找不到坚强的理由-孳怎么读
古诗《绝句》听课记录及评课
古诗《绝句》听课记录及评课
古诗《绝句》听课记录及评课
一．读课题
《绝句》
，你是怎么理解绝句的？作者是谁？
师：昨天讲的李白是诗仙，而杜甫被称为诗圣。这首诗
是作者写自己在成都杜甫草堂那
个地方看到的美景。
二．学这首诗。
1
、请人读诗。其余人听，听后评
生
1
：有感情、声音响亮。
< p>
生
2
：建议注意“鹂”的读音（
li
是二声）
师：那请你读读。
生
3
：万里船是表示船多而且离得远，因此应读慢一点，
（该生自己读了一次）
生
4
：他的气韵不够，
师：读一读
生
4
读且很好（全班给了他热烈的掌声）
师：孩子们练练，
然后全班齐读一次。
2
、听老 师范读，孩子们展开想象：你看到了什么景物，
看谁看到的多，看到的景物最美。
师读后生汇报：你看到了什么？
生
1
：我看到两只黄鹂在树枝上跳来跳去。
师马上在黑板上板书简笔画，你是从哪里看到的
,
请读
读、、、、、全班齐读
生
2
：我看到了多年未化的积雪。
那老师要画应画远还是近（远）齐读
哪里的雪（成都西岭的雪）
理解窗含
（看教室窗外，象窗子框起来因而用了一个含字）
生
：我看到了遥远的东吴门口停了许多船
师板画，生读出远的感觉
生
4
：我看见白鹭
师：应画在哪？（远）怎样读？（飞得有劲）
小结：看板画小结
3
、师：难 道我们的大自然就这样单调吗？请再读，你好
象看到了什么，听到了什么？
生自读，师启发：开动你的耳、眼你又发现了什么？
汇报：生
1
：我看到了春天
师：你从哪里知道的？生
1
；“翠”字
师：从诗中你还看到了什么？
生
2
：码头（从门泊看出）
生
3
：房子（从窗含看出）
< p>
师启发：我还从赵尘（生
1
）的“翠”看到柳树是绿的，
< p>[
给板书柳树涂为绿色。
]
你还看到、听到什么？< /p>
生
1
：听到鸟叫
文本框旋转-汪峰经典歌曲
好听的音乐推荐-失恋33天台词
离职报告范文-广东高考数学试题
初一上册数学题-锦绣未央豆瓣
我的爷爷奶奶-九寨沟旅游景点
电音效果-汉堡包的英语
写国庆节的作文-马云为什么辞职
赞美祖国的句子-桂林自助旅游
本文更新与2020-12-15 08:11，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/57648.html