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关于父亲的作文船教学反思

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-12 09:51
tags:教学研究, 教学反思/汇报

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2020年12月12日发(作者:任新民)


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船教学反思



导读< /p>


:本文

船教学反思

,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评 和分


享。


篇一:船教学反思


低年级孩子,年龄幼小,识字过程是枯燥的,这就需 要我们在教


学过程中激发学生识字的兴趣、

激发学生认识情感、

激活学生认字思


维,从而让学生找到识记的方法和乐趣,在乐趣中识记、主动识记 。


在《船》教学中经过反复的修改教案,创造丰富的教学情景,利用儿

< br>童的生活经验,突出孩子的主体地位,扎扎实实地落实了教学目标。


首先,让故事激发兴趣。我们在开课时,设计了谜语 和传说故事


激趣引入。在开课环节,充分吸引学生的注意力,使学生在开课时迅


速进入学习状态。这样一下就抓住了学生的心,调动了他们的兴趣。


第二,注重识字教学。学生一开始就对课堂产生了浓 厚兴趣,抓


住这个机会,

我们利用设计好了的各种认读识字的形式将知识 点更好


的传授给学生。

首先要学生对本课的认读生字有个初步的认识。< /p>

例如


通过自由朗读、

点名朗读、

齐读课文等 形成学生对生字的音和形有整


体的感知。低年级的学生年龄小,自制力弱,学时以无意注 意为主,


他们天性好动。

因此在学习中加入游戏、

活动则 是他们所喜闻乐见的。


常用的方法有:

唱歌、

跳舞、

画画、

演戏、

游戏等等。

在本课教学中,


我们还用到了游戏和课间操,效果非常明显。在通过朗读环节后,学


生对文章 中的生字已经有了整体的认识,

于是我们继续激发学生识字


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兴趣,采用“找朋友”的游戏加强学生对字音和字 形的进一步巩固。


虽然是游戏,

但经过我们的精心安排和策划,

有层次的把字的“音”、


“行”在初读课文的基础上,

由浅入深,

有梯度的为学生搭建起生命


涌动和发展的平台,

让学生在 趣味识字中成长。

游戏的运用极大的愉


悦了孩子们的情感,

调动了他们的学习积极性,

同时还结合课文内容


设计了丰富多彩的课间 操表演,

学生最大限度的将知识接受。

从而提


高了教学质 量。


第三,激发学生想象。在本课 教学中,我们还不失机会地积极开


扩学生的想象空间。

我们设计的“弯弯 的月亮像什么”、

“弯弯的事


物有那些”、

“蓝蓝的天空 像什么”、

“闪闪的星星像什么”等问题,


让孩子积极投入了想象和思考 ,并鼓励他们踊跃的表达自己的看法。


在交流中,学生对课文内容也有了更深的理解。< /p>


但在此过程中还存在着有待改进的地 方,

比如在各种形式的识字


过程中,要更注重让更多的学生参与识字、认 字、读字的教学环节中


来。另外教室也要多用协调、请教的口吻,调动学生自主识字的积 极


性,只有我们持续改进才能将我们的教学的工作持续推进。


篇二:船教学反思


今天,我上了语文《小小的船》一课,觉得收获挺多 的,现作反


思如下:


一、加强朗读,培养学生的朗读能力。


我认为要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,


感情得到升华。在教学中如何引导学生读,才能读出情,读出趣呢?


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在本课的教学当中,我设置了这样的情境:先放 儿歌《船》学生听的


很有趣,这时,

我问:“你们喜欢这首歌吗?想学吗 ?这恰巧是我们


要学的课文。”学生非常高兴,兴趣被调动起来。在读的过程中,我


灵活变换形式朗读,有范读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼


睛想像读等等。

学“弯弯的月儿小小的船”一句时,

我就采用了比较


读的方式,用原句与“弯的月儿小的船”比较,问学生:“你觉得哪


句话好? ”学生一一说,认为只有一个弯字不美,显得别扭,弯弯的


好听,能想象出它的样子。< /p>

我让他们反复读,在我的范读引导和自己


的感悟下读的好极了,脸上洋溢着 笑容。


二、读与思结合,注重培养学生的创新意识。


在不断提高学生读的水平时,

我想语文课仅仅靠读不行,

还应引


导学生思考。孔子曰:“学而不思则惘。思而不学则怠。”可见,语


文教学中,读与思相辅相成,我常常鼓励提问的孩子,有问才有思。


在《小小的船》一课的教学中,我先让学生到诗歌中去寻求问题,提


出问题。通过朗读、 思考、查找资料,师生共同解决问题,学生的思


维能力得到了训练。


三、

培养学生收集信息的能力,

沟通家长与学生联系,

深化感情。


一个优秀的教师不是教教材,而是灵活运用,进行跨越式教学,


拓展学生的课外知识,培养学生收集信息、处理信息的能力。

《小小

的船》是一首深受儿童喜爱的儿歌,里边有很多天文知识。例:月亮


的变化规律,为 此,我让学生向家长询问月亮的知识,上课与同学交


流,

看到学生兴高采 烈的样子,

我觉得工夫没有白下。

在语文教学中,

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