小学开学信息化教学设计案例9

信息化教学设计案例

设计者

岳辉

案例摘要

本课要求学生在幻灯片中运用已学知识主动探究选定模板、插 入幻灯片的操作

方法，

能够从众多的幻灯片模板中选出适合于自己作品内 容和风格的样式，

并灵活运用于操

作之中，进一步掌握多媒体信息的处理 技能。

教学题目

所属学科

所选教材

第三单元

感受多媒体

第五节

选定模板、插入幻灯片

信息技术

学时安排

1

课时

年级

七年级

信息技术（天津市教育教学研究室

编著）

一、学习目标与任务

1

．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：

1

、学会幻灯片模板的选择与应用及插 入幻灯片的操作方法；

2

、培养学生自主学习的能力和创新精神；

、培养学生的审美意识，在作品中能够正确表达对美的理解。

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过程与方法：

1

、播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣 及求知的欲望；

2

、培养学生主动探究的能力，提高学 生利用信息素材制作自己的作品的能力；

3

、提高学生 鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的设计做出正确的评价。

情感态度 与价值观：提高学生信息素质，促进学生自主学习，培养欣赏美表达美的能力。

2

．学习内容与学习任务说明（学习内容的选 择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习

重点及难点的分析）

根据教材上的要求，学生要选择《中国书法》幻灯片的模板并能够插入学的幻灯片，本

届内容应该是学生比较感兴趣的知识，我们可以从兴趣入手，

让学生先结合书本 要求完成操

作，然后制作自己的自由创作作品。这样学生既理解了书上的作品制作方法， 又能够举一反

三，将制作方法真正内化为自己的信息处理能力。

教学重点：

1

、幻灯片模板的应用；

2

、指导学生的自主学习和正确评价自己和他人的设计。

教学难点：应用模板正确美化自己的作品，提高学生审美品位。

3

．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）

1

、

欣赏优秀的幻灯片作品

也有教师自己制作的反映校园生活的作

品）< /p>

，提出疑问：我们上一节课制作的幻灯片背景是白色的，显得非常单调，今天我

们欣赏的作品有什么不同呢？大家看是不是漂亮多了，也让人爱看多了

?

那么 这样的

效果是怎样实现的呢？你们想不想试试？（激发学生兴趣和求知欲）

2

、

教师启发：

其 实也没什么大不了，

别人能做的我相信同学们也一定能。

通过我们以前