小班上学期工作总结：场景描写的作文500字(9篇)

2020年12月7日发(作者：严参)

场景描写的作文500字（9篇）
有一天，我家的小狗在树下成凉。它的毛白的，它的嘴大大的，它的脸
园园。看它真开心！ < br>名师点评：小作者很喜爱自家的小狗呢，对小狗的模样和乘凉的样子都
进行了细致的描写，突出了 小作者敏锐的观察力和对小狗的爱心，也表
达了小作者爱护小狗之情。但老师希望小作者能将小狗乘凉的 场景描写
得更详细些，比如小狗怎么吐舌头？它的心里会想什么呢？小作者都可
以加上自己的想 象，尝试着去写，老师希望你能认真修改此文，期待你
的进步，加油！
（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-7-24 20:14:10
运动会
我们学校一年一度的运动会开始了，同学们勇于参加，没有参加的同学
为参加比赛的同学加油助威！终于 到了比赛那天，我们班的“运动员”
挂上了编牌，此时此刻他们一定非常紧张，当那播音器叫到他们的名 字
时，他们站在跑道上是为了班级的荣耀而跑的。第一场比赛终于开始了，
我们班的许佳威犹如 一支离弦的箭冲向终点，可是另外几名选手也不是
吃素的，向许佳威渐渐逼近，最后许佳威因为体力不支 而败下阵来，只
得了第四名，没有排上名次，我作为他的“铁哥们”也只能安慰他！第
二场比赛 天公不作美，下起了蒙蒙细雨，女子组800米开始了，我们班


的陈超在800米 中一路遥遥领先，最终以骄人的成绩直接进入决赛。乐
的老师哈哈笑！比赛到了最紧张的部分，男子组4 乘100米，许佳威、
王程、吴金鹏、石梦翔四个男生在雨中跑400米接力赛，他们每一个人
像一支离弦的箭，飞似的冲向了终点，最后得到了第二名的成绩！女生
也在比赛，陈超、刘丛丛、姜莹、 胡婷也在奋力的赛跑，她们一路遥遥
领先犹如一个常胜将军，战无不胜，得到了女子组第一名。经过了一 番
番激烈的比赛，我们学校的运动会圆满的画上了一个句号！
名师点评：小作者的作文语言生 动活泼，把运动会上的各个场景描写得
十分生动有趣，富有画面感。作文的结构安排得也是很合理的，整 篇作
文看起来脉络清晰完整，没有什么多余的内容。另外，小作者的作文里
包含了小作者的真实 的感情，也使得作文读起来很有感觉，总体的阅读
感还是很不错的，继续努力！
（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-10-8 21:35:10
走进菜市场 今天是元旦,也是新年第一天,我和妈妈提着菜篮走进菜市场。市场里人
山人海,每个人都喜气洋洋 ,见到熟人都说:“新年好!”(点出时间、地点、
人物、事件,“喜气洋洋”写出了元旦的气氛) < br>市场里有蔬菜行、禽类行、鱼行、肉行、海鲜行、水果行……每一个行
类都有不同的品种,看得我 眼花缭乱。(略写菜市布局)


我们先来到蔬菜行,(按行动的顺序来写)这里的 蔬菜可多了!有绿油油的
青菜、白白胖胖的大白菜、顶花披刺的黄瓜、水灵灵的白萝卜、大大的
冬瓜、紫色的茄子以及各种菌类……让人看了就想吃。(描写蔬菜行的场
景。如果再详写一下人们做买卖 的情景就更好了)
我们接着来到海鲜行,这里的鱼可怪了!有像扇子的多宝鱼、鼻子尖尖的
鲟 鱼、多腿的八爪鱼、活蹦乱跳的海虾……还有许多我叫不出名字的海
鱼。真是数不胜数。(再写海鲜行的 场景,介绍各种鱼类。同样的,如果把
这里的买卖情景写出来,过年过节那种热闹气氛就有了)
我们再来到肉行,映入眼帘的是鲜红的牛肉、淡红的猪肉、鲜嫩的羊
肉……让人看得口水都流出来了。 (这是第三个场景了,读到这里,读者有
点疑惑了:“我们”是来幕市参观的呢,还是来买菜的?怎么一 路走来,一点
买菜的活动都没有呢?)
“喔喔喔——”什么声音?我回头一看,原来是头戴大 红冠子的大公鸡在
叫。胖胖的母鸡和走路东摇西摆的鸭子也跟着“咕咕”“嘎嘎”地叫着,
看来 它们是在开音乐会吧!
我们最后来到水果行,哇!圆圆的西瓜、水灵灵的葡萄、月牙似的香蕉、
黄澄澄的梨、又粗又长的甘蔗,真是应有尽有。(一路走过来,采用排比的
结狗绞?思路比较清晰)不 一会儿,我们就买好了满满一篮肉菜、蔬菜和水
果。(采购活动的描写,应该放在前面各段的场景介绍中 去,把人物的活动
与场景描写结合起来,这样才能使文章丰富而且灵活)


