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工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料
班主任工
作经验材料
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工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料
班主任
工作经验材料
班主任是
学校教育工作的组织者、实施者和管理者。在小学
班级管理过程中班主任起着非常重要的
组织作用
,
一个优秀
的班集体,离不开作为班集体灵魂的
班主任的责任感和敬业
心。本站为大家整理的相关的工作经验交流材料
班主任工
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工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料
班 主任是学校教育工作的组织者、实施者和管理者。在
小学班级管理过程中班主任起着非常
重要的组织作用
,
一个
优秀的班集体,离不开作为班集体
灵魂的班主任的责任感和
敬业心。
营建一个优秀的班集体
,
每个班务工作者都有自己的独
< p>到之处
,
我觉得构建班主任与学生之间的和谐关系是基础,
也是尤为重要的。下面我就班主任工作中如何构建师生之间
的和谐关系谈
一点个人的做法。
一、要树立正确的师生观。
班级管理不能过严、过宽
,
要以学生为主体
,
尊重 学生
,
建立平等、
民主观念
,
< p>切忌居高临下。在平日的班务工作中,
我总是以商量、交谈的口吻和
孩子们说话,布置一天的班务
工作,委婉地提出班干部们做的不好的地方,建议他们积极
改进自己的工作,还有尽量以不伤害学生自尊的语言指出他
们的一些违纪行为,并坚信他们能够在以后的日子中做得更<
/p>
好。这样,学生们都欣然接受自己的小缺点,愿意改正,也
非常乐
意做自己应该做的工作。
二、要深入了解、理解学生。
深入了解学生是做好班主任工作的前提
,
获得学生学习、
生活、道德、思想、审美、认知、情感、意志等方面的信息
能促进师生间的心理交融<
/p>
,
从而了解学生的心理活动
,
探寻
< br>适合他们个性特点的教育途径与方法。班主任要学会品味学
生的过失
,
少一些指责和歧视
,
多一些宽容与理解。
记得刚接五
(3)
班的时候,就 发现刘琰同学做作业总是
拖拖拉拉,经常不完成作业。我并没有直接大声呵斥,只是
p>
在心底默默地观察着他,后来发现,其实刘琰同学的学习积
极性还是
挺高的,表现在课上能积极回答老师提出的问题,
再观察后又发现他总是在课后一个人默
默地做着作业,可是
为什么老师完不成作业呢
?
又过了几 天,我发现刘琰同学写
字特别慢,做作业的时候很容易走神,不能集中精力做。找
到了症结所在,我便想了一个对策:在课上他回答完问题时
狠狠地表扬
了他:刘琰同学能积极回答问题真是太棒了,而
且他的思维很敏捷,
对于 问题有自己独到的看法。
说到这里,
我已经看到了刘琰在窃笑,我又委婉
地说:刘琰同学,你知
道你为什么经常完不成作业吗
?
他 愣了一下说不知道,我笑
着说:老师知道,其实你很用功,老师总是会看见你课后在
p>
座位上坐着写作业,但是如果你写作业
的时候能够集中精力,
不去想别的事情,还有,稍微提高一下写字速度,你的作业
就会跟上大家的。
他嗯了一声坐下了,
我又交代了他的同桌,< /p>
也就是班长,希望她能给予刘琰一些帮助,在他做作业时及
时提醒
一下,大家也都对刘琰充满了信心。
又到了 交日记的时间,大家都交上来后,我问刘琰交了
吗
?
他大 声答到
:
交了
!
我看了一下,虽然写的没有其他同 学
的篇幅长,但还是很完整的,语言也比较真实生动。对于他
这
样经常完不成作业的学生能做到这样,已经是很大的进步
了,于是,我让大家把热烈的掌
声送给刘琰,刘琰笑了,同
学们也发自内心地笑了,我也高兴地笑了。
现在,虽然刘琰也有不交作业的现象,但那都是作业比
较多的时候会发生的事,他也会很及时地做起补交,我也从
他脸上看到了
更多的自信,连上课回答问题的声音都响亮了
许多。
三、要学会与学生沟通。
沟通是融洽班主任与学生关系的润滑剂
,
班主任要深入
班级
,
用语字斟句酌
,
和学生广泛接触、交谈,最后对学生爱
严相济。爱是教育的基础
p>
,
儿童期的小学生特别需要班主任
对他们的关心和爱护
,
用博爱去影响每个学生
,
同时要严格
< br>要求学生
,
严师出高徒
,
学生要严格遵守 班规
,
一视同仁
,
不
搞特
殊。
这一点在班干部身上体现很明显,班干部都是一些学习
成绩优秀的学生,
他们在学习上有很强的优越感,所以很多
时候他们不能严于律己,这个时候,我们班主任
要及时与他
们沟通,在肯定他们对班级的贡献后,要对他们的违纪行为
< br>提出批评,要严格要求他们,让他们以身作则,做同学们的
榜样、表率。对那些后
进生,在严格的同时,也要及时和他
们沟通,
给予他们更多的关心, p>
让他们感受到班集体的温暖,
感受到班主任对他们的爱,从而更积极地学习。
总之
,
建立 和谐的新型班主任与学生关系是实现和谐教
育的基础和前提
,
< p>对学生学习、心理健康、品德、性格等方
面有重要影响。同时
, p>
和谐、融洽的小学班主任与学生关系
的建立
,
使班主任的工作处于一种轻松愉快的心境中
,
有利
于减轻
心理压力、增加成就感。
工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料
从事班主任工作已经有十几个年头了。在这十几年里,
虽然没有做什么惊天动地的大事,但我和其他各位同仁一样,
在平凡的岗
位上默默奉献着,不断成长着。
一、一腔热血,做一名保姆型班主任
为师之初,
培训专家提出:
班主任要做到四勤,
即眼勤、
脑勤、手勤、腿勤。我想做一个好班主任,因此我把自己融
入到
学生之中。每天来到学校,我就会一头扎进班级,无论
是上课还是下课我都会时刻关注学
生们的一举一动。天天为
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