迎接春天的勇气……
“春天”更是一个充满活力、美妙动人的词语,实指 自然界草长莺飞、姹紫嫣红、生意盎然的春天,虚指一切美
好、幸福、成功的事物,如人生、事业、爱情 、理想的春天,政治、经济、思想文化的春天等等。“春天”也可小可大,
既可是个人、家庭等待的某一 春天,也可是集体、民族甚至人类社会期盼的春天。
【构思指导】
“等待 春天”是一个极具开放性的命题。谁在等待?等待什么样的春天?如何等待抑或怎样等待?要拓宽思路、
广泛联想、巧妙构思。要使文章与众不同,可从以下三点着手:一是求真,我手写我心,真切细腻地描摹再现“等 待”的
心情;二是求深,对“等待”的过程、“等待”的内涵和现实意义进行深入发掘;三是求新,就“ 谁在等待”“等待什么
样的春天”来思考容易出彩。无论写什么,都要重在关照自我情感体验、活化生活 积累,表现真性情。
角度一:写记叙性文章,“我”在等待着某个春天。“我”既可是真实的 自己,比如写正跋涉在高三漫漫冬夜的
“我”怎样等待理想的春天;抑或因父母婚变而烦恼,致信父母写 “我”在等待家庭生活的春天;也可针对“毒奶粉事件”、
金融风暴等社会热点写出自己的独特思辨和真 情实感。“我”也可以是其他对象,以第一人称抒写呼唤、向往、期盼等
真情实感。
角度二:写抒情或记叙性散文。谁在等待?等待什么样的春天?这里的“谁”可以是自己熟悉的人,如亲人、朋友
等,或是自己喜爱的体育界、文学艺术界的明星、名人等;也可是自己关心的一类人,如农民工、留守儿 童等,甚至是学
校、企业、民族、社会等各个领域。用第三人称,以开阔的视野表达自己对社会、人生、 时代的关注和思考。
角度三:写议论性文章。等待春天是怎样的过程?应如何等待春天?精选 典型鲜活的材料,深入阐释“等待”的内
涵和意义。比如“等待春天”需要坚守理想、需要沉潜、需要毅 力等。
【素材库】
1.应邀访美的女作家在纽约街头遇到一位卖花的老太 太。这位老太太穿着相当破旧,身体看上去很虚弱,但脸上
满是喜悦。女作家挑了一朵花说:“你看起来 很高兴。”“为什么不呢?一切都这么美好。”“你很能承受烦恼。”女
作家又说。然而老太太的回答令 女作家大吃一惊。“耶稣在星期五被钉在十字架上的时候,那是全世界最糟糕的一天,
。
3
欢迎下载