邰丽华的故事四年级作文反思

四年级作文分析

优势：

本次考试的习作环节中学生都能够按照题目要求广泛而到位的

选取材料，

可以把事情的经过叙述完整。

大多学生在读懂题目的基础

上动 笔。语句表达比较通顺，能掌握好劳动的顺序进行写作。

不足：

但在让文章生动具体有血有肉方面仍要 下工夫。

不能很好的表达

真情实感，缺少自己的心理活动描写。在自己的 收获上描写不突出。

改进方法：

我们所评断好作文的标准是有根有据（真实）

；有情有意（有中

心）

；有血有肉（内容具体）

；有声有色（生动）

；有条有理（结构清

楚）

。把握住衡量的尺度，写作时和修改时就知道应该关注什么了。

1

、教给学生这些 标准是为了指导习作的实践和修改的实践。我们在

讲解作文时不要讲解很多写作知识。< /p>

要结合课文和习作实践使学生体

会这些标准。

2

、在我们后半学期的作文课中要组织形式生动活泼的 修改作文的活

动，激发学生修改习作的兴趣，培养修改的习惯。

3

、除了这几次指导，还有分散的习作指导，散见于课 文后面的思考

题。提高表达能力是一个漫长的积累过程，不必追求立竿见影。所以

我们必须要求学生有一定的积累，

这种积累不单单是课本上的相关内