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猜谜底自我评价劣势怎么写

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 13:36
tags:自然科学, 专业资料, 化学

斯卡波罗集市吉他谱-什么的风声

2020年12月22日发(作者:史占春)


自我评价劣势怎么写




【篇一:员工自我评价缺点】



自我评价优缺点求职者在校园招聘中如何自我评价优缺点?

在对自


己的评价中,要学会充分肯定自己,



突出自己的工作能力和工作优势,让用人单位看到我的自信,才能


让用人单位相信你可以胜



任这份工作。人无完人,但对于缺点不要进行细节描述言,表述的


时候要学会进行慨括 ,言



多必失,否则会让用人单位觉得你无法 胜任。同时说明已清醒地认


识到了不足,并且有了改



正缺点的方法与信心。



自我评价优点:



第一,性格内向,办事认真,适合做文秘、财会工作;

第二,性格


外向,善于交际,适合做公关、营销工作;

第三,勤奋好学,善于


总结,适合做教学、科研工作;

第四,责任心强,善于助人,适合


做服务、保障工作;

第五,公正无私,处事公道,适合做执法、行


管工作。

针对自己的特点进行回答,学会回避本岗位的特点,把缺


点转化为优点, 以下是几种供



缺点的回答,考生参考。



自我评价缺点:



第一,不太 善于过多的交际,尤其是和陌生人交往有一定的难度,


但是交友慎重;

第二,办事比较死板,有时容易和人较真,但是比


较遵守单位既定的工作 规范,有一定



的原则性;



第三,什么知识 或专业都想学,什么也没学精,但比较爱学习,知


识面比较广;第四,对社会上新兴的生 活方式或流行的东西接受比


较慢,但是比较传统,不盲目跟随



潮流;

第五,对我认为不对的人或 事,容易提出不同意见,导致经


常得罪人,但是比较有主见,



有一定的原则性;



第六,办事比较急,准确性有时不够,但是完成工作速度较快;


七,对自己从事工作存在的困难,自己琢磨的多,向同事或领导请

< br>教的少,但是独立



完成工作任务的能力较强。

自我评价优缺点应该简明扼要地说明 你


最大的优势,才能让你从



众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。自我评价优缺点


范文



自我评价优缺点范文



古人说金无足赤,人无完人。曾子也曾说过:吾日三省吾身

< p>——


人谋而不忠乎

?

与朋友



交而不信乎

?

传不 习乎

?

