成功从优秀员工做起第八课《中华少年》

第八课《中华少年》教学设计

【教学目标】

【基础知识积累】

能够正确读写本课出生的生字。

【方法与能力】

通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会；了解现代诗歌的一

般特点； 体会本诗在写作方法上的特点；指导学生朗读诗歌一些方法。

【情感与思想】

有感情地朗诵这首诗 ，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。

【拓展与延伸】

选择一些适合的诗歌 进行朗读练习，或者写一首小诗并有感情地朗读。

【重、难点突破】

理解诗中形象的象 征意义，在朗读中体会诗歌所表达的情感。

【教学手段】

本课采用多媒体

flash

课件进行教学。

【教学过程】

一、由旧知导入新课

同学们，

上册我们学过

《儿童诗两首》

这一课，

已经对现代诗歌的特点有了初步的了解。

现在，为了检验 一下同学们的学习效果，谁能说一说现代诗歌具有哪些特点呢？

教学提示：

估计学生们是根本无法回 答这个问题的。

之所以提出这样一个问题，

其目的

主要是 向学生普及一些现代诗歌的基本特点，这样有利于新课的学习。

教学参考：

现代诗歌的一般特点：

语言上：非常精炼、

句式比较短小、

富有形象性 。诗人的情感与思想的表达完全融入于

富有形象性的语言之中。

结构上：一般句式比较 整齐，但要求并不严格，可以长、短句混用。诗的结构与一般文

章的结构比较类似。如按 “总——分——总”的顺序安排结构等。

内容上：具有高度的形象性，诗人的写作目的完全融入了诗句所描写的具体形象 之中。

所以，要理解诗歌的意思，必须要弄懂诗句中具体形象所代表的深刻含义。

情感表达上 ：

有的是直接抒发诗人的思想感情，

有的则是通过诗人在诗中所描写的具体

形象来表达。

音律上：朗朗上口，有一定的韵脚，但有的诗歌的韵脚也是可以改变的。