我多想：调查报告作文500字(多篇)

2020年11月11日发(作者：汤炳权)
调查报告作文500字

小学生零花钱调查报告 500字作文

一、 调查目的: 经过这段时间的观察，我发现我校大多数学生总会带一些
零花钱来校外的小 卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么
多的零花钱，这些钱又是哪来的呢?为此我 作了一份调查报告。
二、调查情况: 我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查。他们有的回答:“我没有给他钱呀!”也有的回答:“他总是说买笔、本，原来他把钱拿去买
别的东西了。” 甚至有的回答:“他说是学校让交多少多少钱。” 根据我的调查，
我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百 分之二十，家长给买文具的钱，却用来买别
的东西的同学有百分之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之 十。 1.心理及性格
方面的影响 在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、< br>不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严重的是零花钱
少(甚至没有零花 钱)的孩子开始产生自卑心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好
胎。
2.学习方面的影响 由 于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的学
习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之学习时还 要把注意力分散到玩玩具上，
所以学习成绩多多少少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学 生对
学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完成作业，有的经常上
课注意力不 集中，扰乱课堂纪律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩具、什么游
戏头头是道，但要是让他们写作文可 就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看
出他们平时用于学习的时间太少。 3、学生行为方面的影响 有的孩子为了向父
母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得最多的是不去读书、哭闹、不做作业、

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撒娇等。他们甚至会从多次与大人的交涉中得出所谓的“经验 ”:家里有客人来
时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的最好时机，保准
是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这些机会打一个“胜仗”。还有一些孩
子，家里贫穷，父母给 不起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么
办呢?只好偷偷地从同学那里“强行借”，“借 ”了还从不还，甚至偷偷地“顺
手牵羊”，……直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。 4、社会交往方面的影响 社
会交往是儿童社会生活中不可缺少的重要内容。调查中反映，孩子的交往是 有一
定范围的，往往是“物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪玩的，
总是这样一 群群地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不
好，怕老师看不起自己，在与老师交 往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对他
们缺乏关心和耐心，师生关系就更加疏远。 以上种种情况，足以说明孩子乱用
零花钱所带来的不良后果是严重的。 三、对小学生零花钱使用情况调查的分析:
整个调查结果令人担忧: 首先是对父母的担忧:①太宠爱 自己的孩子，每天给的零
花钱太多。②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱
买玩具。③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子
在外面买早饭吃 。 其次是对孩子的担忧:①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱
难。零花钱给多少用多少，甚至不留到 第二天。②不知道合理使用零花钱，不必
要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。③没有存钱观念 ，不知道每天可
以节约一部分积少成多。 四、建议和对策: 1.控制零花钱的数目。即使家里有很< br>多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚
子饿、口渴时买些 充饥解渴的食物等。 2.使用之前可以先制定开销计划:今天你
需要多少零花钱?分别用来干什么?等 等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。
当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如 他自己计划的那样

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去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。 3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、
暑假等时间 鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、
替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天 班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩
子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就 会多想一
想了。 4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该
鼓励自 己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可
以为孩子建立“家庭小银行”， 或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自
己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的 理财滋味，加强理财意
识。 5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识 、
能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上
所有的东西。 只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了
这些才能拥有幸福。
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随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都 向自己的爸妈要零花
钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。
调查
我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十 五的
小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是
不能疏忽的 ，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多
小学生来店里买东西，老板还故意往 里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要
吃一点儿，就会三番五次的去买。
分析

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1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两 角，让那
些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。
2、 有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一
点儿让人吃了还想吃的东西，让他 们忍不住去买东西。
结论
那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都
不如。
建议
我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三
滥的 手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了
自己是谁，姓什么。
第二篇：有关荷花作文500字
有关荷花作文500字
说到夏天，大家一定会想起荷花。因为荷花是夏天的代表作，夏天里没有荷
花就不是夏天。 从 古至今，关于荷花的诗也有很多。比如说，汉乐府的《江南》，
清朝曹寅的《荷花》，宋代杨万里的《小 池》和《晓出净慈寺送林子方》等等许
多著名的古诗。其中，我最喜欢的是杨万里写的《晓出净慈寺送林 子方》：“毕
竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首诗
最 经典、最广为人知的是后面两句。这首诗在内容描述上语言优美，用词恰当，
美不胜收。读着读着，我脑 海中就有了那么一番景象。 西湖的六月时节是最美
的时候，这时的风光与春夏秋冬相比确实不同，碧绿 的莲叶无边无际，一直延伸
到水天相接的远方，在阳光的照应下，荷花显得格外艳丽。 七月，是荷花盛 开
的季节。炎热的天气或许站在盛开荷花的荷塘边会舒服许多，在塘边散步，绿水