所谓知己知彼百战不殆,一个人如果能够知


道自身 的优缺点,那么在



一定程度上他就比别人有 优势。首先分析一下优点,在思想上,我


热爱祖国,热爱中国共产党,思想乐观积极向上 ,认



真领悟党的基本思想,时刻以一名新世 纪优秀党员的要求来严格约


束自己。作为新世纪的大



学生,我拥有远大的理想,怀着满腔的热血,时刻为伟大祖国的繁


荣富强贡献自己的一份力



量。



生活中我平易近人、积 极向上。和同学、朋友我都坦诚相待,懂得


包容和原谅能够和身



边的人和睦相处。我认为不计较是一种生活态度,只有这样我们的


生活才能少一点烦恼多一



些快乐。真诚的对待他人,你才能得到同样真诚的一颗心。

对待 学


习和工作,我一直保持着认真端正的态度,有责任心和使命感。一

直以来我都认



真学习,希望能够充实自 己。在工作上,我有责任心,认真积极的


对待每一次的工作,在工



作中不断提高自己,虚心接受别人的意见和建议。当然在我的生活 、


学习和工作中还存在着许多的不足。在学习上我没有足够的钻研精

神。



在我看来,以我现在的生活经历, 在心理方面我还显得不够成熟并


且对自己缺乏信心。身边



优秀的人很多,我们要学会知足,一个人能感到满足才会拥有快乐,


我们应该与身边优秀的



人比较,但是这种比 较不是让我们感到自卑,而是让我们获得动力。


放宽我们的视野,找到

< br>


我们真正的位置,并不断努力,相信自己我们才能变得更强大 。工


作中我不太善于与人交



流沟通,工作的经验也不是很多,在一些棘手的问题上不能够有效


的处理解决。

在今后的生活、学习和工作中,我会发扬自己的优点,


改正自己的缺点,择其善者而从



之,其不善者而改之。篇三:自我评价优缺点

自我评价优缺点



自我评价是 自我意识的一种形式,指一个人对自己的身心状况、能


力和特点,以及自己



所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。

自我评价是人 的自


我概念的重要内容之一。其前提是自我意识,只有当人具有自我意

< br>识



的能力,才能做出自我评价。自我 评价的功能首先表现为自我功能,


就是说,它对人的自我



发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要


的社会功能,它极大地影



响人与人之间的交往方式,也决定着一个人对待他人的态度,还影


响对他人的评价。正 确的



自我评价的社会意义就在于它帮助人成 为社会人,有健康人生观和


价值观的人。要利用自我



评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展,还要有效地克服


自我评价的可能负面作用。



[1]



自我评价是人们对自己的能力、状态 和发展趋势的评价性认识。也


就是人们自己成为自



己的认识对象。在自我评价里,自我是主体,也是客体,分别被有


的研究者成为

主体自我

< br>


客体自我

”[2]

。自我评价跟主体的自我概念(即自我意识)有着


密切的关系。 在心理学



中,自我评价是随着对自我概念的 深入研究逐渐受到研究者重视的。


有的研究者指出,

虽 然



有关自我概念问题的讨论从詹姆斯(

w. james

)就已开始,但自我


概念(

self- concept

)的



提法直到罗杰斯(

c. rogers

)的自我理论受到人们广 泛关注,自我


的课题重新为人们所重视(

r. c. wylie



之后才得到较 多运用

”[2]

。在心理学里,关于自我评价有几点已经


达成共识:首先,自我评



价跟自我概念一样 有一个发展过程。研究表明,

我国小学三年级以


上学生 已形成十分清晰的



自我概念,他们对自己多 方面的评价都高度接近教师与同伴对他们


所作的评价,与他们的实



际存在状况也具有高度的一致性

”[3]

。其次,自我评价一般被当作


自我概念的一部分内容来



加以研究。当人有了自我意识之后,就会对自己的能力、状态和发


展趋势等进行反思。所以,



< p>自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力,


才能做出自我评价 ;否则



自我评价就是不可能的。

< p>[4]

儿童把自己当作认识主体从客体中区分


出来,开始理解我与物 和非我关系后,通过别人



在对自己评价和对 别人言行评价的过程中,逐渐学会自我评价。它


是自我意识发展的产物。



其发展的一般规律是:评价他人的行为

→< /p>

评价自己的行为

评价自


己的个性品质。它 是自我



教育的重要条件。人对自己的思想、 动机、行为和个性的评价,直


接影响学习和参与社会活



动的积极性,也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确地


如实地认识和评价自己,



就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系,有利于自


己克服缺点、发扬优 点,



在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价

自己是进行自我教


育、自我完善的重要途径之一。

< /p>

人的知识,才能通常是处于离散,


朦胧状态的,需要人们不断地挖掘,发现 和开发。每



个人从自身兴趣爱好,思维方式 的特点,毅力的恒久性,已有的知


识结构,献身精神等方面



可以作出自我评价。是指一个人对自己的身心状况、能力和特点,


以及自己所处的地位、与



他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自我


评价,他们能体验到 自己



存在的价值,对自己的能力、性格、优 缺点能客观评价;同时,能


接受自己,对自己抱有正



确的态度,不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明,对


自己的优缺点缺乏正确的



评价,自高自大 ,自我欣赏,还有的是自暴自弃。在人力资源管理


方面,自我评价是指员工对影响其工作 的因素进行全面的认识。自


我评



< /p>

价对于个人和企业来说都很重要。真实的自我评价可以帮助员工认


识自己的 优势,发挥自己



的特长为企业多做贡献,实 现自我价值;同时还可以帮助员工认识


自身不足,扬长避短,少



犯错误。职业规划必须从自我认识开始,然后这个人才能建立可实


现的目标,并确定怎样达



到这些目标。

自我评价的标准



l?e?

韦尔斯和

g?

