记忆中的歌声《软绵绵的云》教学反思

《软绵绵的云》教学反思

《 软绵绵的云》

一课是湘教版一年级下册第

2

课的内容。

于造型?表现领域。活动要求

:

想象小朋友在 云上玩耍的情境，再画一

画。

课堂初期，云朵姐姐的的故事作为导入激起了同学们兴趣与热

情，

引导同学们了解的云的形

态与 颜色。

画云朵用什么样的线条表现会更形象

?

引导学生进行对云

的观察很有必要，

孩子们通过观察、

想象在画云的时候都 用弧线来概

括外形，

云的造型也就有了创新的表现。

云朵 的魔术——各种各样的

云朵造型，使孩子们产生丰富的联想，特别是对于低段的学生，这 样

的内容很适合，

孩子们的思维也变得活跃，

能拓展出很 多的美好事物

来。云朵总是在变化中，让学生在不同时间，看看云朵的各种变化。

学生作业上不仅云朵的形状有变化，色彩上也有变化。

云朵乐园的联想中，

学生观察了老师提供的作 品，

大家进行了想

象，为创作奠定了基础。构图讲解环节，采用学生把云 朵和人物摆放

在合适位置的方法进行构图的引导，帮助同学们理解构图。

在创作方式上，

让学生选择自己喜欢的材料和 方法进行创作。

从

画面的造型可看出孩子们对材料的运用掌握比较好，< /p>

有用白纸和彩纸