祝寿-六年级数学应用题
小学生写人作文四大技巧（附
1-6
年级范文）
古希腊的一位哲学家曾说过：世界上没有两片完全相同的树叶。的确，世上万物，各有<
/p>
特点，即便是同一棵树上的两片树叶，其形状、颜色、大小、筋脉也会有所不同。树叶
如此，人也亦然。以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的
差别准确无误地认出他们，毕竟，世界上没有外貌完全相同的人。
学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功，因
为，作文，不论是记事还
是写人，总离不开人物描写。人物在文章里一出现，就像演员出
现在舞台上一样，首先
映入观众眼帘的是外貌。
那么，
我们可以从哪些方面来描写人物的外貌 呢？建议大家可以从以下几方面入手：
身
材特点、
五官容 貌、
面部神情、
姿态声音、
衣着装饰
。
< p>其中，身材特点指人的高矮胖瘦；
面部神情指人的喜怒哀乐；五官容
貌可从头、脑、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皱纹、
面部标记方面进行描写；姿态声音可
从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面
进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣
服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。
我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？告诉大家四个小窍门。
01
细观察
要写好人物
外貌，关键在于平时仔细观察。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教
养、习惯、生
活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。不同职业的人往往外貌
也有所区别，如
舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色
较黑，脚趾因长期
在船上行走而像蒲扇般张开。人的教养不同，也往往能从外貌上看出
来，有教养的人坐有
坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教
养的人坐着站着东倒西
歪，
说话粗鲁而无条理。即便是同样的部位在不同的人身上也会
有所不同
，如婴儿的手绵软饱满，老人的手青筋凸露，拿笔杆子的人中指会磨出茧子，
吸烟的人食
指和中指被熏得发黑，
弹琴的人手指修长而灵巧，
搬运工的手粗糙而有力
……
凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确
地描写出
来。
02
有顺序
1
/
6
如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该排排队，先写长相还是先写身材，先写表情
< br>还是先写穿着。
如果只从一方面来写，
也要按一定顺序，
比 如，
写人物的长相或者穿着，
可以按从整体到部分的顺序写，
么就写什么，给人眉毛胡子一
把抓的感觉。建议同学们学一点绘画素描的基本方法，先
捕捉人物总貌，勾勒轮廓，再重
点观察，局部细描。
03
抓特征
为避免出现
“
千人一面
”
的毛病，在描写人物时，我们要善于抓住其显著的外貌特征，准
确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。以下两段文字相信你一看就能知道写的是谁。
（
1
）他，有一张白净消瘦的面孔、一头乌黑浓密的短发 和一双翠绿明亮的眼睛，戴着
一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜，
他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪
电似的淡淡的疤痕。
（
2
）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一 根，足踏云鞋皆相称，一双怪
眼似明星。
这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利
·
波特和孙悟空，
作者正是抓住了他们
显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。
有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物
的某个部位，集中
笔墨，
精心描绘，
这样往往能写出新意 来。
例如：
写好人物的眼睛。
大文豪鲁迅就说过：
“
要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了< /p>
全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。
”
04
显性格
外貌描写的
最终目的是为了突显人物性格，所以，在你习作的小镜头里，不仅要拍下静
态的外貌
——
肖像，更应抓住动态的外貌
——
神态，因为它们可 是人们内心世界的外在
表现哟！我们在进行外貌描写时一定要注意与人物的动作、神态、
语言等描写相结合，
通过捕捉人物的外部特征，探索人物的心灵，从而更好地表现人物的
个性特征，写出鲜
活的人物形象来。
总之，外貌描写不算难，仔细观察是基础，抓住特征是关键，理清顺序细描绘，突出性
格
最重要。
2
/
6
1
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一年级写人作文
250
字
《我们班的贪吃鬼》
我的同学叫小林，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于
他非常爱吃东西，所以我
们叫他
“
贪吃鬼。
”
小林
“
贪吃鬼
”
胖乎乎的，
每天在书包里塞满零食。
< p>有一天，他在上课时偷偷睡觉。
这时，
从食堂那边飘
来一股鸡腿的香味，小林
“
贪吃鬼
”
闻到鸡腿味， 立刻精神十足。他猛吸了
几口香味后，口水直流。这时他想到：我今天在书包里藏着一只
鸡腿呢！于是他目不转
睛地盯着老师，自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包
装袋后，他故意把铅
笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。不一会儿，一只鸡腿就
被他吃光光了。
这就是我们班的<
/p>
“
贪吃鬼
”
。
2
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二年级写人作文
200
字
《我心目中的好老师》
每个学生都有自己心目中的好老师，我也一样。我心目中的好
老师是班主任吴老师。
吴老师课堂
上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很
少训斥学生，
大部分同学都喜欢她。
有一次，我
们放学站队的时候，我偷偷地先走了。到了下午，吴老师竟然没训我，还对
我笑：
“
下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。
”
< p>真是让我好激动啊！
恨不得马上对吴老师说声对不起，保证不会再犯错误了。
当然，
吴老师对同学们都 很关心，
同学们越来越喜欢她。
我真开心能有这么一位好老师！
< br>
3
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三年级写人作文
300
字
《我的妈妈》
我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长
发，出门时总是要扎马尾
辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大
大的像两把扇子，可以
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