走在回家的路上,我想:去菜市不仅是买东西,还看到了许多动物,认识了
各种各样的蔬菜瓜果,学到 了很多在课堂上学不到的知识。
开心的一天
今天，天气真好爸爸妈妈带我去玩。我们去了外滩，玩划行龙，海盗船。
摇头飞椅，可开心了。
名师点评：有时候，快乐的心情需要大量得当的文字才能表达清楚，而
这篇作文只有一句话，其 中对于各种事件的叙述也是简化为四个字，无
法表达清楚作者的写作意图。希望小作者下次能把作文写完 整，关于作
文里提到的“外滩”、“海盗船”等，作者可以通过细节描写，把当时
游玩的场景描 写出来。如果作者能把作文叙述完整，应该会很不错，加
油！
（作文网特聘教师：王老师） 2011-12-15 12:11:09
我最讨厌的一篇课文
平日里，我不很爱看书（为 此我不少挨大人骂），因为我讨厌那一篇又
一篇枯燥无味的文章，特别是语文课本上的。更可气的是，有 时甚至还
让我们全文背诵。比如在七年级上册语文书中，我最讨厌的课文就数《风
筝》这一课了 。
不要说我不尊敬鲁迅先生，只是他写的那篇《风筝》实在太深奥、太难
懂了。虽然说是用白 话文写的，可我确认为它文中总是夹杂着一些生僻


字，是我闻所未闻的。记得在上 这课之前，我硬是把这课文反复的读、
看，还没看出个所以然。我开始疑惑：鲁迅先生写这篇课文是什么 意思？
难道光是为了请求他弟弟的原谅？那就直接写成一封道歉信算了。那结
尾呢？作者想表达 什么呢？我一脸疑惑。
老实说鲁迅先生写出来的文章实在是好，可你们知道吗？这样的文章实
在不适合我们这样年幼无知的青少年，甚至对于我学好语文带来了不小
的打击。我还记得以前学过先生的 《少年闰土》，虽说我还是背过的，
可到了现在，我除了知道那个少年叫闰土外，其它的我可是一点儿印 象
都没有了。还有那些以前的文字：“蝴蝶”偏要写成“胡蝶”。我还就
因为这个词，扣过不少 分。
可是，在上完这一课以后，经过老师细致入微的讲解之后，我开始崇拜
鲁迅先生了。那栩 栩如生的人物形象，跌宕起伏的人物心理、动作。甚
至是恰到好处的场景描写。让我看到了一幅感人的手 足情的画面。那种
误解、冲突中的亲情令我温暖不已。我仿佛看到了鲁迅先生心里最深处
在希望 我们能觉醒，不要麻木不仁的那种心情。原来《风筝》是一篇多
么生动的课文啊！
可是，我还 是讨厌《风筝》这篇课文，如果鲁迅先生能再为我们写一种
“特白话版”我相信，它必将成为我最喜欢的 一篇课文。
宿新室徐公店---诗歌场景描写


篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
诗歌场景描写 王上一 条幽深的小路边,栽着一些稀稀疏疏的篱笆，小鸟
站在枯枝上轻声唱起一支支动听的歌谣，一切都是那样 静谧美好。几个
孩子打破了宁静，他们奔跑着，追逐着，绕过篱笆跑到小路上，四周静
悄悄地， 路旁的菜花丛中，金黄菜花随着微风跳起了舞，忽闻年龄最大
的孩子大叫一声“看！蝶！”几个小伙伴急 忙寻着他所指的方向望去，
着急的问“哪儿呢？哪儿呢？”继而晃着小脑袋，探着头，伸长脖子望
去，小脸上无不透出兴奋之情。最小的孩子，甚是调皮，他一跃而起，
伏在年龄最大的孩子身上，张望 着：“那里？”“花儿上”孩子们喊着。
俩人已急得摔倒在地，但他们依然兴奋不已，俩人顾不得疼，三 下两下
爬起来，拍拍尘，又与朋友们追金色的蝴蝶了！他们推推攘攘，撕扯着，
紧盯着碟，眉头 紧锁，唯恐落下一步。其中两个孩子“领先”于其他人，
但其他孩子依旧穷追不舍。一个孩子急得扯住前 一个孩子的袖口，蝴蝶
稍微往下飞了飞，领头的孩子奋起一跃，到半空中又摔下来，嘴里嘀咕
着 “疼死我了”，伙伴们跟上来，扶起他，大家慢慢观察，盯着蝴蝶慢
慢落下，年龄最大的孩子拉住刚刚迈 开步子的一个孩子说：“小心点！
蝶儿很敏感！”孩子们盯着蝴蝶点点头。另一个孩子踮着脚，来到蝴蝶
前，猛然纵身一跳，两手娴熟地一合，蝴蝶从他的手缝中逃去，惊慌着
扇动美妙的翅膀，侧身飞 到小路的另一旁。孩子们一个个急跑着，追逐
着，迈开并不十分矫健的步伐，张开双臂，去够半空中飞舞 的蝶，几次
跃起，几次落下，拼命的朝着漫无目的的蝶冲着冲着，那真是一幅美妙
的画。孩子们 的笑脸是那样纯真，蝴蝶是那样的曼妙，时而跃身菜花丛


