公章管理办法-armani香水
初二作文我的同学
作文一：我的同学
每一个人都有同学，我也是。这些同学中，有聪明的
,
有机
灵的，
有可爱的，
有活泼的，
他们都 性格和习惯都不
一样，
不过，
在这些同
学中，给我留下印象最深的还是这
个同学。
< br>她今年
12
周岁了，
是一个有着一头乌黑 的短发、
眼睛
大大、
眉毛弯弯的小女生，在我们班，她是学习委员，她
的学习成绩更
是名列前茅，不仅如此，几乎每次比赛的获
奖名单上，我们都能
够找到她的名字。她还是老师的一个
好帮手呢！记得有一次，我
们正在上美术课，她特别的喜
欢美术，每次上美术课，她都要兴
奋得不得了，每次做出
的作品都比我们好一千倍、一万倍。正在
这时，班级的前
门被敲响了，原来是班主任吕老师啊，“学习委
员同学，到
老师办公室来一下，帮老师干点儿活！”可是，正在
专心致
志做作品的她，仿佛并没有听到，我对她说道：“喂，吕
老
师叫你！
”她这时才听到，
于是，
她 放弃了她最喜欢的美术
课，
去帮老师干活了。
其实，她还是一个非常有爱心的同学。有一次，我们
为 贫困
山区的孩子们捐款，别的同学都拿着
1
角
2
角，最
多就只捐
个
5
元
10
元的，
不过，
她竟然为贫困山区的孩子
捐款了
100
元钱！我们都问
她：“你怎么捐那么多？意思意
思不就行了？
他们又不是你的亲人！
？
”没想到，她竟然
眼含热泪的对
我们说
：“对，没错，他们不是我的亲人，他
们虽然与我没
有任何血缘关系，但是他们和我们一样都是
孩子！他们也需
要读书，他们也需要学习，他们也需要向
我们一样有一个能
够遮风挡雨的家呀！”我们听了，都低下
了头，脸都悄悄的
红了。
不过，她也有自己的缺点，比如说：马虎。说到马虎
,
那次
她可是吃了大亏。
这节课我们进行语文的综合测验，考卷上有一道题目：
“请你在文中找到拟人句与比喻句，拟人句用画出来，比
喻句
用画出来。”题目上已经说的很清楚了，不过她还是用
曲线画出
了比喻句，直线画出了拟人句。
大家一定很想知道这个同学是谁，其实，她就是小辛
庄小学六年级三班的于彤
!
作文二：我的同学
仿佛就在昨天，
我们还在一年级的课堂中瞪大眼睛听
老师讲
课。而这六年的时间一晃就过去了，转眼间，我们
来到了毕业考
试总复习的阶段。而在这六年了，我们经历
了多少风风雨雨，俗
话说“患难见真情”，此话一点不假。
每个同学都有自己的知心
朋友，而我的朋友便是她了。
说实话，她长得属于胖的，皮肤黝黑，两只小手胖乎
乎 的，
看上去傻傻的，但是透过眼睛，却看到智慧的光芒
,
我们亲切的
称她为“萌萌”
萌萌非常爱帮助人。有一次贵州闹灾荒，人们像热锅
上的蚂
蚁一一团团转。我们学校动员我们给他们捐东西，
或多或少都没
关系。
刚听到这个消息，
全 班都沸腾了，
大
家都在热烈的讨论着。
第二天，我们光着手来到学校，我
们早已把这件事情忘得一干二
净。而只有萌萌，抱着一大
箱子的东西气喘吁吁的走过来，同学
们看了，一片哗然。
她把东西放在地上，这些东西顿时堆成了一
座小山，
构成
了一个“风景点”，
里面有衣服、
书包、
书本、
钱
??????
