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世说新语读后感
3000
字
古文，是中国传统文化 中的一个宝库，而《世说新语》则是
这个宝库中一颗灿烂美丽的明珠。以下是
整理的世说新语读
后感
3000
字，希望能够帮助到大家！
本学期 学校为了鼓励大家读书，
统一发了一本刘墉的
《世说
新语
2
》
之教育秘笈，
我在闲暇之余读了一部分，
让我回味无穷。
娓娓道来的教育秘笈就像与读者对话，
许多的 困惑也随之渐渐明
朗。书中对“新新人类”的理解，我有同感：“他们可能动作不
快，起床也不快，但他们的观念灵活、转变得快、适应得快。”
是的，
就拿我外甥来说，看似动作较慢，但是对社会的进步事物
说起来让人用另一种眼光看他。
他小时候喜欢看课外书，
特别是历史和地理之类的，
积累了
好多知识，
高中 时学习再紧张，
也要挤出时间上上网浏览一下著
名网站，上一下
，关心一下国内外大事，就餐时，便侃侃道
来；去了几个地方
，就会告诉你那里人的生活方式，没有一点点
的不适应；
有时还时不时地 评论一下某些社会现象，
有时模唱几
首流行歌曲还真是有点模样，这就是
“新新人类”。
读了这本书，
对我颇有启发，
我国的家长对孩子太多的企望、
设想和规矩，
于是束缚了孩子想象的空间和发展的平台，
使家长
没有办
法选择，只有听之任之。想想现在青春期孩子的叛逆，网
络问题少年，做家长的真应该重
新审视自己的教育思想和方法，
在孩子成长过程中，
是非常需要我们家庭 的帮助和协调，
是非常
需要与学校老师经常的沟通。
有的 家长常把责任推给学校和老师，
却不问自己的责任尽到了没有，忽略了家庭教育的重要性
。
书中谈到的“年轻人要有探索的 权利”“子弹准备好”，
我
很赞赏。孩子在成长过程中，实际上就是累积
的过程，为自己储
存一种能量，为自己积淀一些知识，为自己储备一定的能力，到
机遇降临时，
你便会选择适合自己的平台大显身手，
而非有了合
适的机会，只能望此兴叹。我记得教育自己女儿时，她出生才八
个月就教她自己学会吃饭，
读小学时要求她一定要遵守纪律，
要
< br>多为他人着想，回家要学会做家务……如今，走向社会了，较快
地适应了生活环境
和工作环境。
尽自己的能力为社会做一点点事，
就是储备生命的价值。<
/p>
掩书沉思，
我们的家 庭需要太多地关注孩子的健康成长，
要
为他们创造一种宽松、
要鼓励他们把知识变成技能，
要让他们体味与珍惜成长
中的困难，
明确自己的目标，
坚持数年，
必有好处！
提起记载遗文轶事的笔记小说，
你想到了什么？提起志人小
说的代表，你想到了什么？提起中国最早历史价值最
高的小说，
你又会想到什么？告诉你，它就是中国历史上一个伟大的传奇
——《世说新语》
。
最近阅读了刘墉《世说新语
2
刘墉教育秘笈》
，感触颇 多。
刘墉先生以非常平实的语言，幽默的文笔，道出很多人生哲理，
实在令人佩服。本文就以处罚的艺术为题谈谈个人感想。
《世说新语》
是南朝刘义庆组织文人编写的，
梁 代刘峻作注。
分为政治、德行、文学、方正等三十六门。全书共有一千多则记
载了许许多多富有哲理、趣味十足的文言小故事。
今天晚上，我又读了《世说新语》识鉴门的几篇文章，其中
有一篇使人的品质得到了很大的体现。
原文是这样的：王濬冲、裴叔则二人总角诣钟士季，须臾去
后，
客问钟曰：
“向二童何如？”钟曰：
“裴楷清通，
王戎简要。
后二十年，此二贤当为吏部尚书，冀尔时天下无滞才。”
译成现代文是：王戎、裴楷二人儿时去拜访钟会，呆 了一会
儿就离开了，
有客人问钟会：
“刚才那两个孩子怎 么样？”钟会
说：“裴楷清明通达，王戎简约扼要。二十年后这两位贤才将成
为吏部尚书，希望那时天下没有被埋没的人才。”
读完这篇文章，
让我认识了一个善于发现人才，
并且具有优
秀品质的钟会和一个清明通达的裴楷，
一个简约扼要的王戎。
文
章以钟会和客人的对话为主线，阐述了裴楷、王戎的品质，也写
出了钟会的善于发现人才的能力。文章第一句中“须臾去后”，
意思是
呆了一会儿就离开了，
写出了王戎和裴楷在钟会家中待的
时间短，
也一定衬托出了钟会发现人才之迅速。
钟会话中的最后
一句：<
/p>
“后二十年，
此二贤当为吏部尚书，
冀尔时天下无滞才。
< p>”
突出了钟会善于发现人才，
能从儿时的表现想到二十年后的作为，
坡有一定功底。也写出了王戎、裴楷的一部分优良品质，儿时已
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