暑期社会实践个人总结春天的色彩六年级写景作文800字

构思新颖，引人入胜。

作者在描写春天的色彩的同时，还注意中心思

想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕

育着”这一很新颖、 很深刻的立意后，又在篇末提

出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题，

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给读者以

“欲穷千里目，

更上一层楼”

的思考 余地。

春天的雨是连绵的、柔和的 ，它滋润着大地，

抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉

的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。

啊，原来是春雨给潭水带来绿色的 生命。

风和雨总是结伴而来的。早 春的，带点儿寒气

的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸

的楼房的平台也绿了。

宋朝的王安石有诗云：

“春风

又绿江南岸。

”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一

朵、两朵 ，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们

面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的 海

洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给

我们带来向 上的力量和信心。

再看看春天的天 空吧。

怎么天空也是五颜六色，

使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝 。在蓝天

白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，

飞升 着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩

子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时 也在努

力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现

在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下

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