可望而不可即的意思如何进行信息化教学设计

立解决教学问题的策略方案、

试行解决方案、

评价试行结果和对方 案

进行修改的过程。

在进行教学设计前，

应该知道想得到 一个怎样的效

果？所以，在进行教学设计时，就需要我们好好的对教材进行分析

,

其中包括：

学习需要分析；学习目标的阐明；学习任务分析；学习者分析。

从而制定教学 策略，

教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学

顺序、

教学媒体、

教学组织形式等因素的总体考虑。

应综合考虑学习目标、内容、学习者特点、实际条件等因素。在进行

教学设计 时，

就要达到最佳的教学效果，

这也是我们很多老师在讲优

质课时，需要进行缜密的教学环节，并多次修改，才可以达到预期效

果！

教育信息化就是依据学校教育教学的需要，应用

IT

技术，将传

统的教学模式加以数字化和改进，

其目的是为了提高学习效率和共享

教育资源。

信息化教学就是在信息化环境中，

教育者与学习者借助现代教育

媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：以

信息技术为支撑；< /p>

以现代教育教学理论为指导；

强调新型教学模式的

构建；< /p>

教学内容具有更强的时代性和丰富性；

教学更适合学生的学习

需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体

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