美国圣诞假期苏版初二上册语文《芦花荡》教学设计

苏版初二上册语文《芦花荡》教学设计

【教学目标】

1

、知识目标：

⑴积累“尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央 告、转弯抹

角、月明风清、张皇失措”等词语，掌握字音、字形和词义。

⑵了解作者及故事发生的背景。

⑶了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。

2

、能力目标：

⑴把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩，掌握解读叙事

性作品的方法、思路。

⑵赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。

⑶揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。

3

、德育目标：

从文中智勇双全的“老头子”

，投身 革命的大菱、二菱，苇塘里坚

持抗战的队伍身上，学习他们不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂 扬的英雄品格，

我们有理由相信：英勇的中国人民是不可战胜的。

【教学重点】

1

、通过体味这个故事的传奇色彩， 感知老头子的英雄性格。

2

、揣摩文中如诗如画的景物描写。

【教学难点】

探究问题：这篇小说是如何渲染老英雄的传奇色彩的

?

如何理解

“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于” 二字

?

【教学方法】

再现文章内容，感受 其传奇色彩。在熟悉内容的前提下，对文章进行美点

追寻，赏析文中的人物形象和景物描 写，感受作品的美。

【教具准备】

多媒体、录音机、示范朗读磁带。

【课时安排】