圣诞节故事描写同学特点的作文

2020年12月22日发(作者：史树中)

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篇一：作文：有特点的同学

成长像苹果一样，甜甜的；成长像青梅一样，酸酸的；成长像橄榄一样 ，涩涩的……正因

为有了这些酸﹑甜﹑苦﹑辣，童年生活才变得如此美妙。

我们小学六年的时光已经到了尾声，那就说明分别的时候到了。这 六年来，我们一起互相

扶持着，我们一起努力……

在我们这个班级

,

每个同学都是这么活 泼，

每天脸上都洋溢着快乐的笑容！

遇到开心的事情，

跟 着我们一起分享！遇到挫折，笑一笑，没什么大不了！

说到这，我就想到了我们班上的重量级人物——

xxx

，他呢，时不时就会有着 灿烂的笑容

,

在他的身上，他的快乐就像像清风，萦绕在我们身边。

xxx

呢有一个像小猫一样小小的眼睛， 粗壮的脚，还有一双胖乎乎的小手。

先不说他以前是 怎样的，但我知道现在的他上课时不会干扰周围的同学，而且有时候听讲

听的特别投入，

特别专注！虽然有时会开小差，但他不会干扰到其他同学，

他会自己玩自己

的，不会影响老师。

对于成绩这方 面，虽然

xxx

以前的成绩不怎么好，但是他这段时间以来的进步特别大，他

不会像以前一样不做试卷，他至少会做完，而且有几回他还考了八十多分呢

！但我还是想

对黄泽宇说无论他将来的人生道路里成绩是好是坏都没有关 系，

成绩不好只是希望你不要气

馁，成绩好，那就说明你已经不在起跑线

上等待，你已经开始和我们一起赛跑了……

Xxx

，感谢这六年来你跟我们一路的陪伴，你有时候 带给我们尝不完的甜果，让我们滋润

着喉咙，你也有时候带给我们许许多多的困难，让我 们学会成长！

篇二：写一个人的优点作文：我的十大优点

每个人都有喜欢自己的地方，

我就喜欢我的十大优点，

现在就让你 们好好认识认识我。

我

爱写字，一进书店，只要一见到 练字本，就缠着妈妈给我买，妈妈每次被我缠得不行，只好

给我买下。

一 到家，

就翻开练字本，

开始练字，

床头边的那两本字帖，

磨炼出我的一手好字。

我是个讲文明的人，见 到垃圾就捡，我每次提的垃圾袋，都要装得满满的。我相信，不久

的将来，像我这样的人 会越来越多，世界会变成一片绿色。

在生活中，我是 个尊老爱幼的小公民。如果有老人们要坐椅子，可是没有座位，我会主动

给他们让座。要 有小孩摔伤了，我会把他扶起来，别人都说我是一个好少年。

我很喜欢小动物，也很爱护小动物，因为它们每个都是一条小生命，每当我看到死了的小

动物时，我会很伤心。我从来不养小动物，我认为它们应该在大自然里生活。把他们捉来，

它们会感到很绝望。

我很喜欢写作，每次 投稿时，都能得个优秀奖，虽然得不到前几名，但这也不能打垮我，

只要有习作的机会， 我一定争取。

爸爸妈妈说，我很讲卫生，像一只干净 的小猫，洗手一定要搓香皂，坐椅子先要摸摸脏不

脏，如果脏的话，我就用湿抹布去擦一 遍，然后再用卫生纸去擦一遍，这才坐下。你说我干

净不干净

?

我上课遵守纪律，老师说什么，我就干什么，什么都听老师的，绝不做 无关的事情。

我做

事特别积极，说干就干，你让我开电 视，我立马跑过去给你开，绝不浪费一秒钟。

我吃饭

从 来不挑食，妈妈做什么菜，我就吃什么菜，这样营养才能跟得上。

< /p>

我爱交往，所以朋友很多，这帮朋友回家吃饭去了，那帮朋友又来了，我每天在家的时间

< p>
特别少，大多数时间都在外面玩。

我的 优点还很多，缺点也不少，以后我要把我的优点展现出来，并且把自己的缺点改正。

成为 一个讨老师欢心，让家人放心，使朋友，同学高兴的女孩。

篇三：怎样写好描写人物特点的作文

怎样写好描写人物特点的作文

在写人、

记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一 个

重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。

外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？

第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个 人物的外表，包括

描写人物的容貌（面容长相）

、身材（高矮胖瘦）

、服饰（穿着打扮）

、年龄、性别等。在具

体描写静态外貌时 ，要注意以下几点：

（

1

）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。

年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不 同，人物的外貌也定会有所不同。静

态外貌描写，

虽然包括多个方面，< /p>

但决不等于要面面俱到，

一定要抓住人物自身外貌中与众

不 同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）

。这样才

能给读、者留下深刻而鲜明的印象。具体方法：

①注意抓住容貌特征进行具体描写。在这方面，又要特别重视“画

眼睛——写内心”

。

伟大的作家鲁迅先生曾说：

“要极省俭地画出一个人的特点，

最好是画

< p>
他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全部头发，即使画得逼真，也毫无意义。

”如：

穆老师的眼睛双眼皮儿，

乌黑的眼珠儿又圆又大。

乍一看并没有什么特别，

可是你仔细一瞧，

穆老师的眼睛还会说话呢！这 段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。

②注意抓住服饰特征进行具体描写。风俗、爱好、性情不同，人物的服饰往往也就不同。

因此，

抓住服饰特征进行具体描写，

是省俭地画出一个人特点的又一重要 方法。如：他正在

厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，

劲上套一个明 晃晃的银项圈，

这可见他的父亲十分

爱他，怕他死去，所以在神佛面前许 下愿心，用圈子将他套住了。

（

《少年闰土》

）寥寥数语，

不仅描写出了人物的外貌，

还展示出了当时浙江绍兴一带的风俗民情，

同时写出了父亲对闰

土的爱心。

抓住人物独具的外貌特点进行真实、

有选择地具体描写，

就能使笔下的人物栩栩如生，

达

到如见其人的效果；就能有效地 避免外貌描写“千人一面”

（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼

皮儿，一笑俩 酒窝儿”

）的现象。

（

2

）要有顺序地进行描写。

外貌描写也要有一定的顺序，

写前也 要先想好按照怎样的顺序写，

然后逐一写来。

比如我

们打 算从长相、

穿着两个方面去写一个人的外貌，

如果在长相描写中插入穿着描写，< /p>

就会令

读者费解。这样杂乱无章的外貌描写是不能给读者留下深刻印象的。 怎么办？

①按照从整体到局部的顺 序写。

即先描写人物的全貌，

再描描写写人物局部的

“特写镜头”

。

可以先写人物身材怎样，是高大魁梧，还是瘦小枯干，然后再对头、身 、四肢等有选择地进

行描写；

写人物的脸，

< p>可以先从整体上写这张脸什么样，

然后再对额头、

眼睛、

面颊 、

鼻子、

嘴、

下巴等部位有选择地进行描写。

< p>如：

风雪中，

一位老战士，

靠着冰崖坐着，

一 动也不动，

好像一尊塑像。他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的 单衣，布片像

枯树叶一样贴在身上。

（

《丰碑》

）

这段外貌描写先从整体上 描写老战士的全貌“好像一尊塑像”

，然后再描写他的神情、身

上穿着， 顺序清晰，栩栩如生。

②按照从局 部到整体的顺序写。

即先描写某些部位所具有的明显突出的特点，

然后再写人

物的全貌。如：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都很< /p>