小学语文说课稿范文一堂语文课作文600字_语文课600字作文

一堂语文课作文

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语文课

600

字作文

我喜欢这样的语文课作文

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一堂语文课作文

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语文中包括生活 的哲理，

而生活中的语文也是无处不在的。

以下

是“一堂 语文课作文”

，希望能够帮助的到您！

【篇一：我最喜欢的一堂语文课】

语文是香气扑鼻的绿茶，

让人神清气爽；

语文是 神态悠闲的白云，

让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的< /p>

最爱！

那一 堂语文课是我最爱的一堂语文课，

它充满了诗意！

充满了爱

的温馨。

我们全班同学都沉浸在 母爱之中。

那一堂课教室里鸦雀无声，

它

好似有一股寒气 侵袭，又好似有一股温暖包围着你。

那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲，

他的演讲能让

我们时 而欢乐，时而悲伤，时而沉思。

终 于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。他朗诵的是关于一

个人成长中与母亲的关系。

教室里冷的让人不禁发抖。

让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，

我真的很惭愧自己的所作所为，

我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！

想

着想着，突然一颗冰冷的，< /p>

晶状体的小圆珠终于掉下来了。我听得也

真够认真的，

老师 已经停下很久了也还不知道。

突然望了一下四周发

现全班同学的眼光都在 齐刷刷的盯着我，

我的脸顿时红的像一个红苹

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果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。

老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分 、两分、三

分……

时间过的真快，恍惚才过一分钟。老师好像在故意的折磨我。他

无情的点了我的 名字。我含着泪将自己的真心话说了出来。之后，我

才发现原来很多同学都写下了自己的 真心话，

也都流下泪。

那是最真

诚的泪。

终于，

度过了这堂课！

虽然这不是一堂激动人心的课但它是走向

心灵深处的一堂课。是我最爱的一堂课！

它有着老师那诗一般的语言；

有着老师那深情地朗诵；

有着老师

那亲切的目光！

这就是难以忘怀的一堂课，更是我最爱的一堂语文课！

【篇二：春天也是一堂语文课】

春是一首诗，

无数情感交织其中。

那感觉就像是 杂乱无章而又极

富感染力的交响曲回荡在心头。

春天教会人温暖

春日的午后，少了冬日萧瑟的宁静与平淡，显得躁动 不安，似乎

在酝酿着什么。

最为明显的，

是乡间那条公路 旁，

朴实无华的油菜花。

看到这片景象，我脑中浮现出了一个词，无垠。是的，无边无际

的黄色海洋，嫩嫩 的。透着阳光，在透着暖意的春风中如海浪一般摇

曳着，舒展着，旋舞着，没有麦浪那金 属般的美感，却自有着柔和温

暖的舞姿，活波跳跃的热情。

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给人的感觉就像是整个春 天在身旁起舞，美妙、温暖，荡漾在春

风的浪尖上，沐浴在温暖的点点嫩黄中，如痴如醉 。

春天以它的柔和花浪教会人温暖，洗礼大地。

春天教会人缅怀

清明，

总会在微风细雨的清新中，

看见滚滚车流在各大公墓陵园< /p>

前凝结。

清 明是祭拜先祖以及逝去亲人的节日，

缅怀就成了清明的主格调。

似乎一切 都是灰色的，

如隔远世的回忆在脑中浮现，

又如蒙蒙天空中

层层灰云为世间万物镀上忧伤、单调、失落的色调。除了树——它极

其突兀地呈现为绿 色，

它象征逝者的生命将以某种方式传承下去，

逝

者的精 神将永驻于此。

淡淡的伤感，春天教会人缅怀。

春天教会人凄凉

昨 天，艳阳高照，花重锦簇。今夜，春雨入侵。虽然不如秋雨肃

杀，但却缠缠绵绵，幽幽的 惆怅挥之不去。再看那满地落红，悲凉之

感油然而生。

多少文人墨客叹秋之愁，

我却在春雨 中却分明感到一种无形的压

抑更胜秋日。春天生命延续不息，但有得必有失，那种失去亲 人的痛

至今深烙在我心中，这春雨又牵扯起伤口。

悲凄了得，春雨愁！春天教会人凄凉。

读春，如读诗。春需要细细品读，因为它本是诗，无形无式，却

又发人深省。

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【篇三：我喜欢的一堂语文课】

< /p>

时光如水，岁月如梭，转眼，五年快过去了。在这五年的小学生

活中，我上 过无数堂语文课。学习了许许多多的语文知识。其中，我

最喜欢的一堂课就是在五年级第 一学期的一堂课—《烟台的海》

。

上课铃响了，

同学们都陆续回到了座位上坐好，

这是我们看到袁< /p>

老师笑眯眯地走上了讲台，对我们说：

“同学们，今天我们要学一篇

有关于海的课文，名叫《烟台的海》

。

”说着，她向我们展示了 一组很

美，令人陶醉的海上景观，顿时，我们有了一种身临其境的感觉。紧

接着，

袁老师用她那好听的声音朗读了一遍课文，

她朗读时声音时高< /p>

时低地变化着，抑扬顿挫，

并且把她对大自然的爱读了进去。让每一

位同学都听得很认真。

老师讲课的声音，

仿佛那山间的清泉缓缓 地流

进了我的心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了烟台的海边，暖暖的

海风“呼呼呼—

地向我吹来，沙滩上银光闪闪，椰树树影婆娑。蓝

蓝的天空中，洁白的海鸥在蓝蓝的大海上展翅飞翔。我仿佛。还还感

到 了烟台的海冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的充实与

忙碌。烟台的海是一幅 画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

烟台的海，真是美轮美奂，令人心旷神怡。 正当我幻想到高潮时，却

被无情的下课铃从美好的幻想中，回到现实里。那时，我真想插 上翅

膀，马上飞往烟台，亲眼去目睹着美妙绝伦的烟台的海啊！

因为《烟台的海》这一课使我不但学到了知识，更使 我我感受到

了那独特的海上景观，所以我最喜欢这堂课。

【篇四：这也是一堂语文课】

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人们有时只注重学校的课堂，却忽视了生命的课堂。

傍晚和弟弟在路上打闹，

忽然一股臭味扑鼻而来。

原来是一个垃

圾坑。

坑边竖着一个牌子，

上面的字已模 糊不清，

但也可以依稀辨别。

“不—准—倒—垃—圾——”弟弟慢慢的读 着。

“姐姐，上面写的不准倒垃圾。对吗？”弟弟问我。

“对。

”

“那这里为什么这么多垃圾呢？”

“别人倒在这里的。

”我一想就气不打一处来。

“为什么？”

“也许为了方便吧。为了自己的洁净而毁了公众的洁 净，你可不

要学啊！

”

弟弟点点头，

出神地望着垃圾堆叠的地方。

不知 有没有听懂我的

话。

一个小孩子，

他往往听不懂什么大道 理，

他只是学着他人的做法。

“他们，不识字吗？”弟弟望向我。

我无言以对……

他 们难道真不识字吗？明明看见“不许践踏小草”的牌子，却还

在上面走去。明明标有“可 回收”

“不可回收”的垃圾箱，脚下却一

塌糊涂；

明明看 见

“禁止吸烟”

的牌子，

却弄得公共场所云雾缭绕……

“浑浑 噩噩”地生活，把他人和自己的世界都搞得乌烟瘴气。让我们

静下心来，

仔细聆听心灵的声音，

道德的声音。

增强心灵的知识界吧，

坚决不做心灵文盲！

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