感恩老师的手抄报内容-千里之行
三升四年级语文阅读与作文辅导（一）
温暖的手
感恩节的前夕，
美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，
希 望得到一
些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感 谢的东西
是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，
她吃了一惊，
他画的是一只 手。
是谁的手？这个抽象的表
现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。”另一个说： “
是农夫的手，
因为农夫喂了火鸡。
”
女 教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，
又瘦
又小，
头 发卷曲的孩子桌前，
弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的
手
老师
孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎 乎的小手
，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道
格拉斯
破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，
她也常拉别的孩 子的手。
可这只老师的手对小道格拉
斯却有非凡的意义，他要感谢这只手
。
我们每个人都有要感谢的，其中（
）有物质上的给予，
（
）有精神上< /p>
的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，
可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（
1
）给缺标点符号的地方加 上标点符号。
（
2
）在第
3
自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（
3
）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
（
4
）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”， 请你画一画，你会画什么？为
什么？
露珠精神
露珠的身形很小，
生命也很短 暂，
但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，
它像慈
母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
每当黎明到来的时候，
它又最早 睁开它那不知疲
倦的眼睛；
它白天隐自于空气中，
夜晚无 声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪
以炫耀它们的威力，更不像
冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，<
/p>
面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，
培养着祖国
的花朵；
多么像我们敬爱的老师，
灯下 伏案夜以继日地工作，
把毕生的心血滴滴洒在我
们的心田上！
1
、文中的
“
它
”
是指
2
、联系上下文解释：
（
1
）
炫耀：
（
2
）
夜以继日：
3
、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（
）
平凡（
）
培育（
）
反义词：黑暗（
）
平凡（
）
短暂（
）
4
、在原文中用
~~~~~
线画出一个比喻句。
5
、找出中心句，用横线画出来。
< /p>
6
、哪个句子能表现
“
露珠精神
< p>”
7
、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
二、作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
三升四年级语文阅读与作文辅导（二）
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的
身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖
尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利
，门牙特别长。刺猬的四（肢
枝）很短，
< br>跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，
那么有力。
除了腹部，
刺猬浑身长满了
像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，
它就把身体蜷（
qu
á
n
j u
ǎ
n
）成一团，
成为一个可怕的刺球，
连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺
（保护
保
卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从
洞中爬出来，
趁着月光，< /p>
窜到瓜地里，
用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，
然后在地上打个
滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（
b
ē
i
b
è
i
）着瓜溜走了。
1
、选择（
）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2
、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3
、根据短文填空。
刺猬的头（
），眼睛和耳朵（
），牙齿（
），门牙
（
）
。
它们四肢
（
）
，
跑起来很快。
爪子
（
）
、
（
）。浑身长满了（
）。
4
、下列句子中哪个是打比方的，在（
）里打“√”。
（
1
） 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（
）
（
2
）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（
）
5
、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
鲁班造伞
很久以前，
还没有伞 。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子
的顶是尖尖的，
四面用几根柱子撑住。
雨来了，
或是被太阳晒 得难受了，
行人可以躲一
躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下
个不停，那该怎么办呢？人总不能待在
亭子里不走啊。
要是能把亭子做得 很小，
让大家带在身上，
该多好啊！
用什么办法才能
把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，
天气热极了，
鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，
每个孩子的头上都 顶着一张
荷叶。鲁班问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八 舌地说：
“太阳像个大
火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿
过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶
圆圆的，上面有许多叶脉
，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根
竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找
了一块羊皮，把它剪得圆圆的
，蒙在竹架子上。
好啦，好啦
他高兴地喊起
来
这东西既能挡雨遮太阳
又很轻巧
后来，他又把它改成 了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收
拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文
中的一个打比方的句子，是把
_________
比作了
____ ______
。
⒋找出表示鲁班造出
“ 羊皮伞”
时心情的词语：
__________
。
你还能再写出与它相近的
表示心情的词语吗？
____________ __________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，
鲁班为大家建了许多
__________
，
大家可以
____________
。
但是，
鲁班
想继续改进，把亭子做得更
