网络的利与弊作文手工制作DIY小组计划书

小组计划书

督导意见

1.

名称：手工制作

DIY

小组

2.

对象：社区内

8

?

13

岁的儿童

3.

地点：凤岗社区一楼会议室

编号：

CMW-G1-201108

（

FGSQ

）

A

名额：

10

?

15

名

人手编配：

2

名社工及

0

名义工< /p>

4.

日期：

< br>2011

年

8

月

6

日

?

8

月< /p>

20

日（每周的周六）

时间：

15:3 0

?

17:45

5.

招募及宣传方法：通过派发宣传单及电话通知适合的儿童，

介绍小组的内容，能

过现场报名及电话报名招募小组成员。

6.< /p>

理念：暑假已至，小学生在假期的生活成了人们关注的问题。丰富的假期生活可

以对小学生进行补充教育，增长课外的知识及培养儿童的兴趣，从而发展儿童

的潜能，促进儿童的健康成长。根据国内的调查发现，我国的儿童假期生活 的

丰富度以其家庭的收入是成正比的，因此一些经济能力较差的家庭其 子女的余

遐活动通常只有做功课、看课外书、看电视、自由玩耍等，这 些活动并不能很

好地发展儿童的潜能或培养儿童的爱好，需要作出改善 。针对以上所述的情况，

我们将在社区为儿童开展手工制作

DIY

小组，目的是为社区内的儿童提供暑假

生活活动，让其可以丰富自己的暑假生活并从中得到成长。手工制作是儿童非

常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、拼图等等。手工可以培

养想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性，对儿童智力开发非常有 好

处。

7.

目的：

1.

培养小组成员的观察力、创造力及想像力，增强其动手能力；

2.

丰富小组成员的暑期生活，增加生活趣味：

3.

发掘小组成员的潜能，增强小组成员的自信。

目标：

1

参与的小组成员都能完成

6

个以上的手工制作：

2.

超过

80%

的小组成员认同小组 的内容的趣味性并能丰富自己的暑期生活：

3.

超过

80%

的小组成员能投入到小组的手工制作中，

并表示手工制作能让自己

更有成就感。

8.

预计困难及解决方法：

困难

解决方法

采取先报名先得的规则，可适合增加

参

1.

报名参加的儿童太多。

与小组的人数。不能参加的儿童跟

其介

绍以后的小组内容，并可让其提

前报

名。

提前告知小组成员取消小组活动，并

与

其说明原因及更改的时间。

小组开展前明确规定小组规则，在小

组

中可适当暂停小组的进程以处理

突发问

题。

2.

小组因天气影响不能开展。

3.

小组成员出现迟到及在小组开展

中出

现不遵守规则从而影响小组进

行的情

况。

9.

评估计划

目标

1.

参与的小组成员都

能

评估方法

统计法

评估指标

手工制作成品

的数量

何时评估

完成

6

个以上的手

工制

作；

2.

超过

80%

的小组

成员

小组完成后评

估

表示对小组的

内容感

兴趣，并能丰

富自己

的暑期生活；

3.

超过

80%

的小组

成员

量表法

量表上

1

—

5

的

评分

小组完成后评

估

能投入到小组

的手工

制作中，并表

示手工

制作能让自

己更有成

就感。

观察小组成员

的

观察法、量表法

投入程度；

量表

上

1

—

5

的

评分

小组过程及小

组

完成后评估

10

（

见附表

）< /p>

11?

程序安排：

（< /p>

见附表

）

负责社工

蔡华丰

（

协助社工：黄玉霞

）

督导

机构负责人

姓名

签署

齐磊

齐磊

日期

2011/8/1