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活动总结怎么写啊
篇一：活动总结范文
活动总结范文
一、活动背景
为了明确作为大一新生的我们，
应该 怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。
在辅导
员提出以
“
我的大学生活
”
为主题，
举办一次班会活动的 建议下，
经过将近一周星期的精心策
划和准备。于
2009
年
11
月
12
日晚上
，在
A
栋的
A410
教室里，举行了一场由营销
系大一新生自主组
织策划的一场班会活动。
二、活动目的
为了 使同学们明确，
大学生活的光阴不是用来虚度的，
我们的大学生活到底应该怎样度
过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，
阐 诉了我们应该抓紧
每分每秒，
合理安排好自己的大学时间，
制定好自己的人生规划，
使自己为以后的人生过得
更加精彩而努力奋斗
。
三、活动之前的准备
１、
根据老师的要求，
班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，
< p>并形成了书面策划，
同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供
了前提保证；
２ 、
提前向教务处申请活动教室，
并在活动之前布置好会场，
准备好 活动的必需物品；
３、提前向全体同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况
（一）活动分为三个环节
1
、童年生活的美好憧憬；
2
、中学时代的叛逆；
3
、大学时代的彷徨。
（二）活动的过程：
1
、独唱《遗失的美好》
，街舞的表演；
2
、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏
3
、
“
我的大学生活
”
主题发言
五、活动的效果
（一）
、表现开展 的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。客观来讲，
“
我的大学生
活
”
这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的说 教味道，但是我们的
同学还是表现得很活跃，
在节目的参加与游戏等各方 面都表现得较为热情，
极大的配合了主
持人开展各项活动。
班委们特地地将开展唱歌、
小品与做游戏相结合，
避免了常规的演出形
式，极大的丰富了节目内容。
（二）
、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。将活动主题
“
我的大学生活
”
一直作为贯
穿始终的一条主线。
虽然三个模块看似毫不相连，
但是都从不同侧面讲述了我们是 如何过度
到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。
以第一环节 对童年生活的美好憧憬为例；
向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度
诠释了属于我们的最美好年代。
我们在开展活动的同时，
利用幻灯片的文 体动感形象，
将童年这个经典主题演绎得更加完美，
这样更直观的将同学
们带入了儿时的纯真年代。
如我想做什么？我想长大后去大学继续深造，
我希望拥有一个什么样的家庭
??
透射出我们童年时期对大学的追求和向往。
童年是一段值得
回忆的美好往事，古人曾说：
“
时间如流水，一去不复返
”
。告诫我们应珍惜大学时间，从今
< br>做起，
从而引出我们要在大学生活中把握光阴，
努力学习，
所以我们将其列为了第一个环节。
因此，
在大学这个为以后的人生打下基 础的重要时期，
我们班委一定会将学习工作列为重中
之重，帮助我们的同
学打下一个扎实的学习基础。
< /p>
（三）
、
最后对大学生活进行了总体性规划。
李成成 和彭三妹同学对我的大学生活发表
了自己的看法。她们在发言中这样讲到：
“
进入大学已经将近一个月了，本来对大学生活充
满无限遐想。
因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。
但是来到这里有一种梦境破碎的
< p>感觉。
也许这就是现实。
这就是真实的生活。
作为一 个大学生我是渺小的，
但也是充满生机
的。既然不能改变环境，那么就让
我们自己来迎接新的生活吧。
”
让我们的大学生活不再暗
淡，
散发出属于我们的青春光彩！
彭三妹同学在自己的发言中讲到：
“
大学生活是我人生的
一个台阶，一个小站。最重要
的是，它是我人生的转折点，这是一个生命的过程。
”
我们相
信，他们热情洋溢的讲话是让在座的各位同学都为之动容的！他们的眼神可以告诉你
“
营销
系
09
级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备
”
。
“
宝剑锋从磨砺出
”
我们渴望这三
< p>年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。
这三个部分丝丝相扣，
环环相连，
向我们的同学 展示了一个更加外事鲜法的大学。
活动
的内容亦有圈也有可点之处。
“
我的大学生活
”
这个主题包含的内容其实很广泛，< /p>
对于从未离
开父母独立生活的大一新生来讲，
三年的大学时 光这顶大帽子很容易使之茫然。
茫然总伴随
着无聊，
无聊 总是与沉沦堕落相连。
为此，
班委也对空泛的主题，
进行了细微的 分割。
例如，
加强同学之间的交往，
锻炼同学们大胆表演 的能力
·
·
·
·
主持人通过做游戏 的形式，
加强了同学
们之间的沟通、
交流与联系。
然后，
我们班会最有特色的地方是，
安排了一个师生互动环节，
让同学们
和
老师自由组合选择 搭档。
在两人在背后中间放在一个事先准备好的打气球，
参
与者背着气球围绕教室跑两圈，
然后在规定的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力
挤爆。
经过两轮的比赛，
选出三组进行决赛，
