年终总结会议主持词：中学生德育考核自我鉴定怎么写.doc

2020年12月7日发(作者：阎维文)
中学生德育考核自我鉴定怎么写


养成教育是基础教育的重要环节 ,是改进德育的重要方
面。那么你要怎么去写中学生德育考核自我鉴定呢?下面由本我
精心整理 的中学生德育考核自我鉴定，希望可以帮到你哦!

中学生德育考核自我鉴定篇一

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学
校德育工作 育 人为本，德育为先的要求，坚持以人为本，全
面发展，坚持以爱国主义、集体 主义、社会主义教育为主线，
以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校 园文化建设，
积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会
生 活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、
日常礼仪、品德优良、 心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，
针对新时期德育新 问题，提出学校德育工作新思路，改进学校
德育工作的方法，努力提高德育工作 的效率。

(一)加强德育领导力量

1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负
责，又统一协调。 组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面
的意见和建议，认真分析学校德育工 作的现状，针对存在问题，
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积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目 标，积极
开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设，
促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周 一次的教职工政治
学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教 职
工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理
育人的意识， 增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良
好教风。同时将教职工职业道德 要求与岗位职责结合起来，并
将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素 质的提高，
初 步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班
主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨 干作用。我校坚持精
选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他
们的积极性，搞 好班级管理工 作。以上好班会课为突破口，每
月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，
认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考 核评估机制，
真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著
的 班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育
工作作了进一步的 规范，使其更系列化、条理 化和科学化。2、
每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定
好本学 年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能
制订好相应的德育工作计 划。同时，学校把相应的德育工作层
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层落实，责任到人。

(三)开展特色活动，激发竞争意识

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题， 甚至
有无事生非的倾 向，我们积极开展各种有益的活动，以活动
为载体，以培养学生的成功感和参与 意识为出发点，让学生在
活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的 竞争意
识，达 到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好
每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生 进行爱国主义、
爱校意 识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念
日，开展各种活动，丰富 学生的课余生活，寓教于乐。表彰先
进， 弘扬正气。 对德教工作中涌现出来的先进班级、 社团和
先进个人， 及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。

(四)强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为
了改善德育大环 境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断
投入大量资金，在硬件上为学校德 育工作提供充分的物质保证。
添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传 工作责任到
人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、
格 言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充
分突出学校的教育功能; 通过上述努力， 我校基本做到了使学
校的每块土地， 每一寸墙报都能说话， 进一步增强了学校的环
境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌

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1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以
及习惯养成教育， 敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开
学初，抓好学生的仪表、服饰、发型 等行为规范， 中午和晚上
放学、 晚自习后的骑车情况， 平时上下课的提前到位等。 还
有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归
宿、容留外人 住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活
指导老师夜间巡视配合生管组对 学生生活起居进行指导。又如
各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保 量的做好常
规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育
人的 效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学
生进行爱国主义、 集体主义、法制安全和思想品行的教育。通
过国旗下讲话、主题班会课，培养学 生热爱祖国、热爱社会主
义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时 代新人。

3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在
工作中始终坚持以 科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力
点，着手加强团干部、学生会各班的 能力建设，增强理论学习
水平和管理能力，通过学习党团知识，增强团员、青年 的意识
教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青年的民族精神，
推动学 校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开
展，促进学生文明礼仪习 惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制
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报告、主题班会或 其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安
全、宿舍安全、运动安全、人际关系 安全、饮食安全、实验安
全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增 进学生
的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

中学生德育考核自我鉴定篇二

本年度我校的德育工作以邓小平理论和xx同志的三个
代表重要思想 以及科学发展观为指导， 围绕学校的中心工作，
以人为本， 不断开拓德育新思路， 发挥德育途径整体效益，提
高学校德育整体效果，培养新世纪人才。在全体师生 的共同努
力下，我校德育工作取得了比较满意的成绩。

