高尔基童年简介七年级地理下册《欧洲西部》说课稿

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《欧洲西部》说课稿

一、说教材

《欧洲西部》

选自 人教版七年级地理下册第八章第二节，

这节课

是第八章“东半球其他的地 区和国家”的重要组成部分，

它由“工业

密集，

发达国家 集中”“现代化的畜牧业”“繁荣的旅游业”三个部

分组成。

“工业密集，

发达国家集中的地方”这部分，

教材在叙述了欧洲< /p>

西部国家众多、

人口稠密，

的情况之后，

承 接提出了本区工业水平高，

工业密集；农业机械化、自动化程度高

;

服务业体系完善，质量优，

产值大，成为国民经济的支柱。各部分处处体现了 欧洲西部的特点

“发达”。进而提出欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区。

“现代化的畜牧业”部分，

教材首先向学生呈现了一种欧洲人的

饮食景象。

就像我们常常根据某地 的主要食物来认识那里适宜种植的

农作物一样，

之后引导学生从气候条件 、

地形条件来分析欧洲西部发

展畜牧业的有利条件。

其中 也设计了通过该区的地理位置、

地形分析

本区气候条件的过程。

“繁荣的旅游业”部分，

通 过图片展现了欧洲西部各个国家的特

色旅游资源，引导学生从自然环境、历史、文化和风 俗等方面进行认

识并归纳本区丰富多姿的旅游资源。

最后的活动题，

让学生通过虚拟

的情景来模拟一次欧洲旅行，

说出经过的主要 国家，

并描述可能见到

的景观，

这道题可以对课堂教学进 行总结回顾，

也可以锻炼学生的地

理思维和想象能力。

二、说教学目标

知识与能力目标：

1.

读图说 明欧洲西部的位置、范围及主要国家、首都以及

欧盟。

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2

< br>2.

运用地图资料分析欧洲西部的地形、气候特征及其对畜

牧业的

影响。

3.

认识欧洲西部繁荣的旅游业。

过程和方法目标：

1.

充分利 用教材上的图表，培养学生读图能力

,

以及对地理信息的

提取、归纳、对比及分析能力。

2.

通过课堂上小组活动，提高学生的口头表达能力和合作探究能

力。

情感、态度和价值观：

通过本节学习，确立学生尊重其他国家文化传统，激发学生立志

建设祖国的热情，树立人地协调、因地制宜的发展观。

三、说教学重难点

重点：欧洲西部的地理位置、国家及首都

难点：欧洲西部的气候、地形特点以及它们对畜牧业的影响。

四、说教法、学法

教法：

< /p>

1.

情境创设法：

创设一个学生熟悉或感兴趣的情景，

让学生身临

其境，激发学生学习兴趣，集中学生注意力。

< /p>

2

．小组探究法：通过小组合作探究，培养学生合作能力和创新

3.

多媒体辅 助法：能直观的表现知识结构，培养学生发现问题、

分析问题、解决问题的能力。

学法：以学生为主体。充分利用观察法、小组讨论法和竞赛法让

学生积极动脑、动口、动手，增强学生的参与协作意识。

五、说教学过程

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