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常用成语大全2019语文S版三年级下21古诗二首寒食清明教案及作业题

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-11 22:00
tags:三年级, 语文, 作业题

-

2020年12月11日发(作者:左有权)


21.

古诗二首


1.

学习两首古诗

,

理解诗句的含义。了解诗的意境和节日习 俗。


教学


要求


2.

引导学生通过反复朗 读古诗

,

体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。。背

诵古诗。


3.

入情入境学习古诗

,

培养学生的创新能力、想象能力以及互相交往、合作学习的能


力。


重点


难点


教学


课时





1.< /p>

学会本课的生字

,

理解诗句的意思。学习边观察边想象及动用各种感 官从多角度观察


事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。


2.

有感情地朗读课文

,

背诵课文。

< p>


3.

理解诗句

,

想象古诗描绘的画 面

,

体会诗歌表达的情感。



与节日有关的古诗。



引导学生通过反复朗读古诗

,

体会诗的意境

,

了解诗的意思。背诵两首古诗。


两课时。



介绍背景

,

导入新课



1.

谁能说出自己知道的与节日有关的古诗句?可以是描写春节、端午、重阳等。

< /p>


2.

今天

,

我们学习的就是两首著名的描写 节日的的古诗,一首是《寒食》,一首是《清


明》。


3.

简介诗人:韩翃、杜牧。


出示诗人资料:


韩翃

:< /p>

字君平,南阳(今河南南阳)人,唐代诗人。是“大历十才子”之一。天宝

13


年(

754

)考中进士,宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中 任从事,后随侯希逸回朝,闲居


长安十年。

建中年间,

因 作一首

《寒食》

而被唐德宗所赏识,

晋升不断,

最 终官至中书舍人。


韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集 》。


杜牧(

803

< p>年-约

852

年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)< /p>


人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。唐文宗大和二年

26


岁中进士,授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入 观察使幕,理人国


史馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、池州、睦州刺史等职。< /p>



因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川 ”,著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七


言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊 爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。杜牧


人称“小杜”,以别于杜甫,

大杜“。与李商隐并称“小李杜”。


自读诗句



熟读诗句

,

画出不理解的字词

,

借助工具书自学。


深入探究



1.

指导学生有感情地朗读

,

注意字音、停顿、语调、语 速等。


2.

边读边想象诗的意境

,

理解字、词的含义。


《寒食》

< p>

1

)寒食:我国古代一个传统节日,在清明前两天,是从春秋时传 下来的,是晋文公


为了怀念抱木焚死的介子推而定的。

古人很重视这个节 日,

按风俗家家禁火,

只吃现成食物,


故名寒食。


2

)春城:春天的长安城。


3

)传蜡烛:寒食节普天下禁火,但权贵宠臣可得到皇 帝恩赐而燃烛。


4

)五侯:宦官宠臣。


《清明》


⑴清明:

二十四节气 之一,

在阳历四月五日前后。

旧俗当天有扫墓、

踏青、

< p>插柳等活动。


宫中以当天为秋千节,坤宁宫及各后宫都安置秋千,嫔妃做秋千之戏。


⑵纷纷:形容多。


⑶欲断魂 :形容伤感极深,好像灵魂要与身体分开一样。断魂:神情凄迷,烦闷不乐。


这两句是说 ,清明时候,阴雨连绵,飘飘洒洒下个不停;如此天气,如此节日,路上行人情


绪低落, 神魂散乱。


⑷借问:请问。


⑸杏花村:

杏花深处的村庄。

今在安徽贵池秀山门外。

受此诗影响 ,

后人多用

“杏花村”


作酒店名。


3.

请学生用自己的话描绘画面内容。


4.

从哪些诗句中

,

你可以体会出古诗描写的情景和表达 的感情

?


小结



读了这两首诗

,

你从整体上了解了哪些

?


《寒食》

这首诗善于选取典型的题材,

引用贴切的典故对 宦官得宠专权的腐败现象进行


讽刺。


《清明》用优美生动的语言,描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。


指导有感情地朗读

,

背诵古诗




1.

由于 古诗不易读懂

,

学生的学习兴趣不高。可以通过学生早就知道的课文引入古诗

,


激起学生学习古诗的兴趣。如

:

“你们以前知道的古诗当中,有哪些是讲节日的。今天

,

我们


学习两首唐代大诗人写的关于节日的古诗。”


< p>
2.

图画并不能包括古诗所表达的全部感情和意境

,

在讲解时可采取一边用优美的语句勾


勒当时的情景

,

一边 让学生闭眼自由想象画面的方法

,

从视觉上让学生进一步体会古诗展现给


我们的画面

,

感受古诗意境

,

体会 作者的感情。




1 .