一、加强德育队伍建设，特别重视班主任的德育教育功能
学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导
作用。教导 处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主
力军。全体教师是德育工作的 参与者和实施者。其中班主任在
学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班 主任德育工作
的骨干作用。组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成
年 人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办
法》《学生伤害事 故处理办法》 等法律法规， 以学习促德育水
平的提高。 同时引导老师写教育随笔、 德育论文。坚持每学期
召开一次班主任工作会，学习先进的班级管理经验，听取 班主
任在班务管理中的意见和困惑， 对以后的班务管理工作提出指
导性的方法和 意见，编印班主任学习材料。制定了《班主任工
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作评价方案》，从班主任自身素 质、工作态度、工作能力、工作
效果等方面进行全面评价，实行周评价、周公示、 期汇总，期
兑现，有效调动了班主任工作的积极性。每期进行一次班主任工
作经 验交流会， 通过交流反思， 提升了班主任的理论水平， 增
强了班务管理的针对性， 强化了班务管理效果。

二、坚持落实八项德育制度 1.坚持定期进行校园广播制
度。利用校园广播台、定期进行广播。表彰好 人好事，议论不
良现象，开展道德观察。 2.坚持上好团课制度。将团课作为向
青年学生进行思想教育的重要形式。 定教师、定内容、定时间，
使团员青年的思想政治素质不断提高。 3.坚持规范升挂国旗制
度。坚持开展国旗下讲话，使学生受到爱国主义教 育，培养了
爱国主义情感。 4.坚持定期召开家长会制度。每期召开一次家
长会。家长会分年级采用多 种形式进行，广泛听取社会各界对
学校教育工作的意见和建议，听取家长对班主 任工作的意见和
建设，不断改进和完善学校教育以及班级管理工作。 5.坚持家
长学校培训制度。每期至少开班两次，将各班上报的家庭教育问
题突出的家长请回学校，组织学习相关材料，并根据农村实际指
导家长如何做好 家校配合，如何培养教育子女健康成长。通过
家长学校的培训，搭起了家校沟通 的桥梁，增强了家长教育关
心子女的积极性和主动性。 6.坚持做好三好学生、优秀学生
干部 进步之星的评选制度。7.坚持文明班级的周评制度。
根据学校《文明班级评选办法》让学生 参与学校管理， 参与值
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周工作， 加强学生自我管理与教育的能力。 以评比促班风， 以
班风促学风与校风的形成。 8.坚持落实学生成长记录袋制度。
制定了学生成长记录袋方案。 引导学生健康成长，重视学生
的成长过程，教师为学生的成长与发展提供条件， 记录学生的
成长过程，展示学生的发展成果，让学生感受自己的成长与成功，
从 而发挥自己的潜能，积极向上。

三、认真开展系列德育教育活动。 认真开展系列德育教
育活动 1.深入开展养成教育，坚持初一抓适应，初二抓养成，
初三抓提高的 原则，对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、
文明习惯、学习习惯的培养、养 成教育着眼大局、着手小处，
坚持校园无小事，事事育人。校园无闲处，处处育 人的思想。
进行学生课堂纪律评价，对学生宿舍实行规范化管理。 2.深入
开展学生不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单位，对在学习
生 活中的不良行为进行自我反省、 相互揭发， 摆出其危害性，
并对照自己进行反思， 写反思材料，制定整改措施。各班根据
揭摆的情况写出整改方案，学校再根据各 班情况召开总结大会，
提出整改意见。通过这一活动的开展，培养了学生的自律 意识，
弘扬了学校正气，端正了校风。 3.坚持开展了问题学生的集中
教育活动。学校将各班上报的问题学生集中 起来， 通过学习规
章、 体验亲情、 观看教育影片、 畅谈个人理想等形式， (她)
让他 们在学习中提高， 在体验观看中反思， 在交流中升华。 通
过问题学生的集中教育， 帮助班级解决了班务管理中的突出问
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