潘仁美-实践心得
努力把作文写得长一点儿
经过一段时间的努力，在作文中写假话的学生已经不多了。但孩子们还是愁：他们写文章
写不长。两
个班，有近一半的孩子很难写到
600
字。他 们的作文像瘦骨嶙峋的豆芽菜。
我开始构思如何帮助孩子们进行“作文
健身”。为此，专门上了一节作文课《努力把作文写得长一点
儿》，启动该工程。
课上，我先拿出盛誉同学的一篇小随笔。
那一瞬间让我的心都颤抖了
风呼呼地吹着，在那灰蒙蒙的天气里，我依旧孤独地走在上学的路上……
那条让我再熟悉不过的小路总是会上演很多场血腥的屠杀，那是一个杀鸡的人，他有很多
鸡，也有很
多鸽子，但是我知道，它们是要被杀掉的。
在那么多的鸡中有一只很有特点的鸡，
也是我喜欢的鸡，
它见到人总是将 头一点一点的像是在祝福你。
但是这次，
那个杀鸡人竟然杀了它！
看着那人的手伸进笼中将它
从笼中拽出来的那一刻我的心便凉了半截，
它在挣扎！在鸣叫！可它绝不可能逃出那人的手掌心，就在刀刃落在它脖子上的那一瞬间
，我的眼睛湿润
了，我好像看到
了鸡眼中的泪花。
我想去阻挡可是那鸡毕竟是那人的财
产，用来做买卖的财产，我是管不着的。
我还是被冻得有些发抖，但是不同的是我的心也开始颤抖了……
我说，我们这两个班啊，有几个同学的选材是一等一的好，比如盛誉、 许锦丽、张馨心。她们写随笔
总是很
“
脱俗
”
。我鼓励同学们先夸一夸盛誉的这篇小随笔。
孩子
们很友好。有的夸选材新颖独特，有的夸随笔真实感人，有的夸写细节的意识，有的夸环境描写
< br>烘托气氛的能力。
我说是这样的，基本的技巧 盛誉是掌握了的。她的烦恼就是写得太短，写不长，总是写到
300
字就
写不下去了。今天我们想办法帮助她。怎么帮？帮她修改、充实、健身！
为了上这堂课，昨天，我下发了要提前精读的内容：六位同学的六篇作 文的原稿和修改定稿。此刻，
我又在课件上展示了老师的点评稿、他们反复修改的过程稿
——许锦丽同学一篇作文改了五遍呢！大家都
很感动。我告诉同学们，瘦弱的作文经过精
心修改后，都可能变成丰满的作文。为了提升大家的兴趣，我
又讲起了曹雪芹写《红楼梦
》批阅十载增删五次的故事，托尔斯泰写《战争与和平》修改七次的故事，马
克思逝世前
烧掉未经修改的文稿，福楼拜的文稿只写一行，九行空白供自己修改的故事。我还带着大家一
起吟诵了卢延让的“吟安一个字，捻断数茎须”以及贾岛的“两句三年得，一吟双泪流”。
我说，同学们，大文豪尚且如此，何况我们？接着我请大家从同学们的原稿和修改定稿的
对比中寻找
如何把作文写长一点儿的方法。大家踊跃发言，我负责点拨提升。在诸多例子
中，我着重引导同学们欣赏
了班上的语文尖子生孙美意同学写自己获得了年级第一名之后
的文字。我说，“写不长”的同学往往只写
一句话就停止了：
我非常高兴，非常激动。
我们看，孙美意怎么写的呢？
每当老 师一提到“期中考试”四个字时，我的额头就渗出冷汗。我紧张着我的期中考试情况，我害
怕我考得不好。在我的眼里，考试后的时间都过得很漫长，钟表上的秒针在自己的道路上如蜗牛一般缓缓
地挪动着，
似乎时刻都要停止了似的。
我的心里既兴奋又恐慌， 期待杨老师能够快些说出我们的期中成绩，
这样我心中的那块石头才能落地。
那一瞬间，我的心狂跳起来，我的脸“刷”地一下就红了 。老师嘴里吐出来的每一个字都在空中盘
旋着飞舞着，像翩翩起舞的小精灵。那些字又像
小火球，把我的身体烤得热腾腾的。那些字还像面包房里
才出炉的面包，洋溢着我最喜欢
闻的那种味道。我从来都没有想过我能得到全年级的第一名啊！能够在班
上名列前茅我就
已经心满意足了。可是，我居然是全年级第一名！
最后，我画龙点睛：如何才能把作文写长一点儿呢？最实用的办法就是：把自己的生活体验全部调
动起来，充分“打开”五官，多角度多方位地去观察去感受去表达。方法可以归纳为
12
个字：开放
“
五官
”
、
< p>调动
“
想像
”
、文字
“
健身
”
。
我马上要求
