难道这就是爱歌词-将进酒配乐
父爱作文
500
字
_
七年级作文< /p>
父爱作文
500
字(一)
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父爱像一个温暖的港湾,在我精疲力竭的时候,父爱总能给我力量。而我觉得,父爱更
像一盏明亮、温暖的灯,为我照亮前进的道路,给我带来希望。
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爸爸默默地关心我,
爱护我,使我变得更强大。每当我灰心气馁时,第一个安慰我的就
是爸爸,
他劝导着我,
教导着我,
鼓励着 我,
给我勇气和力量。
这时,
我觉得爸爸像一盏灯,
给了我希望,让我重新鼓起勇气,继续前进。
父爱,也是一种 严厉的爱。在我学骑自行车时,我骑得歪歪扭扭。突然,
“
砰
”< /p>
一声,我
摔了一个
”
狗啃泥
”
。我
“
哇
”
地一声哭了起来。妈 妈正准备扶我,爸爸严厉地说:
“
不许扶,
让他自己爬起
来。
”
;在我学游泳时,我被水呛着了,第一个扶我上岸的就是妈妈,而爸爸 p>
却大声呵斥道:
“
继续游,不许停!
”……< /p>
后来,
我渐渐地发现爸爸都是为我好。爸爸不让扶我,是想让我 变得更坚强。
爸爸呵斥
我,是想让我学会要勇敢地去面对挫折。
这时,我觉得爸爸更像一盏灯,指引着我走向人生
成功的道路。
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灯,象征着光明与希望。父亲的爱,犹如一盏明亮的灯。给我的前程带来光明,给我的
生活带来希望。
父爱作文
500
字(二)
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我们家不是达官显贵,
没有什么珍贵的东西,
但是我们家却有别人梦寐 以求的东西,
我
唯一拥有的就是父爱。
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小时候,爸爸有一辆摩托车了。一天,爸爸带我出去玩,爸爸让我蹲在他前面,爸爸把
手从摩托车的扶手上放了下来,
坐在车上跟别人聊天。
我把手放在扶手上 一转,
车突然动了
一下,一瞬间,车倒了,把爸爸的脚给压了。回到家以
后我就一直躲在卧室里哭,爸爸听到
了我的哭泣声,走过来没有一句批评我的话,而是微
笑着对我说:
“
儿子,你没事吧,以后
别这样了,这样可
是很危险的。
”
晚上,
我在床上总是睡不着,爸爸弱 小的身影一直浮现在我眼前,
爸爸多好啊!多年的
往事纷至踏来,我陷入
了往事之中。
那一年,我读一年级,傍晚,我在床上突然呕吐,爸 爸知道了连忙跑到我的房间里来,
那时爸爸已经有一辆小轿车了,
爸爸急 忙把我抱到小轿车里,
把我送到了医院,
在路上爸爸
急得
满头大汗,到了医院医生说我是食物中毒。回到家后爸爸和颜悦色的对我说:
“
儿 子,
你以后别再乱吃东西了!
”
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父爱是纯洁的,
父爱是无私的,
父爱是伟大的,父爱是值得敬佩的,如 果你没有了父爱
你就会觉得你的人生没有了意思,不管是谁都应该珍惜父爱!
父爱作文
500
字(三)
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有人说父爱如大山般深沉;
有人说父爱如白杨般坚强;
而我说,
父爱像天空一般蔚蓝透
彻,让我领悟了人生道理。
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是父亲让我明白了坚强。
记得小时候我学骑自行车,
是父亲在身后鼓励 我不要怕,
要坚
强。或许小时天真,不懂坚强的涵义,只是知道不能退缩
,不然父亲会失望。于是,在父亲
的鼓励下我学会了各种有益的东西。
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是父亲让我品尝到了友情的滋味。
刚上一年级时,
我内心中充满了对父 母的不舍与对新
环境的恐惧,在父亲与我离别时我嚎啕大哭,
父亲不知所 措,
望着远方想了想,而后指着与
我同年的一群快乐玩耍的小孩,说:<
/p>
“
你看,他们多快乐啊!与他们交往吧,你会快乐的。
”
< p>我相信了,便懵懵懂懂地与他们成为朋友,度过了小学光阴。
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是父亲让我懂得了学会放手。我养过一只白鸽,我很喜欢,但有一次,我去看白鸽时,
发现它病恹恹的,
父亲说白鸽喜欢自由,
让我松手让它飞。
我听后不愿,
父亲见状笑说:
“
你
要学
会放手,没有什么东西会永存。
”
于是我懂得了放手。
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父亲,
您教会我各种人生道理,
却默默无闻,
从不求回 报,叫我该如何感激您呢?灰色
的父爱作文
800
字父爱 作文
600
字:掺在米粥里的爱小学父爱作文
700
字
秋游
江苏省无锡市惠山区
省锡中
七年级(
1
)班
张小旎
我校组织了七年级年级的秋游。我们游览了四个景点,
宽阔的东 林书院,薛
福成的故居,美丽优雅的鼋头渚和一条宁静的小巷,横穿无锡老城区的西南部
的
“
钱钟书故
居
”
。 p>
一提到无锡,
我们都想到了太湖,
因为它是无锡的一颗璀璨明珠。太湖风景美在三渚:鼋
头渚、牛头猪和龙头渚,三渚之首应该是鼋头渚。
我们乘船到达鼋头渚风景区,
一路上,
只见无边无际的湖面,
在阳光的辉映下湖面上鳞波
闪闪,
金光万道。
轻风徐徐吹来,
船儿随波荡漾。
那湖面犹如一片 夜空,
那波光粼粼的水呢,
犹如亿万颗星星眨着眼睛,在向你问好呢!<
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鼋头渚,是太湖西北 岸的一个半岛。那儿山清水秀,景胜天然,是太湖精粹所在。它让我
们享受到了另一个自
然空间!
我站在码 头,
领略着玉带坠湖的倩影;
我坐在亭台楼阁里,
感受着山的隐秀 ,让人回味无
穷。
那边还有一片沙滩,轻轻的湖水,拍打着岩石和沙滩。
我和同学们一起用手
“
抚摸 p>
”
着沙,细细的,滑滑的,有一点温柔之气,总体感觉就是一个
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