马威尔在

1976

年出版的《自我评价:

概念与测

< p>
量》一书指出,人们通常根据两个主要标准进行自我评价:



1

)对自己的能力或效能的感受;



2

)对自己的德行或价值的感受。一 般情况下,这两个标准是通过


反映评价、社会比较、



自我归因和角色扮演等具体评价手段来实现的。

自我评价的范围



(一)知识 掌握的自我评价从记忆、领会、应用、分析、综合等方


面来评估自己对知识的学习情况。 将知识点与目



标得分率制成简易图表,就可 一目了然地知道自己学习上的优势与


不足。此外还可从以下几



方向分析自己的情况:



1.

是否清楚基本概念的内涵和外延?



2.

能否将新学知识和已有知识联系起来?



3.

能否对所学知识举一反三、触类旁通?



4.

能否在实际条件下灵活运用所学知识?



(二)学习动力的自我评价



1.

学习目标是否明确?有无长远日标和近期目标?



2.

对学好各门功课是否充满信心?



3.

对所学科目是否何浓厚的兴趣?



4.

学习态度是否勤奋、认真?



5.

是否有主动积极的进取精神?



6.

有无战胜学习困难的勇气和毅力?



7.

学习情绪是否稳定、持久?



(三)工作学习策略的自我评价



1.

是否有计划地安排工作和学习活动?



2.

能否妥善安排工作和学习时间?



3.

能否正确利用各种资料?



4.

能否与同事朋友合作和学习?



5.

是否有预先规划的习惯?



6.

能否集中精神工作何学习?



7.

能否及时总结当天的工作和学习任务?



8.

队没有完成的任务是否能认真分析原因,拟定补救措施?



9.

是否有错误汇总集?是否给自己找新的工作任务和学习任务?



10.

能否排除有关干扰,保证工作和学习活动的顺利进行?



11.

能否选择并采用合适的学习方法?



12.

能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验?



13.

对学习或工作常回忆、反思吗?



(四)学习能力的自我评价篇四:工作自我评价优缺点范文


< p>
工作自我评价优缺点范文工作自我评价优缺点范文进入公司参加工


作已经有 几个月的时间了,短短的几个月试用期经已接近尾声。工


作以



来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论


是思想上、学习上还是工



作上,都取得了长足的发展和巨大的收获,下面就是我试用期自我


鉴定,也是对自己的 工作



的表现。



工作上,无论在总台、还是在客服部门,都是以客人为先,尽量满


足客人的要求。那时



候 是学习

gps

的操作技能,不管在哪个部门,都严格要求自己,刻


苦钻研业务,就是凭着这



样一种坚 定的信念,争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下


了良好的基础。

在学习上,严格要求自己,端正工作态度,作到了


理论联理实际

;