引导学生通过反复朗读

,

体会诗的意境

,

了解诗的意思。


2.

入情入境学习古诗

,

培养学生的想象能力。


3.

学习古诗

,

体会诗人描写的意境。



古诗的朗读录音。



出示课文中的插图

,

你们看到了什么


< /p>


1.

今天

,

我们学习唐代诗人的两首古诗《 寒食》和《清明》。


板书

:

寒食

清明。


2.

简要概括两首诗的主要意思。


检查预习



请问读熟这两首诗的同学有多少

?

读懂的又有多少

?


深入探究

,

学习理解诗句的意思



1.

指导学生有感情地朗读

,

注意字音、停顿、 语调、语速等。


2.

边读边想象诗的意境。


3.

请学生用自己的话描绘画面的内容。


4.

检查,点拨指导学生理解诗句。


《寒食》


1

)“春城无处不飞花”。“无处不”,用双重否定构成肯定,进而写出整个长安柳


絮飞舞 ,落红无数的迷人春景。


2

)“寒食 东风御柳斜”是写皇宫园林中的风光。“御柳”是指御苑里的柳树。当时


风俗寒食日折柳 插门,清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣,以示恩宠。


3

)“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。”寒食节这天家家都不能生火点灯,但皇< /p>


宫却例外,天还没黑,宫里就忙着分送蜡烛,除了皇宫,贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中


用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烟之味 。


这首诗表达的诗人的思想感情:

这里借汉喻唐,

暗指中唐以来受皇帝宠幸、

专权跋扈的


宦官。这两句是说寒食 禁火,是我国沿袭已久的习俗,但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。


诗人对这种腐败的政 治现象做出委婉的讽刺。


《清明》

< br>(

1

)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。


清明时节细雨绵绵,路上的行人,心中烦闷,像是丢了魂似的。


2

)借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。


请问哪里有酒店?放牛的小孩手指着远处的杏花村。


5 .

让学生结合插图和诗中所反映的景与情,谈谈自己的感受。



指导有感情地朗读

,

背诵古诗




1.

由于 古诗所描写的事情离学生的实际生活很遥远

,

所以教师在教学中可以讲些节日的< /p>


习俗,特别是古代的一些习俗

,

以此让学生了解古诗

,

感受作者的思想感情。


2.

在教学时

,

可把学生感兴趣的节日故事引入到课堂中

,

< p>激发学生学习古诗的兴趣

,

从而


很自然地导入古诗词 的教学中。



21.

古诗二首


寒食


韩翃


春城

飞花

寒食

御柳


汉宫

五侯


百姓禁火关门

皇宫走马传烛



清明


杜牧


雨纷纷

行人欲断魂


问酒家

指杏花村




一、默写《清明》


二、把《寒食》改写成一篇白话文。



一、关于诗中的两个节日


1.

寒食节:


在夏历冬至后

105

日,清明节前一二日。是日初为节时,禁烟火,只吃冷食。并在后世


的发展中 逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗,寒食节前后绵延两千余


年,< /p>

曾被称为中国民间第一大祭日。

寒食节是中国传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节 日。


寒食节起源,据史籍记载:春秋时期,晋国公子重耳为躲避祸乱而 流亡他国长达十九年,大


臣介子推始终追随左右、不离不弃;甚至“割股啖君”。重耳励 精图治,成为一代名君”晋


文公“。但介子推不求利禄,与母亲归隐绵山,晋文公为了迫 其出山相见而下令放火烧山,


介子推坚决不出山、最终被火焚而死。晋文公感念忠臣之志 ,将其葬于绵山,修祠立庙,并


下令在介子推死难之日禁火寒食,以寄哀思,这就是“寒 食节”的由来。


清初汤若望历法改革以前,

清明节定在 寒食节两日之后;

汤氏改革后,

寒食节定在清明


节之前一 日。现代二十四节气的定法沿袭汤氏,因此寒食节就在清明节前一日。


从春秋时期至今,寒食节已有

2600

多年的历史,故事发生地中国山西将寒食节 定为清明前


一天,

这一天吃冷食、祭祀、踏青等习俗也一直流传下来并为 全国所接受。

伴随着岁月的流


逝,

寒食节静静地融入了清 明节,

介子推所代表的封建愚忠思想也已沉入历史长河,

不过寒

< br>食所代表的人们对忠诚、廉洁、政治清明的赞许,却是千年如一的。


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