尘埃的意思-青春的童话
班主任工作经验交流材料三
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班主任工作经验交流材料三
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班主任工
作总结
班主任工作经验交流材料三
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班主任工作总结
2020-04-10
经验交流
班主任工作经验交流材料三
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班主任工作总结
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作 ,
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是
不会收获的。当然想培养一个积极向
上的班集体,使每个学生德、智、体、美等
方面都得到充分发展,
形成良 好的个性是每个班主任的愿望,
也是所有科任教师
的愿望。
一、为人师表,率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基 层的级织
单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,
学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的
`
人才,具 有举足轻重的地位和作
用。在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、
一本书。因此
规范学生的行为,
首先规范自己的行为,
在 教育工作中要求学生做到的,
我首先
做到,尊重每一个学生的人格,教育
他们热爱劳动,耐心帮助别人。
二、建立
班级制度。
我一直认为, p>
一个班级应有健全的制度,
这有利于良好班风的形成。
在建立
各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、
优秀奖及监督台
。
每月评选一次,
通过一次次班会的说教,
让学生清楚自己和同< /p>
学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激励学生。
三、亲近学生,
研究学生;展现自我,树立威望。
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“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能
教育孩子。
”班主 任要善于接近孩子,
体贴和关心学生,
和他们进行亲密的思想
交流,
让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。
这是班主任顺利开展一切 工
作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,