不以为然：改写作文之把古诗改写成作文450牧童

2020年12月7日发(作者：盛彤笙)
把古诗改写成作文450牧童
【篇一：古诗改写记叙文 何宇轩】



古诗改写记叙文：所见

科大附小 何宇轩

这天，袁枚正在一片树林中漫步，这里绿树成荫，绿草遍地，鸟语
花香，袁枚的心情非常舒畅。

这时，一阵悠扬的歌声传入了袁枚的耳朵。袁枚循着声音望去，原
来是一个牧童一边唱着歌， 一边骑着黄牛慢慢地走过来了。只见那
牧童盘着腿坐在牛背上，头上戴着个大斗笠，安详地看着远方，悠
闲地唱着歌，手还不时地抚摸着黄牛。他的歌声穿过了树林，穿过
了山坡，穿过了草坪，一直传 到了很远的地方。这时，蝉也开始唱
起了歌，并越来越大声，差点压过了牧童。过了一会儿，蝉鸣声就< br>弱了下去。但不一会儿，蝉鸣声又起来了，唱着唱着还压过了牧童
的歌声。牧童一听，心想：压过 我了？我还要压过你呢！牧童提高
了声音，可还是比不过。牧童想：嘿，让我捉住你这个小小音乐家，< br>来面对面进行一次大比拼！牧童蹑手蹑脚地下了黄牛，闭紧了嘴吧，
在树干上搜寻着。终于，他找 到了一个蝉。他小心翼翼地接近，然
后以迅雷不及掩耳之势扑了过去。但是蝉在他扑到之前就拍着翅
膀飞走了。接着他毫不气馁地扑了第二次，还是没扑

着，直到第三次才算如愿以偿。

最后，那个牧童骑上了黄牛，唱着歌儿走远了。

【篇二：古诗改写】


古诗改写

怎么改写古诗？

第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？

第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什
么？

第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？

第四步：适当地加入一些情节 ，再加入环境、语言、表情、动作描
写，把你想到的通顺、连贯地写下来。

送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

这是一首（ ）诗，有哪些事物？

想一想，送别时候会做些什么？

送别

在草长莺飞的三月天里，冰 消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大
地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。

黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。李
白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道： “仁兄啊，这一别不知何时才
能再会，多保重啊。”说完，便将酒一饮而尽。孟浩然也举起杯来，
眼中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，
说道：“我这一去扬州，不知何时 才能归来，贤弟你一定要多保重身
体啊！”说着，滴下了泪珠。李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红< br>了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才
会再坐在一起饮美酒啊。

这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，
趁着
天亮，赶快起行吧。”孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催
促下，缓缓站起了身，依依不舍 地往船边走去，时不时回头看着老
朋友。眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊。”李白站在江边不停地挥着手，喊到：“仁
兄，一路保重。”小船越驶越 远，消失在天地之间，只剩下无情的江
水咆哮着，拍打着两岸的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着。
李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，
夏天一边饮茶一 边论诗，中秋节时月下相互勉励，冬季对酒谈古论
今，不禁流下了晶莹的泪珠。

改写的时候要注意以下几点：

（１）不要纯粹翻译诗句。

（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，
可令改写的文字更加生动。

（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

（6）补充背 景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特
点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状 况、地理环境、