未知的以后-破晓歌词
有趣的一堂课作文
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“谁来炒菜?”张老师问。
“嗯!
”詹欣妍的身体向前倾,手高举着,
“就你吧!
”张老师 指了指詹欣妍。
詹欣妍上去了,她把锅放上去,按下电磁炉的开始键,正想倒
油,
“可 以放吗?”一会儿,詹欣妍又想倒,
“水干了吗?”一听,她
又把手缩了
回来。
半分钟后,
她往锅里倒了点油,
一脸慌张地向后退,
然后又跳到张老师身后,脸绷得紧紧的,双手抱着肚子,活像一只受
惊
的小鸟,哎哟哟,还自告奋勇呢,连油都怕。
“哗啦。
”张老师把还带着水珠的豆芽倒进 了锅,锅里立刻发
出了“噼噼啪啪”声。
”人呢?”哈哈,不就在你身后 吗!
“快呀,菜
要熟了!
”但詹欣妍非但没有向前走,反 而向后退了几步,张老师见
状,
跟老鹰捉小鸡似地抓着她的衣服提了起来 ,
拎到了锅前并把铲子
放进她手里,詹欣妍愣住了,瞪着锅,慢慢地举起
锅铲,如临大敌地
抓起锅柄,蜻蜓点水似地碰了几下菜,身子还在不住地向后仰,围观<
/p>
的人都笑了,就这样,还炒菜呀!
张老师终于忍不住了,
一把从自己詹欣妍手 里夺过铲子,
炒了
起来。
这时,锅里冒出阵阵白烟,在教室里弥漫开来,同学们见状 ,
有的拿起文件夹不管三七二十一地就扇了起来,
有的拿起书在桌旁扇< /p>
了起来,有的打开窗户,还有的把头伸到窗外大口呼吸起来,居淑慧
在一旁打趣:
“这哪是炒菜,分明是火灾演习吗!
”同学们又开心地笑
了。
笑声中,老师的菜也起锅了。
同学们拿起碗,像老鼠见了奶油一样拥了上来。
< p>“哎,一个个
来。
”张老师叫道,他拿起勺子,一勺一勺地分给我们 ,每次只有一
点点,但是很好吃,有人连菜汤也喝了,大学都笑了,菜汤也喝。
由于还剩下一点豆芽, 张老师请张臻杰上来炒,不料。张臻杰
连锅铲都不会拿,就跟外国人不会用筷子一样,这
还得了!大学不约
而同地笑了。
这是多么有趣的课啊!我会把它一直存于脑海中的。
岁月匆匆,
时光 飞逝。六年的小学生涯马上就要结束了,在这其中,
有过太多难以忘怀的记忆:或喜或忧
,或笑或哭,或有趣,或枯燥。
而我们上过的课早已不计其数,
它领着我 们走进知识的殿堂,
它给我
们插上幻想的羽翼,
它让我们 品尝成功的喜悦……在那数不胜数的记
忆中,最令我难忘的还是那一堂充满欢笑声的课。
那是一堂班队 活动课,
我和几个班干部向老师申请这节课给我
们自己安排,老师毫不犹
豫地答应了。于是,随着一阵清脆欢快的上
课铃声,由我们自己策划举办的“知识大比拼
”拉开了序幕。我和另
一名同学作为“活动总导演”以及主持人走上了讲台。
了清嗓子,
“各位同学们你们好!今天我们举办了一个 ‘知识大比拼’
活动……”随后,我们又宣布了比赛规则。在同学们的欢呼声中,比
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赛真正开始了!
首先每个小组组员要给自己的小组起名字,结果,一个个“与
众不同”名
字“横空出世”了:霸王龙小分队,旋风队,残影队,女
子特战队,卖羊肉串队……逗得
同学们捧腹大笑。
开始第一个环节——必答题:
每一个小组轮流回答题目,
若答不出来,其他组就可以抢答。在我问问题之前,同学们一个个跃
跃欲试,
脸上挂着笑容,没有一丝紧张之意;等我读完题目,同学们
一个个又成了泄了气的皮球,
抓耳挠腮,绞尽脑汁也想不出答案;我
宣布完正确答案后,大家又恍然大悟,后悔不已。
紧接着,是抢 答环节以及挑战环节,比赛一样都那么激烈,那
么有趣,
引人发笑。 p>
最后是才艺表演时间,
同学们一个个都扭扭捏捏,
不愿上台。
不过还是有一个同学上台为大家背了一首《朝代诗》
,获
得了大家的掌声
。
比赛在欢笑 声中结束了,
此时此刻,
大家都沉浸在这堂课的快
乐之中
。谁也没有注意到,不知何时,窗外早已是狂风暴雨,电闪雷
鸣。我想:谁叫这节课那么
有趣呢?
包老师先拿出了一只烧杯,一枚回形针和一瓶矿泉水。包老师先把 p>
水倒进烧杯里,直到水要满出来为止。我暗暗地想:
“包老师这是在
干什么?葫芦里卖的是什么药?”
包老师拿起了一枚回形针,问道:
“你们猜 ,把回形针放进杯
中,会发生什么现象?”有的同学说:
“回形针会沉下 去,水会满出
来。
”有的同学说:
“回形针会沉下去,水 不会满出来。
”包老师微微
一笑,接着举起了回形针,轻轻地放入水中,
只听“叮”的一声,回
形针沉了下去,水却没有满出来。我心里很是奇怪。
这次,包老师要放二十枚回 形针了。我想:
“刚才只有一枚回
形针,放进去水没有满出来,现在可是
有二十枚回形针,变重了,水
一定会溢出来的!
”包老师撩了撩袖子,故 作神秘地一笑,说道:
“见
证奇迹的时刻——”
“叮”< /p>
,二十枚回形针沉了下去,杯中的水却纹丝
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