就连她那崭新的铅笔袋也在里面。我心想：：带这么多的东
西来
做什么呢？随便拿点东西不就行了吗？想着，我边走
到她面前，
不解的问：
''
带这么多东西 做什么？随便找点东
西交差不就行了
嘛？你把你新买的铅笔袋也拿来了，舍得
吗？”我一连串问了她
好几个问题。她却轻松的说：“这是
我们应该做的，也是唯一能
做的。难道你看着中国同胞受
苦舍得吗？这东西虽少，但却能代
表我的一片心意。也只
有这样，才会一方有难，八方支援啊！
”
我被她的话语深深
的打动了，觉得她好高，我好矮。
萌萌就是这样的一个人，不论自己有多少，总是要奉
献。
作文三：我的同学
说起我的小学，便不能不提那些与我形影不离的同学
们，而
这些同学中，有三位至今记忆犹新。
< p>
先说我的同学
a
吧，
a<
/p>
是班里的卫生委员，是一个管理
能力
不强的女生，那是成绩一般，胆子挺小，有一回她有
一道数学题
不会，便力邀我代她去问老师，记得她和我走
进老师办公室，压
低了嗓子，怯弱地对我说了一句：“老师
不大喜欢我，还是你去
吧。”
a
在小学的管理生涯很悲惨，作为一个正卫生委员却常
常被
副卫生委员骂哭了，脸上常蒙着一团乌云，放学干值
日却常被同
学欺负，总之，她总是给我一种胆小怯弱的印
象，直到六年级时
的元旦联欢会上，她披着一袭黑袍子，
头上戴了一顶女巫帽，夹
着扫把满教室地跑，弄得扫把几
乎散了架，我才发现她其实很活
泼也很机灵，只是鲜有机
会表现罢了。
b
是个男生，他
是班里的学习委员，是那一级第一批戴
红领
巾的孩子，他的皮肤出奇的白，好像用水漂洗过一般
,
脖子上的
红领巾显得格外鲜艳，
他经常用手拽着红领巾，
弓着腰一路小跑，
不是这个老师找他，就是那个老师找
他，整天忙忙碌碌，他偶尔
也讲一两个笑话，但效果极差
,
听他讲笑话的同学们常常面面相
觑，不欢而散。
他的成绩各科皆在我之上，后来转到了一所优秀的中
学，在
后来便没了消息，直到办身份证的那一天，比我高
了一头多的他
依旧弓着腰，站在我的前面，继续着他那并
不好笑的冷笑话，之
后他谈到房价，谈到中国的人口……
我在云里雾里中清晰地发现
我与他的距离已不再仅仅是身
高了，他常念着一句话：“不积睦
步，无以至千里。”
最后一位同学是
c,
C
是班长，是一个会弹古筝的女生
,
那时
候是一个很端庄的女生，大约是受音乐熏陶，身上总
有一股子灵
气，而这股灵气也常反映在她的字与写作中。
她拿着一把古筝款款地走上台，
用她的手拨弄着音乐
的魅力
与沧桑，让音符跳跃起来，让音符倾泻在台上，上
演着人间的悲
欢离合，她也曾手执演讲稿，从容不迫地阐
述自己的观点，她坚
定的语气与微皱的眉眼展现着她的风
采，她捧回了一张又一张的
奖状。她以天鹅般优雅的姿态
游走在各种比赛之间，游刃有余，
甚至让人觉得她也如天
鹅一般高傲，但她用她的谈笑风生，自然
亲切证明了她自
己。在与同学的细小之中，在热心的关怀他人之
中，她越
来越美丽。
三位个性迥异却又各有千秋的同学为我的小学生活添
上了
浓墨重彩的一笔，他们也为我打开了一扇成长与学习
的门。
作文四：我的同学
“分久必合，合久必分”这句话是《三国演义》开头
写的，人生也是有相聚的欢愉，也有离别的感伤。我稚嫩
的心也曾品味过那一份人生的阵痛……
就在去学校开毕业典礼的最后一天，天阴阴的，似乎
还伴着小雨。到了学校，同班同学们都各怀心事，有的想
:
总算
到了一个没有暑假作业的暑假，可以好好地放松了。
有的则表现出依依不舍的样子，抓紧时间和别的同学聊天
,
< p>再不
聊，以后就再没有时间聊天了。我呢，又盼望着暑假
,
又与几个
铁哥们不忍分开。
这时，几个教过我们的老师走了进来，和我们作了告
别，有
的老师留了下来，与我们的同学鼓励和互相祝福，
而且，我们也
和老师说了几句悄悄话呢。
是离别拉开了记忆的闸门。曾记得四年级时，曾经进
行过一
次军训，我们到了贵门训练基地。在那个时候，我
们都很开心，
很快乐，都根本想不到我们会有分别的时候。
那次军训，我们一
起动手，都在合作，都很高兴，而现在
我蓦然明白，那一幕已
经永远过去了，我们只能无奈接受
这个现实。
曾记得，还是在四年级时，曾经一起去过一个农林基
地，一
起收过稻谷，一起摘过西瓜，一起烧烤。
一起看戏，一起看电影，一起比赛，一起跑步，一起
下棋，
还一起……那丰富多彩的小学生活将要渐渐离我们
远去了，渐渐
消失在我们的记忆里，消失在人生的道路上。
但我们迎来的是一个新的集体，新的班级，我们要迈
向初中
的大门了
！
作文五：我的同学
在我们班，有这么一个人。他惹人喜爱，让每个老师
都爱不
释手。
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