所用时间最少的一组将是最终的胜利者。
策划
这个师生互动环节节目是为
了调动同学们参与活动的积极性。这样既可以让自己得到锻炼，
也可以使同学们
和
老师彼此交流感情。
四、存在问题及建议
（一）问题
1
、节目之间的衔接不理想；
2
、存在同学缺席的情况；
3
、主持人之间配合缺少默契，事先准备不充分等缺点。
（二）建议
1
、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接；
2
、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感的教育
;
3
、活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备。
总之，
这次主题班会使我们班全体同 学进一步加深了对大学生活的理解，
同时也增进了
同学之间的友谊。
同时也让大家深深的体会到大学生活的美好，
同学们都表示要在这里播下
理想的种子，争取在三年的大学学习生活中有所建树。
营销系营销策划班
2009
年
11
月
20
日
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篇二：活动总结范文
“
走进高校感受科学
”
志愿服务行动
活动总结
物理科学与技术学院
***
2015
年
4
月
8
日
一、活动背景
志愿服务是一项高尚的事业，志愿 者所体现和倡导的
“
奉献、友爱、互助、进步
”
的 精
神是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。进入大
学，
我们有更充足的时间去做些更能锻炼和证明自己实际能力的社会志愿活动，
且我院领导高度
重视学生志愿服务活动的开展。
二、活动目的
作为物理学院师 范生，在课余实践里尽自己的能力以一名老师的身份，在老师的帮助
下，
联合当地中小学举办这样一个活动不仅能充分的利用我院先进的实验室资源，
展现我院
< p>学生物理实验教学风采，
更可以为我院师范同学提供一个良好的教学实践平台。
大学生毕业
面临多方面的困难，
通过本次活动，
能够让学生亲身体验教学的实况和气氛，
全方位多角度
的提升自我教学
水平，
获得更多的经验和技巧，
从而应对毕业后参加的各类教师考试。
< p>让我
院学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
同时，
带领当地中小学生感受高校学习气氛，
引导
中小学生走进科学世界，
感受生活中多彩的物理，
培养中小学生善于观察，
勤于思考，
热爱
学习的良好习惯。
三、活动之前的准备
(
一
)
赵老 师亲自联系学校，最后与钢都小学联合举办此次志愿行动，并由赵老师对本
次活动进行总
策划。
(
二
)
根据志愿服务行动策划书及赵老师的要求 ，学生负责人
***
对此次活动进行了精
心的准备，同时
号召全院同学积极参与此活动，
活动前选拔好参与此次活动的志愿者以及相应的展示、
教学内容，
这为此次活动的成功
举办提供了前提保证。
(
三
)
活动 之前，在赵老师申请的活动教室，布置好会场，准备好活动的必需物品，如
为小朋友展示
讲解的小制作实验装置、签到表、号码牌等。
(
四
)
提前向活动参与者通知活动的时间、地点；安排相应的展示地点。
四、活动基本情况
活动分为两个环节
(
一
)
走进高校
由赵老师亲自带领钢都小学二年四班小朋友参观校园，感受高校风采，边参观边 简单
讲解我校悠久历史与教学文化底蕴，最后来到理化实验楼参观我院实验室。
(
二
)
感受科学（又分为
5
个部分）
１、
院长讲话
实验室参观完毕，带领小朋友来到活动教室，按之前分配好的小组进行就座安排 后，
请我们的院长为此次志愿活动的开展进行讲话。
２、
PPT
展示
赵老师亲自为小 朋友们进行
PPT
的展示与讲解，
PPT
内容为教 学台上展示的各类物理
实验装置，例：电铃，发电机，地球运行仪，静电感应，天平，显
微镜等。
３、
学生教学
一共有十个实验台，
十组小朋友，< /p>
每个实验台有一到两名同学负责讲解相对应的物理小
实验和实验装置，例：
土电话，沉浮子，万花筒，潜望镜，投影仪，显微镜，电动机等。小
朋友参观每个教学台
的时间大致为
5
分钟（实际超过五分钟）
。五分钟后统一安排调换 实验
台。依次进行，直至每组小朋友将所有实验台参观完毕。
４、
教师教学
当学生教学完毕后，诚请赵岩老师为所有小朋友演示凸透镜成像，讲解近视眼是 怎样
形成的，让小朋友从物理实验中记住要注意保护眼睛。
５、
制作汽车
提前在每个实验台上放好了制作小 汽车的器材，
让小朋友自己动手完成小汽车的制作，
由同学负责各自实验
台的小朋友，指导、协助他们完成小制作。
五、活动的效果
（一）完美体现了我校的校园文化 ，充分的利用了我院先进的实验室资源，展现了我
院学生物理实验教学风采。
（二）活 动从
12
点开始，各位同学表现出了极大的热情，
部分同学虽然因 课程原因未
能提前到达活动教室布置现场，
但在活动开始之前准时到达，
并极力配合，
完成之前布置好
的任务。
（三）在宣传部 部长的协助下布置的活动教室，干净且给人欢快的感觉，很受小朋友
的喜欢。
（四）
“< /p>
凡事预则立，
不预则废
”
这次活动中得到了充分体现 ，
正是因为有了详实的考虑、
周全的计划和充分的准备，这次活动才有了
成功的前提。
（ 五）同学们在活动结束后都表示收获很多，希望以后能再次参加这样的志愿活动，
十分有
意义。
（六）通过这次活动小朋友们第一次感受到了实践中学习的快乐，获得了自己动手做
小制作时的成就感，
对小朋友今后的学习生活起到一定的引导作用，
激发了小 朋友们对科学
探索的兴趣。
四、存在问题及建议
(
一
)
存在的问题
１、
部分实验台老旧，影响了实验展示的效果。
２、
在学生教学环节，由于各实验台讲解时间有所不同，导致在小
组转换的时候部分实验台未完成讲解，使得教学效果不明显。
３、
在教学过程中，
小朋友们活泼好动
，部分需小心使用的小实验
被损坏（可进行修补）
，直接影响到下一组的演示效果。
４、
活动教室略小，各个实
验台距离较
近，在学生教学过程中显得
十分嘈杂。
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