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《欧洲西部》教学设计
■
课标要求
1
．
运用地图归纳欧洲西部的地形特点，
解释地形与当地畜牧业生
< br>产的关系。
2
．
运用图表，
说出欧洲西部气候的特点及其气候条件对当地畜牧
业的有利影响。
3
．举例说出本地区发展旅游业的优势条件。
■教学目标
【知识与技能】
1
．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候
特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因。
2
．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
【过程与方法】
1
．
通过读图分析本区的地形和气候，
总结欧洲西部发展畜牧业的
优越
条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
2
．通过设计旅游路线等活动，明确欧洲西部发展旅游业的优势。
【情感、态度和价值观】
通过欧洲西部的学习
，
进一步培养学生对地理信息的提取、
归纳、
推理、对比
及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念。
■教学重难点
【教学重点】
1
．欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。
< p>
2
．欧洲西部发达的旅游业。
【教学难点】
1
．
< p>通过分析欧洲畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对
地区农
牧业的重要影响。
2
．明确本区旅游业发达的原因。
■
教学策略：
自主学习、创设情境法、合作探究法、小组讨论法、
< p>多媒体辅助教学。
■
教学准备：
多媒体课件。
< p>
■学生准备：
欧洲西部气候图、欧洲西部政区图、欧洲西部的地
形图及一些风景图片。
■
教学过程：
导入新课
教师播放一段欧洲西部美丽的景观及饮食图片
教师：大家都看到了什么？
学生：回答
教师：大家说的都很好，我们不但
看到了欧洲西部的美丽，也看
到了欧洲西部的饮食，今天我们就一起学习欧洲西部第二课
时。
设计意图：激发学生探索欧洲西部的学习热情。
讲授新课
一、现代化的畜牧业
教师：情景设计
教师首先播放饮食图片，请学
生思考欧洲人饮食有什么特点？这
与欧洲的哪种农业类型有关系？我们来探究一下。
下面请同学们读课
本
54-55
页图文，分析 下面的问题：完成自主探究
62
页有关内容。
1
．我来分析
（
1
）哪些食品可能是欧洲人的餐桌上经常摆放的？
a
．奶油
b
．酸菜
c
．牛排
d
．面包
e
．米饭
f
．奶酪
g
．羊肉
2
）这些食物主要来自农业生产的哪个部门？
（
3
）欧洲西部从事农业的人口特别少 ，欧洲西部采取什么办法，
使得畜牧业生产的效率高？请结合课本图
8< /p>
．
19
描述一下。
学生预
设回答：人们饮食结构中，主要以牛排、羊腿、奶油、奶
酪等为主，
欧洲 西部畜牧业发达，
畜牧业生产的整个过程都采用了现
代化操作，生产效率
高。
设计意图：通过层次递进的问题，引导学生主动探索欧洲西部发<
/p>
达的畜牧业。
2
．我来探究