企业授权委托书范本作文“这是我的舞台”写作指导

——作文“这是我的舞台”写作指导

【写作指导】

在每个人的心中都有一个舞台， 心有多大，舞台就有多大，我们在这个舞台上尽情挥洒，洋

溢，品尝着人生的痛与乐，真 与伪，笑与泪。我们写作本题时可从以下思路突破：

一．诠释文题，在 平淡中求突破。“我的舞台”，文题中的“我”一般就是指写作者本人。

因此，从这点出 发，我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事，如“我”把床铺当

作舞台、 把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台，表达我对梦想的不懈追

求 。

二．广泛联想，在对比中求突破。“我的舞台”，文题中的“舞台” 就是表现的地方，每个

在舞台上的人都是主角。因此，舞台上的主角都可以自称“我”。 我们写作时也可由别人的舞台

进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的

C CTV

的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。

经过这样的联想 对比，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取一点感受最深的来写。

三．深入挖掘，在拓宽中求突破。

“舞台”本是演员表演的地方，可以引申为一切学习、生

活、工作的地方。从引申义出发，我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自

己的人生观。

四．巧编故事，在创新中求突破 。我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例

如：参加

CC TV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”

带来了料想不到的变化，等等。

【原文展示】

这是我的舞台

校园是给予我知识的摇篮；校园 是教导我做人道理的窗户；校园是

指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞 台。

校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。

还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举

行的朗读比赛。比赛了，我特别紧张。

“

下一位选手，三（

）班杨潇，

朗诵的是《雪花的快乐》。

”

主持人念到我的名字了。哎呀，怎么这么快

就到我了？我慢吞吞地走上太。我开始 朗读了：

“

假如我是一朵雪花，翩

翩的在半空里潇洒，我 一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬

——

这地

面上有我 的方向

……”

下一句是什么啊？糟了，

忘词了。

我 傻纱地站在舞

台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，老师给

我解了围：

“

这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来 吧。好，现

在请下一位选手

……”

我走下舞台，在台下， 我偷偷地哭了，一想到刚才

的情景就难受。老师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我 心底里发

出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，

我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。结果出来了，我居然得到三

年级组一等奖，让３位老师给我打了满分。

那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。校园，确实

是我展现风采 的舞台。

后来，我当上校升旗仪式 的主持人，当我拿起话筒，面对学校

1000

多人的时候，我不再紧张， 不再害怕了。

校园，让我变得自信 了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学

会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力 了。

校园，我的舞台。我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。

这是我的舞台

这里是我的青春，我的舞台。心有多大，舞台就有多大。

“

采菊东篱下，悠然见南山

”

，清幽的山体，菊花旁的篱笆，那是陶

渊明的舞台；

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴

”

，散落的雨滴晶莹剔< /p>

透，跳动到梧桐叶上，打出声响，这是易安居士的舞台；

“

举杯邀明月，

对影成三人

”

，

皎皎月光，

花间的一壶清酒，

那是李太白的舞台

……

我呢？< /p>

我的舞台在哪里？

灿烂的阳光撒落一地，散射在篮球板上，折射出耀眼的光芒，篮球

不安分的跳动着 ，仿佛自己那颗不安分的心，在球划过指间瞬间，心也

不再犹豫。球跳得更欢了，时而飞 越篮筐；时而与大地接触，发出活力

的声响；时而在我的掌控下追逐赛跑

……

乒乓球台上的球仿佛一只不知

归宿的蝴蝶，焦急地往左往右，终于我 的一个扣球，结束了它的徘徊，

周围爆发出阵阵掌声。清晨的第一缕曙光斜射在一片翠意 的操场上，圆

形的操场跑道像张大嘴巴的

“O”

型，

召唤着我们进入他的怀抱，

嫩绿的草

儿沐浴着晨露和我流下的 汗水。我骄傲的对自己说，这里是我的青春，

我的舞台。

栉次鳞比的课桌排放着，整洁朴素的教室敞开着，清 晨的几缕韶光

透过云层，透穿含着露儿的叶片，转个弯透过们，着实的照在地上，偷

窥者莘莘学子的苦读寒窗，那时他们的自习。课堂上，老师的言辞清晰

有力，生动活泼，同学们也听得专心，记得仔细，一丝不苟的严谨写在

每一位学子的脸 上。考试中，每个学生都专心致志，写笔如有神，只因

平日的刻苦努力，

任凭惹人的鸟儿叫得如何婉转，

都不能打乱它的思绪。