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清秀，荷花白红紫粉，芳香十里，看着实在让人赏心悦目。微风吹来，荷叶荷花
随风摇摆。似乎是在跳舞，也可能正在寻找自己的舞伴，还不时飘出迷人的幽香，
实在令人陶醉 ，看着这清爽的画面，是不是感觉自己洗了一个澡，很凉爽，好想
去敞开心扉去接受大自然一切奇妙的东 西呢。夏日的清晨与傍晚，在荷塘边散步、
休闲，成了不少人夏天必做的功课。 荷花出淤泥而不染 ，浊青莲而不妖。但也
不能在欣赏他们的清香秀美时忘了赞美对荷花的高洁风格。 诗中说“接天莲叶
无穷碧，映日荷花 别样红。”你看，碧绿的莲叶一望无际，仿佛伸到了天边。
而诗名就讲的是大诗人杨万里送他的好友林子方。所以，我们就要把心里美好的
愿望和烦恼都说出来， 告诉它，让它实现美好的愿望，把烦恼统统带走。 我爱
荷花，我爱它绚丽的色彩，我爱它优美的舞姿，希望天底下的人们都爱它！
第三篇：好朋友作文500字
好朋友作文500字
“朋友啊！朋友??”每当听到 这首歌，我就会想起我的朋友。我好朋友好多，
不过最知心的朋友那就非钱俊希莫属了。从幼儿园起我们 就是同学，还住在同一
个小区，真是太有缘了！有了这个知心朋友，我的生活变得更加快乐。 我们一< br>起写作业时，我遇到难题，不用我去请教钱俊希，她就会从我的神情中明白，然
后看看我的作业本 ，但她常常不直接告诉我答案，而是把思考路线告诉我，让我
自己琢磨。有这样的小老师朋友可真好！
有一次，我和钱俊希下飞行棋。要起飞时，她比我早起飞，而且四架都起飞
了，可我却一架都没 有，我很灰心。她安慰我，其中一句话，令我至今难以忘怀：
生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑 ；你对它哭，它也对你哭。也许这是
她听来的或看到的。但对我也很有启发。从此，遇到失败难过时，想 起她的话我
就会重新鼓起勇气与信心。她不光像小老师那样引导我，还热情地帮助我。最感

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动的是，暑假的一天，我出去玩没带雨伞。可一会儿，大雨如注， 那雨点真像子
弹似的从天空射落下来，地上一会儿就成了一个个小池。钱俊希正好看见了我，
便 拿着伞踩着水塘快速地跑过来，在我头顶上撑上一顶“友谊伞”。顿时我的眼
眶湿润了，我为有一个这样 的朋友而感到幸福。雨停了，太阳公公出来了，树木
变绿了，草地变青了，花朵格外鲜艳，这一切都更加 美好，快乐的我们在荡秋千
上有说有笑，真想把时间定格在这个时候。
无论将来我们是否一直在一个学校，无论将来发生了什么，钱俊希将一直是
我的好朋友。
第四篇：500字作文
我爱夏天作文500字
雨，彩虹，西瓜，冰淇淋构成了令人向往的——夏天
满的一池塘的荷花开放了，一张张绿色的 大荷叶犹如一个个大圆盘挤在一
其，层层叠叠，郁郁葱葱。一朵朵分红的，白色的荷花亭亭玉立，显得特 别耀眼。
有的已经快谢了，掉了好挤片花瓣，露出了莲蓬；有得正开的旺，好像在比赛谁
的花更 大，更漂亮；有的还是一个个大花苞，活像一个个害羞的小姑娘。
的午后，天慢慢的黑下来，乌云慢慢 从远处汇聚拢来，过了一会儿，乌云便
布满在天空中，“轰隆隆——轰隆隆——轰隆隆”雷公公边走边打 雷，电婆婆也
毫不客气地朝这边走来，显示自己的威风。吓跑了正在捕食的蜘蛛，吓跑了玩耍
的 小动物，更吓跑了小朋友。
哗。。。。。。。。雨像倒下来一样，啪嗒啪嗒地打在窗户上，砸在地面， 滋润着
大地。过了好一会儿，雨渐渐小吓去了，可仍然吓着小毛毛雨。没过多久，雨便
停了下来 。太阳公公又露出了笑脸，蜘蛛也出来了，小心翼翼地补着被雨砸破的
网，小动物也出来寻找食物，小朋 友们又聚在一起玩了。不经意间，抬头望望天

