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部编版一年级语文上册《小小的船》教学设计与教学反思
教材解析
《小小的
船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗,文字优美,
浅显易懂。
作者通 过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。
这首诗
韵律协调,音乐性很强
。作者选用了生动形象的比喻,描写了色彩鲜
明的自然景物。课文前两行写月儿的美,引
起儿童丰富的想象,把弯
弯的月儿比作小船;
后两行写我坐在小船里尽情 地欣赏美丽的碧空和
满天的繁星。诗中有景,有情,有韵,孩子们读起来心情愉快,朗朗
上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。
教学目标
1.
认知目标:认识
9
个生字,
2
个偏旁“舟、门”。
2.
技能目标:
初步培养学生的想象能力,
学会正确流利地朗读课
文和背诵课文。
3.< /p>
情感目标:
感受晴朗夜空的美丽,
培养学生欣赏大自然美景的
情趣和热爱大自然的感情。
教学重点
培养学生有感情朗读课文。
教学难点
力求做到在读中体会,在读 中理解,在读中想象,在读中得到美的
熏陶和情感的升华。
教学过程
一、情趣导入
1.
猜谜语
导语:
现在老师就想和大家
一起分享一
条有趣的谜语,请猜谜高手们做好准备。
点击谜语
:有 时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时
像把弯刀。
学生猜谜。
2.
喜欢月亮吗? 你看到过怎样的月亮?
(根据学生回答,
点击圆
月和弯月
的图片)
3.
多么神奇的月亮呀!有位小朋友,特别喜 欢弯弯的月亮,你知
道为什么吗?今天我们就一起来学习一首儿歌。(
点 击出示全文
)
二、初读儿歌,学习生字。
1.
范读儿歌。
2.
喜欢这首儿歌吗,
想读吗?要读好这首儿歌,
首先要学会和生
字宝宝交上朋
友。请大家自己读一读儿歌,碰上生字宝宝,就注上记
号,多读几遍。
3.
学习生字:(
点击带拼音的生字
)
(
1
)指名读。
(
2
)
重点读
(分类拼读)
:
前鼻音
船
弯
看
见
闪
蓝
翘舌音
船
闪
只
(
3
)给这些生字宝宝找找朋友。
p>
(
4
)去掉拼音开火车读。(
点击不带拼音的 生字)
(5)认识多音字:只(
点击“只”的两种读音)
p>
(6)
生字游戏:
青蛙跳伞,
请小朋友上台自 己边点击边读生字。
(
点击青蛙跳伞)
4.
下面我们要让这些生字宝宝归队,
回到儿歌中,
相信 你一定能
读得更好。(
点击出示全文)
(
1
)指名读课文,随机纠正读音。
(
2
)齐读全文。
三、研读课文
1.
现在 ,你一定知道,这位小朋友为什么特别喜欢弯弯的月
儿了吧,能告诉老师吗?
2.
根据回答,随机学习:
(
1
)弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
(
点击第一句
)
老师特别喜欢这两个词语,板书:弯弯的
小小的
比较“弯弯的月儿”和“弯的月儿”(
点击比一比
)
弯弯的就是很弯,弯得可爱。
你还能再说说这样类似的词语吗?比如:圆圆的,大大的、
甜甜的、清清的、高
高的、长长的……
如果能这样说就更好了:弯弯的月儿
清清的小河……指名说。
指导有感情地读好这句话。
(
2
)我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(
点击
第二句
)
指名读,教师点评。