中小学教师职业道德规范心得大班古诗教学活动：绝句

活动目标：

1

、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2

、在给 诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

3

、

.

采用字 图搭配的方法理解动词“鸣”

、

“上”

、

“含”< /p>

、

“泊”的含义。

活动准备：

课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。

活动过程：

一、导入

1

、师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

2

、

教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：

黄鹂：

羽毛的颜色非常好 看，

经常站在树枝

上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼 ，当它们成群的飞上天空的时候，经

常是排成一行。

3

、师幼一起或请个别幼儿 朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》

。

二、展开

1

、前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼 儿理解内容。

< br>老师朗诵

“两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天”

，

请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这

两句的意思，

并请幼儿 解释其含义。

（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，

白鹭排成一行飞上晴朗

）

2

、后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。

（

1

）

“窗含西岭千秋雪”

。西岭：一个地方的名字；千秋雪：一年又一年 ，

几千 年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手

势 当作“小窗户”

，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

（

2

）

“门泊东吴万里船”

。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路 ，

这些 船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字

“ 泊”

；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来船。