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空，一位 穿着漂亮衣服的姐姐——彩虹姐姐出现了，每当雷雨过后，她就会出来
晒晒自己的漂亮衣服，她的衣服一 共又七种颜色，分别是赤，橙，黄，绿，青，
蓝，紫，像一座弯弯的桥，架在天空种显得独具一格。可是 不多久，彩虹姐姐就
回家了，慢慢的，慢慢的消失在天空种。
然少不了吵闹的知了，从早到晚 叫个不停，好像怕人们忽视了它们的存在，
让本来很热的夏天变的更炎热了。而我还是很喜欢夏天，因为 夏天可以赤倒多汁
的西瓜，一口咬下去，汁水便渗透倒嘴巴里的每一个角落，不仅可以解渴，还能
解暑。夏天还可以吃倒各种各样的美味冰淇淋，不但漂亮而且带来了阵阵凉意。
我爱夏天，夏天更爱我
母爱
中小学生是这样认为的：妈妈娇惯他们，顺着他们的意 思办，让他们在任何
方面都感到满足的爱才是母爱。在老师面前，妈妈得多说好话；在同学面前，不能让他们丢脸；在他们自己面前，母亲则不能发脾气，不能让他们受到委屈．而
这样的爱真的是母爱 吗？
而母亲们是这样认为的：在各方面都要让他们独立；在老师面前，让老师们
严加管教；在 同学们面前，向同学们说出孩子们的缺点，让同学们多帮助帮助自
己的孩子；在孩子们面前，只有严厉才 能驯服他们。这样的爱是母爱吗？
正是因为这样，母亲们不能摸透自己孩子的心思，孩子们不能理解自 己的母
亲，。就产生了一些不必要的矛盾――――这就是代沟。
什么是真正的母爱呢？
是微笑？还是严肃？
是说缺点？还是说优点？
是少说话？还是唠叨？

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而不仅仅只应该有母爱，爱是双方的，双方应该换位思考。
我――――
不能理解――――
第五篇：作文500字大全
作文500字大全：
忘不了，我的童年
童年世界里的花儿，是永远不败的；童年世 界里的云，是洁白无暇的；童年
世界了的天，是永远蔚蓝的；童年世界的心，永远是幸福的。
童年时，无忧无虑，尽情玩耍，那是多么自在呀。童年时，总是想得到更多
的见识。羡慕那些大哥哥大姐 姐每年都得到奖状，渴望自己也快点长大。
现在，我已是五年级的学生了，可我永远忘不了我的童年，天真，有趣而又
无知的童年。 小时候，记得有一次，妈妈从莱州买回了一塑料兜的小面包，特别好吃。我
既想吃面包，又想去跟小 伙伴玩，于是，经过妈妈的同意，我拿了两个出去。我
一边走一边吃，嘴里还哼着歌。这时，我看见一只 小狗，它无精打采地走着，耷
拉着脑袋，看见我手里的面包，就抬头望着我，眼里满是渴望。我不假思索 ，对
小狗说：“这样吧，我给你小面包，可是你要付给我钱啊，明天给我送到家里好
吗？”（当 然，小狗没有回答我）它只是一动不动地盯着我的面包。我以为它同
意了，于是给了它一个小面包。
回到家里，我对妈妈说了这件事，妈妈听后哭笑不得。我不以为然，继续等
着小狗给我送钱来。
童年，有无尽的欢乐。现在，我依然记得，记得童年的天真、无邪。
天还是那样蓝。

