石头记歌词五年级下语文教学反思23刷子李_人教版新课标

2020年12月11日发(作者：叶选生)

五年级下语文教学反思< /p>

-23

刷子李人教版

新课标（

2019

）

课

文《刷子李》是篇略读课文，文章语言 朴素，具有浓郁的“天津”风味，

并且幽默传神，极富表现力，无论是人物语言，还是叙 述语言，均情趣盎然，简

洁传神。

本文细节描写对于塑 造人物个性起到了重要作用。作者在塑造主人公

形象的时候，

就注重了细 节描写。

这是课文在写法上的一个显著的特点。

文中

“刷

子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描

< br>写都使“刷子李”这个人物活了，神了。为了烘托人物的形象，文中也采用了对

比 的手法：

“刷子李”大胆的“承诺”，充满自信，豪气千丈，同时又心细如发，

< br>对于小徒弟细微的内心活动体察入微。而曹小三开始听说师傅有手绝活时，

“半

< p>
信半疑”；师傅刷墙时，“最关心的还是身上到底有没有白点”；看见师傅身上

出现白点时，以为师傅“名气有诈”。这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度

和主 人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有

超凡技艺的“ 奇人”由衷的赞叹和肯定。

本文教学的重点之一是“刷子李”的技艺高 超在哪里。教学的时候先放手让

学生自由读，自由划有关句子，然后再交流。

< p>

在教学刷子李刷墙效果奇的这一部分，我采用范读、指读、齐读等形式，鼓

励学生借鉴评书的特点，夸张得读好句子。学生们由平淡无味道最后情绪高涨，

朗读水平得到了提高。

在教学“只见师傅的手臂悠然摆来，悠 然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”

时，

我启发学生说 ：

“此时此刻你觉得刷子李还是粉刷匠吗？想想他更像什么？”

第

1

页

/

共

2

页

< p>