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教师培训学习总结范文
教师培训学习总结范文（一）
在教育局的统一安排布署下，
我有幸参加了暑假的新课
程培训学习。
经过一段时间的新课程培训学
习，
我认识到 此次培训的指导思想是：
为了进一步提升我们课改理念，
转变教学方式，
加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，
提高教师驾驭新教材的能力，
提高课堂教学质量，
进一步深化课程改
革。通过这次的培训，我
感触很大，下面我谈一下这次培训学习的感
受：
首先，新课程它打破了传统的，单一的教条教学模式 ，构建以人
为本的新型教学体系，体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，
为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，
也是最高
层次的核心目标。在传统的教学中，教师是知识的占有者和传授者，
本是“双
边活动”的教与学，都成了“单边活动”，教代替了学，学
生是被教会，而不是自己学会
，更不用说会学习了。针对此种情况，
新课程在教学设计中占注重发挥学生的主体作用，
创设适合的教学情
景和条件，激发学生的学习热情和动机，引导他们主动
参与，乐于探
究、
勤于动手、
在自主的活动中理解，
掌握和运用所学的知识。
那么，
如何才能引导学生生动活泼地
学习呢？我认为有以下几点：
一、教师角色的转变
新课程的实践要求教师转变角色观，
这是新课程改革的关键。
新
课程下要求教师和学生是共同的学习者，
这应该说是教师与学生的真
正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是
平等的学友关系
，
只有做到这一点，
教师和学生才能做到真正的平等
地学
习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。因此，作
为教师确实有必要转变一
下自己的角色地位，
顺应课改的需求，
把放
飞心灵的空间
和时间留给学生，
营造宽松自由的可让氛围，
在这种轻
松
的氛围里真正地引导学生们积极、
主动地学习，
真正让学生成为主
宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
二、教学方法的转变
教育的重要目标是促进学生的发展，
科学课程应当体现这两者的
结合，
突出科学探究的学习方式。
教师在教学中应该强调 探究的过程
和方法，注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，教师的作用
不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师
的主
导性和学生的主体性有机地融合在一起。
在教学中，
教师不再是
< br>命令学生学习，而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学
生被动地去学
习，而是主动地去学习。
三、教学手段的革新
以多媒体应用技术为代表的现代教育技术，
正在迅速地改变着课
堂的教
学模式，
成为促进科学质量的重要突破口。
多媒体等计算机应
用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越
性。然而，这就要
求科学教师，应当尽快掌握计算机基础知识和基本
操作，以及教学软件的制作等。才能更
好地为教学服务。事实上，只
有充分发挥信息技术的优势，
才能为学生的 学习和发展提供丰富多彩
的教育环境和有力的学习工具。
从这种意义上来 说，
充分利用现代信
息技术，是教学发展的时代要求。
四、业务素质的提高
教师必须具有系统的完整的科学专业知识，
这是从事科学教育所
必备的素养。其次，要了解相关学科知识。现代社会正逐渐进
入“信
息社会”，
社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业 化
进入信息时代的综合化，
学科之间互相渗透。
传统学科 界限越来越模
糊，
仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要，< /p>
所以教师要
开阔本学科视野，
需具备与科学相关的基本知识 等，
还需了解科学与
其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学知识、
教育科学知识、
系统科学知识，有机地结合形成比较完整的基本知识。
总之，
我们的课堂教学必须着眼于为 学生未来的发展打下良好的
基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不
断地积
累经验，
不断地提高自身的素养。
唯有这样才能满 足新形式下社会的
需要，
才能培养出符合时代要求的人才，
才能更好地完成我们身上肩
负的使命。
教师培训学习总结范文（二）
随着网络时代的到来，我们的
生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息
的工具，教
师更需要更高层次的教育教学能力，
掌握现代教育技术、
研究教学的
各个环节，适应未来教育的需要的。
网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容 和活动，
更
为重要的是，
它为教师提供好展示自己的网络 平台。
在学习内容和实
践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，
自主参与其中，
使我在思
想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。
在学习中，我认真聆听
了专家在教育教学方面的讲座，
观看了课堂教学视 频，
在这段时间里
从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在
网络学习中，
使我受益匪浅。
下面一下这次学习的收获和体会。
1
、改变了教师学习的自觉性。
这种学习方式下适应了成人的特点，
它为教师节省了很多时间。
比如，
我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，
从一个地方转
向另一个地方。
可以与老师交流互动，
从参与的程度上可以看 出受到
广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2
、领悟有效教学。
专家指出：
提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本
要求。
有效教学走向优质教学，
也就意味着教师从一般教师走 向优秀
教师。
怎样提升教学的有效性，
在从有效性走向优 质教学呢？我认真
学习着专家在讲座中的每一句话，
思考着每一个观点。
从学习中使我
深刻的领悟到了：
在教学中应不断探索运用 多种教学手段，
处理好知
识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的
关系，处理好课堂欲
设与生成等等之间的关系。
3
、理论联系实际，学以致用。
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