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调查报告格式

调查报告

前言
以简洁明快为主要特点，重视室内空间的使用效能，强调室内布置按功能区
分的 原则进行，家具布置与空间密切配合，主张废弃多余的、繁琐的附加装饰，
使质和神韵。另外，装饰色彩 和造型追随流行时尚。曲线趣味、非对称法则、色
彩柔和艳丽、崇尚自然等。
欧式简约的居室 有的不只是豪华大气，更多的是惬意和浪漫。通过完美的曲
线，精益求精的细节处理，带给家人不尽的舒 服触感，实际上和谐是欧式风格的
最高境界。同时，现代欧式装饰风格最适用于大面积房子，若空间太小 ，不但无
法展现现代欧式装饰风格的气势，反而对生活在其间的人造成一种压迫感。当然，
还要 具有一定的美学素养，才能善用欧式风格，否则只会弄巧成拙。
欧式简约注重色彩的高度凝练、造型的极度精简，在质朴中透露出华丽，层
次丰富的舒适空间
结语：
设计是无止境的，人们对居住环境的精神追求也是无止境的，简欧风格的手
法 千变万化，中国传统文化的博大精深给这门艺术提供了取之不尽的素材。因此，
在设计中要发挥想象力， 不断地超越，不断地突破，更要善于发现那些能够体现
生活情趣和个性的材料元素，创造富有情趣的室内 艺术，让“天人合一”的哲学
思想在室内设计艺术中得到淋漓尽致的发挥；让中华传统文化给室内设计艺 术带
来一股清爽的风，传递传统文化美的信息
第二篇：调查报告
来 贵大的一个月的心得告别高中来到大学，，心中怀着对大学的向往 认为

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大学能多么好多么美。但是来了以后却怎
么说了？在别人眼里贵大南校区真垃圾，古老的建筑，泥泞的大路八人间
的宿舍。但我对
大学不拿他的硬件设施，我看中的是大学的人文情怀。因为这我喜欢贵大，
来到这里我感受
到温暖。
第三篇：调查报告的写法
调查报告的写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的 标题格式，即“发文主
题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于
××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述
式、提问式和正副题结合 使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情
况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向 沿海和京津地区》，正副标题结
合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对 象、范
围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展
重在学科 建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范
化的标题格式或自由式中正副题结 合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1、前言。有几种写法：第 一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对
象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况 ，从中引出中心问题或
基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主< br>要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门

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见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心 内
容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。这是调查报告最主要 的部分，这部分详述调查研究的基本情况、
做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认 识、观点和基本结
论。
3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下 一步
改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发
人们的进一 步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
第四篇：调查报告格式
调查报告参考格式
第五篇：调查报告写法
担保调查报告写法
一、 标题调查报告的标题应该统一规范为“担保调查报告”
二、收件人报告的收件人一般指担保公司评审会，也包括部门经理、风险部
和办公室。
三、引言阐述申保企业名称、注册地址、注册资本金、法定代表人姓名、项
目背景来源、申请额度、贷 款用途、拟合作银行、还款来源等.
四、企业素质论述为报告的核心，一方面为自身具备的法律素质、 股权结构、
组织机构、法人及关键管理人员素质，在行业中的优势与劣势、所面临的外部机
遇和 挑战，企业目前运营的状况、财务状况（包括长短期偿债能力、盈利能力、
资产管理能力、增长能力、社 会效益）。另一方面要阐述是否符合担保公司章程
要求的申保条件，应该具备的必要素质，对存在的潜在 风险担保公司能否应对等。
五、风险要点要指出项目现有及潜在的经营风险、财务风险、行业风险、监

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管风险等。
六、项目结论指出企业贷款的合理用途、偿还能力、给予的担 保额度、还款
期限、抵押物的设定、(请继续 关注好)法人连带责任的设定、贷款银行及合作模
式、保费的收取。
七、项目经理签字
八、报告日期

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