孩子们活学活用：一起做头脑风暴——
“
开放五官
”
，
“
调动想像
”
，先局部“健身”，帮盛
誉把“短随笔”变成“长作文”。因为集市上杀鸡的场面大部分孩子都看见过，所以当时的课堂
对话很有
趣：
生：我加环境描写。那天上学，云层很厚 ，黑压压的，似乎要下大雨的样子。没有风，很憋闷。
师：好！视觉、触觉都有了。空气中也酝酿着谋杀。
生：那条街是动物的地狱。有鸡、有鸭、有鸽子、还有鱼，都坐以待毙。
师：坐以待毙这个词用得好。可以再描绘得仔细些吗？
生：关鸡鸭的笼子都很小，它们挤在里边，根本无法转身。每只鸡鸭的目光都很呆滞。他们的羽毛很
脏很乱。整个菜场散发着腐臭的味道。
师：用用听觉。
生：他们有的有气无力地叫着，有的已经奄奄一息，叫不出来了。
生：我最喜欢的那只鸡很漂亮。红色的羽毛，高高的冠子，最开始也神气活现的。可是慢慢地
就不再
叫了，总是蔫蔫的。
师：好。加上了自己的生活体验，文字就活了。
生：旁边在杀鸡，笼子里的鸡都瑟瑟发抖，眼里含着泪水。
< p>
师：同病相怜啊。大家也许没有看过人杀牛杀狗的场景。看着自己的同胞被杀，它们会眼泪汪汪啊！
生：血流成河，屠宰的摊位好像战场，弥漫着血腥气。
师：老师国庆节刚从千岛湖回来。杀鱼的场景历历在目。巨大的鱼儿被人们分抢着，有人
要吃鱼头有
人要吃鱼尾。被分尸的鱼扔得到处都是。整条街上真的是血流成河惨不忍睹啊
！
生：杀鸡的人很狰狞。他们身上的衣服总是血迹斑斑的，脸上常有横
肉。他们把鸡从笼子里揪出来的
动作很粗暴。仿佛那不是一个生命，而是一捆菜。
师：是。它们确实生来就是人间一碗菜。但是，有悲悯情怀的孩子却能从这天
经地义中思考不天经地
义的东西。因为他们心不安，于是思想就产生了。真喜欢盛誉啊…
…
四十分钟的作文课在热火朝天的头脑风暴中结束了。这堂课，让不少
孩子开了窍。下面推荐的，是被
孩子们“健身”了的盛誉随笔。真不错！“豆芽菜作文”
成长为了“小白杨作文”，我很有成就感啊。
那一瞬间我的心都颤抖了
风呼呼地 吹着，
在那灰蒙蒙的天气里，
我依旧孤独地走在上学的路上。
天上 有雷声，好像要下雨……
这让我再熟悉不过的小路旁有一个菜市场，我
每天从那里走过。市场的地上总是血水成河，天天都上
演着令人难以忍受的屠杀。
那是一个杀鸡的人，
他有很多鸡、
鸭、
鸽子……这些可爱的小生命有的还不知道死神在它头顶上徘徊，
只傻乎乎地在笼
子里散步；有的早已料到这些，很焦躁地似乎拼命要冲出笼子，却无能为力；有的昏昏欲
睡，毛色和眼神早已没了以前的光彩，坐以待毙的样子……
在那么多的
鸡中有一只很有特点，也是我最喜欢的：他似乎是天上的神鸡，不仅没有因为被囚在笼子
里而沮丧，
反而每天兴高采烈的。
它明亮的大眼睛像黑豆一样闪闪发光。
它鲜红的硕大的鸡冠神气地翘着。
这只鸡总是响亮地鸣叫，见有人凝视就将头一点
一点的，像是在跟你打招呼。我觉得它似乎已经成为了我
的朋友。
但是，今天，它的噩运降临了！
卖鸡人很高大
，总是穿一件很脏、血腥味很重的灰衣服。头发乱七八糟，一脸凶相好像别人欠了他的
钱
一样。最可怕的是他的左眼上方有一道小拇指长的刀疤！一直穿过眉毛延长到眼皮上。当那人的手伸进
笼中将那只漂亮的鸡拽出来的一刻，我热血上涌，浑身冰凉。
雷声轰响。雨，终于下起来了。
鸡在痛苦地挣
扎，发出绝望的刺耳的鸣叫声。天空中鸡毛乱舞，惨不忍睹。但是，无济于事。
就在刀刃落在鸡脖子上的那一瞬间，我的眼睛湿润了。我好像看到了鸡眼中的泪花，闻到了空气中那
股又恶心又腥臭的鸡血味。我似乎觉得鸡血喷溅了我一身，让我呼吸也艰难起来。
我想去阻挡。可鸡毕竟是那人的财产，用来买卖的财产，我是无权干涉的。
雨下得更大了。
雷声还在响。
周围的一切却都 气息奄奄的样子。
菜市场顿时好像很安静。
不，
是死寂！
但在我耳边却分明响着鸡的绝望的鸣叫，越来越大。
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