从而提高了自身的一专



< p>多能的长处及思想文化素质,包括生活中也学到了养成良好的生活


习惯,生活充实而 有条理,



有严谨的生活态度和良好的生活作 风,为人热情大方,诚实守信,


乐于助人,拥有自己的良



好做事原则,能与同事们和睦相处。

思想上,自觉遵守公司的的规


章制度,坚持参加公司



的每次的培训。要求积极上进,爱护公司的一砖一瓦,一直严谨的


态度和积极的热情投身于



学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激


烈的社会竟争也使我 充分



地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。

在这 段


时间里我虽然是学校那学习了一些理论知识,但这一现状不能满足

工作的需求。



为了尽快掌握服务行业, 每天坚持来到公司学习公司制度及理论知


识等等,到了工作时间,



就和那些前辈们学习实际操作及帮忙做点小事情,到了晚上思家的


心情与日俱增,那时台长



知道后常给我们开会,聊聊工作的不便及心中的不满加上自身不足,


以给予工作上 支持精神



上的鼓励,经过较长时间的锻炼、 克服和努力

,

使我慢慢成为一名合


格的员工

,

就样度过这几



个月的工 作,让我收获最多的也就是在服务的时候,它让我了解到


了人们最基本的交际礼仪,



对待客人要热情、友好、耐心。虽然只有短短的 几个月,但中间的


收获是不可磨灭的,这与单位的领导和同事们的帮助

< br>


是分不开的。我始终坚信一句话一根火柴再亮,也只有豆大的 光。


但倘若用一根火柴去点燃



一堆火柴,则会熊熊燃烧。我希望用我亮丽的青春,去点燃每一位


客人,感召 激励着同事们



一起为我们的事业奉献、进取 、创下美好明天。篇五:自我评价优


缺点自我评价优缺点



自我评价是自我意识的一种形式,指一个人对自己的身心状况、能


力和特点,以及自己



所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。

自我评价是人 的自


我概念的重要内容之一。其前提是自我意识,只有当人具有自我意

< br>识



的能力,才能做出自我评价。自我 评价的功能首先表现为自我功能,


就是说,它对人的自我



发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要


的社会功能,它极大地影



响人与人之间的交往方式,也决定着一个人对待他人的态度,还影


响对他人的评价。正 确的



自我评价的社会意义就在于它帮助人成 为社会人,有健康人生观和


价值观的人。要利用自我



评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展,还要有效地克服


自我评价的可能负面作用。儿童把自己当作认识主体从客体中区分


出 来,开始理解我与物和非我关系后,通过别人



在对自己评价和对别人言行评价的过程中,逐渐学会自我评价。它


是自我意识发展的产 物。



其发展的一般规律是:评价他人的行为

评价自己的行为

评价自


己的个性品质。它是自我



教育的重要条件 。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价,直


接影响学习和参与社会活



动的积极性,也影响着与他人的交往关系。一个人如果能 够正确地


如实地认识和评价自己,



就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系,有利于自


己克服 缺点、发扬优点,



工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价自己是进行自我教育、


自我完善 的重要途径之



一。



自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识。也


就是人们自己成为自



己的认识对象。在自 我评价里,自我是主体,也是客体,分别被有


的研究者成为

< p>主体自我



客体自我

。自我评价跟主体的自我概念

(

即自我意识

)

有着密切的


关系。在心理 学中,自



我评价是随着对自我概念的深入研 究逐渐受到研究者重视的。有的


研究者指出,

虽然有关 自



我概念问题的讨论从詹姆斯

(w. james)

就已开始,但自 我概念

(self-


concept)

的提法直到罗



杰斯

(c. rogers)< /p>

的自我理论受到人们广泛关注,自我的课题重新为


人们所重视

(r. c. wylie)



之后才得到 较多运用

。在心理学里,关于自我评价有几点已经达成


共识:首先,自我评价跟



自我概念一样有一 个发展过程。研究表明,

我国小学三年级以上学


生已形 成十分清晰的自我



概念,他们对自己多方面 的评价都高度接近教师与同伴对他们所作


的评价,与他们的实际存



在状况也具有高度的一致性

。其 次,自我评价一般被当作自我概念


的一部分内容来加以研究。



当人有了自我意识之后,就会对自己的能力、状态和发展趋势等进


行反思。所以,自我评价



的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意识的能力,才能做出


自我评价

< p>;

否则自我评价就



是不可能的。



人的知识,才 能通常是处于离散,朦胧状态的,需要人们不断地挖


掘,发现和开发。每



个人从自身兴趣爱好,思维方式的特点,毅力的恒久性,已 有的知


识结构,献身精神等方面



< /p>

可以作出自我评价。是指一个人对自己的身心状况、能力和特点,


以及自己 所处的地位、与



他人及社会关系的认识和评 价。一个心理健康的人作出恰当的自我


评价,他们能体验到自己



存在的价值,对自己的能力、性格、优缺点能客观评价

;

同时,能接


受自己,对自己抱有正确



的态度,不骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明,对自


己的优缺点缺乏正确的评



价,自高自大,自我欣赏,还有的是自暴自弃。

在人力资源管 理方


面,自我评价是指员工对影响其工作的因素进行全面的认识。自我

< br>评



价对于个人和企业来说都很重要。 真实的自我评价可以帮助员工认


识自己的优势,发挥自己



的特长为企业多做贡献,实现自我价值

;

同时还可以帮助员工认识自


身不足,扬长避短,少犯



错误。职业规划必须从自我认识开始,然后这个人才能建立可实现


的目标,并确定怎样达到



这些目标。

自我评价的标准


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