实践感想古诗：绝句教学教案

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古诗：绝句教学教案

教学过程：

一、揭示课题。

（

1

）说说学古诗的基本方法。

（

2

）揭题，板书：古诗二首

（

3

）教师范读。

思考：这两首诗写哪个季节的景色？写了哪些景物？

二、教学《绝句》

。

1

、解题：

“绝句” 是旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字

的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。有的 古诗按诗的内容

列题目，这首诗就用旧诗体裁做题目。

2

、介绍作者：杜甫，唐代诗人。这 是他重返成都时写的。他

自幼好学，七岁就会吟诗，他的诗很有名。

3

、初读古诗。

（

1

）自由读，拼读 生字音节，观察插图，想想哪些地方你能

读懂。

（

2

）检查自学效果 。认读生字和多音字“泊”

。

（

3

）指名朗读古诗，说说哪些地方学懂了。

4

、再读古诗，逐句理解。

（

1

）理解第

1

句。

问：

“鸣”是 什么意思？“翠柳”指什么？“鸣翠柳”怎么理

解？