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经典诵读展示主持词
【篇一：经典诵读串词】
国学经典诵读展示活动主持词
师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境
高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；
师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
1
：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的< /p>
立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏国学经典诵
读《》
2
：那一声声远古的歌声，穿越千年 的历史时空，至今仍在人们耳边
轻轻吟唱。请欣赏《》。
3
：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大< /p>
的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听朗诵《》。
4
：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏
《》。
5
：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋！
千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女！
今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的
心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。
请
欣赏诵读《》。
6:“
人之 初，性本善。
”
这是《三字经》中的第一句。让我们在他们
的童声中感受其中蕴含的道理。请听
( )
班的同学为我们诵读国学经
典。请大家鼓掌！
7:
《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应< /p>
该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》。请大
家欢迎！
9:
我国是诗歌的国度，是亚洲文 明的摇篮。我国是儒家思想的起源
地。请听
()
班带来的论语
10
、< /p>
“
弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，
< br>则学文。
”
这是中华
5
千年悠久的历史孕育 的民族文化，《弟子规》
亦是经久不衰的国学瑰宝。请欣赏校文艺队带来的《弟子规》。
11
、孔子周游列国，传授弟子三千，铸就 了文化的底蕴，一部论语
中的言论在今天仍被视为至理。请欣赏六四班齐诵《论语》。<
/p>
12
、《弟子归》言语流畅，三字一句、二句 一韵，接近白话，读之
朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱。请欣赏
( )
班为我们诵读《弟
子规》。
13
、古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香；< /p>
古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，
汲取经典文化的精华，请接着欣赏
( )
班带来的《我学弟子规》。
14
、我们是祖国的希望，我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告：
我们是中华少年
。传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。
少年智则国智少年富则国富。欢迎五
（一）班诵读《中华少年》。
17
、热爱祖 国是人世间最纯洁最博大的情感，古今中外很多的经典
名篇对这样的感情进行了反复的讴
歌和抒发。请欣赏
()
班带来的的
《我骄傲
,
我是中国人》。
18
、 《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成
为当时家喻户晓的蒙学课本
，《弟子规》也是古代文学史上的一颗
璀璨熠熠生辉的明珠。热烈欢迎
( )
为我们表演《弟子规》。
19
从经典诗文里面学习
做人的道理。下面请欣赏五一班同学给我们带
来《》。请
( )
班做好准备。
20
：
让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声 音的
精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃
< br>与五千年文化凝练的精华。
21:
让我 们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。
让心灵穿越时空，在诗韵美
文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这
美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活
一定会因了你的
魅力而更加美丽。
22
：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
,
源远流长 的古
典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝
,
一曲曲动人 心弦的诗词，给
了我们美好的艺术享受
,
一篇篇脍炙人口 的佳作，给了我们无尽的人
生启迪
,
请欣赏
23
过年时，中国人都喜欢贴春联。对联是中国特有的传 统文学形式，
它讲究词句对仗，意涵相联，是一种美妙而又高雅的文字游戏。
《笠翁对韵》大家听过没有？那就有请六年级一班的同学给我们带
来〈笠翁
对韵〉！
24:
有一种文字像一首诗，有一 种文字像一首歌。有一种文字
,
看似
简单
,
却耐人寻味。这种文字就是清朝
李渔先生所作的《笠翁对韵》，
请欣赏
( )
班同学带来的《笠翁对韵》。
25:
古文的韵律，是中华文化
特有的现象。《笠翁对韵》是训练儿童作诗，对句，掌握声韵格律
的优秀启蒙读物。语言优美，节奏明快
【篇二：经典诵读比赛主持稿】
“
诵读国学经典，传承华夏文明
”
国学经典诵读比赛主持词
（男）尊
敬的各位领导（女）敬爱的各位老师
（男）亲爱的同学们（合）大家上午好！
（男）今天，我们欢聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。
< p>
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书
韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（女）它就
如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
;
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
!
（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
;
对话圣贤，我们感受千年文字的力量
!
（合）
“
诵读国学经典，传承华夏文明
” 2014
仍图中学经典诵读比
赛现在开始。
（女）本次比赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优
秀奖
8
名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛 中，
取得优异的成绩。