中，时而也似乎是和孩子 们一起悬停在空中，被金色的菜花海洋迷的失
去了纷飞的方向。顽童，艳蝶，金色的菜花海洋融作一幅迷 人的工笔画！
遭遇
五星红旗迎风飘扬—《历史的选择》读后感福建省泉州市安溪县第五小< br>学六年二班吴彩滢“起来，不愿做奴隶的人们！……”当雄壮的国歌《义
勇军进行曲》响起时，五 星红旗冉冉升起。在阳光的照耀下，五星红旗
闪着耀眼的红光，红光随着阳光散发出无限的光芒，历史的 时间定格在
那一刻—1949年10月1日。“中华人民共和国中央人们政府今天成
立了！”一 句庄严的宣告，使得在场的人们激动的欢呼声雀跃。我不由
得想起为如今鲜艳的五星红旗浸染鲜血的先烈 们：董存瑞，一个年仅
19岁的年轻人，为了炸毁桥型暗堡挺身而出，在无法放置炸药包的情
况 下，双手托起了炸药包。多么英雄的壮举，他用自己的血肉之躯为部
队开辟了一条前进的道路，正如他所 说的“同志们，为了新中国，冲啊！”
“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”─雷锋。一个对自 己“小
气”而对别人大方的人：一个甘心情愿做利国利民的“傻子”；一个用
钉子精神刻苦学习 的人……然而不能平的是，在雷锋执行运输任务时，
这22岁的小伙子不幸殉职了！他的生命不在了，可 他的灵魂留在这个
世界上，更是留在了人民的心里。看着鲜艳的正在上升的国旗，我的心
更加激 动了。为了迎来这一刻，我们经历了28年艰苦卓绝的斗争，又
因为一场场惊险的战斗历程牺牲了多少名 革命战士。想想现在，放眼未
来，生活多么美好啊！现在的生活，可是由先烈们抛头颅、洒热血换来

的呀！站在教室窗前，看着鲜艳的五星红旗迎风飘扬，手里的那本《历
史的选 择》攥得更紧了。班里的差生其实并不是想象中的那样差，他们
并不笨，只是对学习没有兴趣而已。看他 们不听讲，不认真做作业，我
甚至有一种气不打一处来的愤怒：他们的行为对得起国旗台上的那面五星红旗吗？我们今天的预备队必将是明天的生力军。要想让蓝天下的国
旗更加迎风飘扬，我们就应该 珍惜今天这个宝贵的学习机会。太阳的光
辉洒向国旗台，闪着银光的柱子衬着耀眼无比的红色，在晨风与 阳关的
沐浴下，五星红旗在风中尽情的摇摆，那光芒依旧闪耀。我相信：明天
的五星红旗一定会 更加迎风飘扬……评语：本文以一面五星红旗为线索
贯穿全文，开头描写了开国大典上的升旗仪式渲染了 爱国、积极向上的
气氛，也奠定了文章的感情基调。接着围绕“为国旗染过鲜血和做过贡
献”这 一中心介绍了自己最受感动的人物董存瑞和雷锋。再巧妙运用心
理描写过渡到现实生活中来，列举了一些 同学不好好珍惜先辈给我们争
取的读书机会的事，鼓励他们好好学习。结尾再次描写五星红旗迎风飘扬的场景与开头相呼应。全文结构紧凑，一线串珠，侧重心理描写让我
们感受到了小作者内心深处的 爱国热情和对难得学习机会的珍惜。把先
烈们与新时代的一些学生的所作所为进行对比，突出幸福生活来 之不
易，启发他们好好珍惜。前后两次的的场景描写让感情不断地得到升华。
指导老师：王传亮
寒假趣事之燃放烟花篇