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教育心理学试题中华少年教学实录

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-14 13:42
tags:其它, 职业教育

-

2020年12月14日发(作者:史清盛)


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专业

?

专注

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中华少年

课堂实录及评析


教材解读

:《

中华少年

是一首现 代诗

是人教版义务教育课程标准


实验教科书小学语文第 十一册中的一篇略读课文

本诗作者以新时


代中华少年的 视觉激情赞美了祖国

抒发了作为中华少年的由衷自


豪之 情

同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心

本文的重点


是通过有感情的朗读

激发学生热爱祖国的情 感

教学的难点是通


过各种形式的读

,< /p>

加深是对这首诗的体会


教学理念

:《

中华少年

这首诗结构清楚

过渡自然

首尾照应


然一体

在感情节奏上

句式匀整

节奏鲜明

句末押韵

朗读时


能感受到很强的节奏韵律

因此

在本课的教学中

我力求做到以


读为本< /p>

采用多种形式的读展开教学

自由朗读

< p>,

读正确

读流


整体把握作品的情感基调

分角色朗读

按照本诗的角色分


小组合作读

表演朗读

这样的朗读

能够把学生带入课文的< /p>


情感世界

激发学生的爱国情怀

从而达到情动于中而形于外的境



课堂实录


过渡

激情导入


师< /p>

上课之前

老师问大家一个问题


么节日


国 庆节

祖国母亲的生日


我们这一册教材的第二单元

从第五课开始

所编


排的内容都是围绕着


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可编辑

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十月一日是什


祖国在我心中

这个专题展开的

从这些课


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专业

?

专注

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文中我们了解了许多热爱祖国的人和事

。《

詹天佑

这篇课文描写了


什么

?< /p>


:《

詹天佑

这篇课文描写了我国著名的铁路建筑专家


詹天佑克服重重困难

,< /p>

主持修筑京张铁路的事迹

歌颂了他崇高的


爱国精神和杰出的创造才能


我国有一位非常著名的作家

我们曾经学过他的


苗与大树的对话

》,

还有

自己的花是给别人看的

》,

知道他是谁



季羡林


他写的

怀念母亲

< p>》

一课表现了什么


< p>:

表现了他对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的情感


我们还了解了海岛战士热爱海岛

热爱祖国的事


那就是我们学习的课文


:《

彩色的翅膀

》。


学习了这几课

我们 了解了许许多多热爱祖国的人


和事

他们都以不同的方式 来表达他们对祖国的热爱


评析

回忆

既起到复习的作用

又为下文引出少年的爱国起到


了铺垫的作用

。】


今天作为一名新中国的少年

在祖国母亲生日之


你们将用什么来表达自己 对祖国母亲的热爱呢

今天

我们将


通过李少白的一首诗歌

来体会诗中中华少年的那种爱国情感


就是我们今天要学习的课文

中华少年

》。


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可编辑

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专业

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专注

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板书课题< /p>

中华少年

< br>【

评析

回忆

复习

从各阶层的爱国人士

过渡到中华少年的爱

< p>

巧妙

自然

。】


范读

< p>激发情感


::

请大家打开书

这是一首诗

它和我们以前学过

的诗歌有什么不同


文中出现了甲

、< /p>


这节课

老师愿意和大家一起以充沛的情感来朗


读这首诗

读出中华少年内心的自豪

读出中华少年对祖国 的一片


深情


老师范读

学生可以看书听

也可以欣赏听


评析

范读

既展示了老师的才华

同时教师的情感也更好地


激起了学生的情感

。】


初读

感受诗美


现在同学们四人一组

分角色读课文

在感受


诗歌带给我们美的同时

了解这 首诗一共有几节


这首诗一共有八节


评析

小组合作的学习方法

< p>,

体现了学生为主体的教学理


。】


细读

品悟情感


这首的第一节描写了我们祖国锦绣山河 的壮丽景


请同学们一起读第一节

,< /p>

并画出第一节中列举的四种事物的名


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可编辑

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?

专 业

?

专注

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说一说这四种事物代表了那四种少年

?(

学生读第一节


雪莲代表高原少年


乳燕代表宝岛少年


雏鹰代表草原少年


山丹丹代表黄土坡少年

< p>


九曲黄河的百折不挠

莽莽昆仑的立地顶天


象征着中华民族坚强不 屈的精神

正是这种精神激励着每一位中华


的少年

。(

指导学生朗读第一

二节

。)


::

这首诗中

< p>作者向我们介绍了祖国五千年灿烂


的文化

,(

学生分 男

女读


些文化


水浒传


三国演义


唐诗宋词


枫桥的钟声

大漠的孤烟< /p>

听起来是那么熟悉


它和哪两首诗有关< /p>


课件展示

张继的

枫桥夜泊

》,

王维的

使至塞上

》)


学生读诗句

了解诗中的名句


评析

这一环节学生更好地了解了我国古代的诗词文化

。】


从诗中我们还了解到了古今中外的 许多人物


有那些人物

?(

< p>课件展示学生根据所查资料进一步了解

。)


女娲

中国神话中的一位古老的神

她的主要功


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可编辑

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两节

)< /p>

说一说从诗中你了解了那

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