爱不释手的近义词-菊花茶的作用
班主任工作经验交流材料
各位领导,各位同仁:
大家好!
今天要我给大家做班主任工作经验介绍,
我感到有诚惶诚恐,
因为
在座的有比我经验丰富的老教师,
老班主任,
有掌握着现代教育教学理 念年轻的
富有朝气的新教师,
我的发言谈不上什么经验介绍,
< p>只是一些小小的看法与做法,
不当之处敬请大家批评指正。
我主要是从以下几个方面开展工作:
一,放大班级优点,给学生自信心
我一直认为心理暗示对一个人很重要, p>
如果我们总强调一个人很漂亮,
久之,
被赞扬之人一定觉得自
己很漂亮。
同样,
在班级中也可运用此理。
在接十班级之
初,我便向学生们说:
“学校根据是你们的潜能将大家分在十班,各科老师对你< /p>
们的期望值很高,
一致认为你们是最优秀的,
老师相信大家 在新的学期里一定不
负重望!”这样,学生在开学初便处于我班是优秀的这样一种心理暗
示状态,不
知不觉中增强了自信心。
在后来的学习中,
只 要我班取得集体成果,
我总会和同
学们一起总结,并大大赞扬他们一翻。
同时,只要是班上有好的现象,好的个人
表现,
我都会及时鼓励。
不知不觉中大部分学生集体荣誉感上来了,
觉得自己表
现要好才
对得起班级,
努力为班级争光。
当然,
放大班级优点同时还应发现 班级
及学生的不足之处,
对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理,< /p>
对于班级不良
现象则是在班中和学生一起讨论解决。
二,争取人人有事干、事事有人管。
班级是大家的,开学初我 便让学生树立起为班级服务的思想,因为只有做
到了“人人为班”才会有“班为人人”<
/p>
,所以我们班大大小小的班干部加上各类
管理员,科代表达二十多人,而没
有安排到具体事务的,我便称他们为“机动人
才”
,随时需要随时准备为 班级服务,同时教育他们应感谢各类班干部为自己和
班级的付出。另外,保证“人人有事
干”的同时,还应教育他们把事情干好。我
教育他们
“所有的事情我们至 少可把它们归为两类:
那就是我能做到的和我竭尽
所能也完成不了的。<
/p>
但完成好自己的本职工作这是我们能做到的事,
能做到的事
就不需要用老师多强调。
当然,
学生都会有惰性,
所以当学生有所 松懈时应及时
提出来,干得好的及时给予表扬。遇到解决不了的问题,我们共同面对,一
起处
理。
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