非主流唯美-
人教版
2019
版九年级上学期期末语文试题（
I I
）卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
考试须知：
1
、请 首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2
、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 .
下列词语中加点字读音完全相同的一项是（
）
A
．拮据
倨傲
雄踞
B
．募集
蓦地
暮色
C
．摇曳
抽噎
呜咽
D
．猝然
憔悴
荟萃
2 .
选出下列关于文学名著的表述正确的一项（
）
A
．
《红岩》中，< /p>
“小萝卜头”在敌人监狱里长大，没有见过外面的世界。
六岁时，他在江姐的帮助下 开始刻苦学习，
还经常帮助大人做秘密工作他遇害时还不满九岁。
B
．
《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔自幼丧父，当过童 工。
12
岁那年他离开了学校，因为补考的时候，他把沙
子撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上。
C
．冰 心是五四时期走上文坛的女作家。她的小说、散文、诗歌表现了“爱的哲学”。
《繁星?春水》是 她受印度诗
人泰戈尔《飞鸟集》的影响而创作的诗集，是诗人平时记下的“随时随地的感
想和回忆”。
D
．
《西游记》是一部家 喻户晓的神话小说，有很多故事深受孩子们喜爱，如大闹天宫、哪吒闹海、大战红孩儿、偷
吃人参果、真假美猴王等。
3 .
下面各病句修改不正确的一项是（
）
（< /p>
3
分）
[
来源
:
学< /p>
_
科
_
网
]
A
．美国之所以断定缅甸存在核武器秘密计划的原因，是因为缅甸叛逃者的情报 。
（删去“的原因”。
）
B
（删去后一 个“不”）
C
．为了心爱的小女儿，被德军俘虏了这位 盟军飞行员决心逃出魔窟。
（改为“俘虏”后的“了”为“的”）
D
．那个一直努力跑在你前面，甘心用汗水为你换取片刻安定的人，才是最爱你的人， 你值得刻骨铭心地热爱。
（改
“热爱”为“去爱”）
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二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面小题
母亲养蜗牛
父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫
了潮湿的细沙。母亲似乎又有了
需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗
台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很
久很久地守着，怕它们爬到盒子
外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨
母亲欢
心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶，它们能长多大啊?”
“能长到你的拳头那么大呢!”
“奶奶，你吃过蜗牛吗?”
“吃?……”
“奶奶，我想吃蜗牛
我还想喝蜗牛汤
!
我同学就吃过，说可好吃了!”
“可……它们现在还小啊……”
“我
等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不
是?”
母亲愕然。
< br>我阻止他:“不许存这份念头
!
不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼 睛，受了天大委屈似的，一副要哭的
模样。
母亲便说:“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
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先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回
答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了
，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没
长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑
变硬了，它们的头和
柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧
?
它们再长大一倍，就该吃它们了吧 ?”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛
之后再吃吗?”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次
严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容
易；讲自
爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸，我明白
了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗
我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一
眼。儿子辩白:“不是我
让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了
!
但那不是蜗牛 汤，而是
蛤蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立
生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部
分，细
细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说:“我又看到它们了
!
它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一
刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”
(
作者
:
梁晓声。有删改
)
4 .
“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。
(1)________________
，波澜顿起。
(2)
蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛 。波澜再起。
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(3)________________
，波澜又起。
5 .
结合具体内容，说说文中画横线的三个自然段在文中的作用。
6 .
细读文中画波浪线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。
7 . “母亲端上一盆儿汤”，为什么“朝我使了个眼色”?
8 .
本文的主题是什么
?
请写出两个 方面，并结合具体内容简要分析。
9 .
《淸明上河 图》给我们展现了一幅繁华景象。文中将之分为三段进行了描述，这三段各描述了什么？
三、对比阅读
阅读下面两个语段，回答问题。
（甲）沧州南
一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，
以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家
设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去
?
乃石性 坚重，沙性松浮，
湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松
浮，水不能冲石，其反激之力，
必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必
倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流
逆上矣。求之下流，固颠；求之
地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二
者多矣
，可据理臆断欤
?
（纪昀《河中石兽》
）
（乙）
《说苑》
：
常枞
[
注
]
有疾，
老子往问焉。
常枞张口示老子日：
“舌 存乎?”日：
“存。
岂非以其软邪?”“吾
齿存乎?”日
：“亡矣。岂非以其刚邪?”常枞日：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔者独存。
（节选自吴亮《忍经》
）
（注）常枞：据传是老子的老师。
10 .
解释下列字词在文中的意思。
（
1
）棹数小舟
棹：
_________________
（
2
）尔辈不能究物理
物理：
_______________
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（
3
）老子往问焉
问：
_________________
（
4
）常枞张口示老子
示：
__________________
11 .
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）
A
．盖刚者比暴
/< /p>
柔者喻
/
仁刚者易
/
坏柔者独存
B
．盖刚者比暴柔者
/
喻仁 刚者
/
易坏柔者
/
独存
C
．盖刚者比暴
/
柔者喻仁
/
刚者易坏
/
柔者独存
D
．盖刚者比暴柔者
/
喻仁
/
刚者易坏< /p>
/
柔者独存
12 .
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（
1
）如其言，果得于数里外。
（
2
）亡矣。岂非以其刚邪
?
13 .
（甲）文和（乙）文在揭示事物的道理时，采取的方式有何不 同
?
请简要分析。
四、情景默写
14 .
补写下列诗句的空缺部分。
（
1
）烟笼寒水月笼沙，
________
。
（杜牧《泊秦淮》
）
（
2
）
________
，引喻失义，以塞忠谏之路也。
< p>（诸葛亮《出师表》）
（
3
）
《爱莲说》
中借莲的形象写君子志洁行廉，
仪态端庄，
令人敬重而不敢欺辱的句子是：
________
，
________
。
（
4
< p>）同样是感叹人生，辛弃疾笔下是“可怜白发生”的叹惋，而苏轼在《江城子
密州出猎》中“____
____
，
________
”却将头发斑白渐近衰老的现实抛在脑后。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下列小题。
山
行
（清）姚范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕①绿蘼芜②。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
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