__________
。一天，他看见
_____
< br>__________________________
，受到了启发。回家后，他用< /p>
________
劈成细条，扎成
_________
，
又
把
________
蒙
< p>在架
子
上
。
鲁
班
造
的
_____
，
既
< p>____________又
____________
一、
作文题目：我的双休日
提示：
[1]
想一想你的双休日是怎样过的。
你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？
[2]
写出自己真实的感情和想法。
三升四年级语文阅读与作文辅导（三）
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起
床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽
哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地
方都有吃的东西，满山遍野正是花朵
盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁
工作，感到非常奇怪。“喂！
蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我
这样唱唱歌不是很好
吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能
为严寒的冬天
做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要
想那么
久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹 着，天空中下
着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳
螂蹒
跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
⒈短文共有
(
)
个自然段。第
(
)
自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
⒉结合上下文理解词语的意思
游手好闲：
__________________________________________
蹒跚：
________________________ ______________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天
的时候：
_______________________________________ _
冬天的时候：
_________________ _______________________
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
_________________________________________________
_______________
一天晚上十点多钟，一辆
公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客
掏出钱，买车票。售票员刚把票递
过去，突然认出来：“啊，周总理！”
周总理
和我们一起乘车了
车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一
边说
总理好
总理您好
周总理高兴地同大家握手，向每 个乘客点头微笑。周总
理望着售票员，亲切地问
小伙子
工作习惯吗
售票累不累
公共汽车开到北海
< p>站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦
了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1
、
写出文中带“—”词的近义词。
顿时（
）
激动（
）
慈祥（
）
2
、
用“
﹏<
/p>
”画出周总理关心人民群众的句子。用——画出表示售票员激动的句子。
3
、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
4
、请为短文选择合适的题目。
乘车（
）
总理买票（
）
售票员感动（
）
二、
习作：认真看图，发挥想象，编一个小故事：
三升四年级语文阅读与作文辅导（四）
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的
四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面
有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，
菜苗纷纷从土里钻了出来，
一片片绿油油的，
大地像上了一条绿色
的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，
叽叽喳喳地 叫个不停，
冬眠的菜园渐
渐地苏醒了。
到了初夏，
成行的向日葵已经长得十分健壮，< /p>
绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛
开的石榴树的花朵，<
/p>
散发出阵阵清香，
引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，
园子里热闹极了。
骄
阳下的盛夏，
一排排挺立着的玉米，
像一个 个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长
的头上像戴着一顶红珠帽。地
里结满了累累瓜果。
秋天，
石 榴胀开红褐色的果皮，
袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，
迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，
菜园一片洁白，
如同盖上了一床银 色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄
地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就
像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1
、全文共有（
）个自然段。第（
）自然段描写的是我家菜园的样子。
2
、用曲线画出文中比喻句。
3
、照样子写词语：
绿油油
4
、
根据文章内容填表。
季节
春天
描写的主要景物
菜园
小鸟
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问
你是谁
为什么哭
我少年
时代玩玻璃球
青年时代玩电子游戏
中年时代打麻将
家产都败光
啦
如今我一无所有
我真后悔呀
流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，
试
探地问：“假如你能返老还童（
hu
á
n
h
á
i
）……”“返老还童？”流浪汉抬头
将老人打量（
li
à
ng
liang
） 一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给
我一个青春，
我一定从 头学起，
做一个勤奋好
（hǎo
hào
）
学的人！
< p>”“好吧！”
时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自
己已变成一个十来岁的少年，
肩上还背（
b
ē
i
b
è
i
）着书包呢。他想起自 己刚才说的话，便向熟悉的一所
小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得
手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，
他又懊悔地哭了起来。正
巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（
q
ǐ
）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢
( ch
ǔ
n )
事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不 会得到
真正的生命。”
1
、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2
、给第
1
自然段中缺少标点符号的地方加上标点 符号。
3
、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4
、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（
à
o
hui
）：
5
后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我 做了一件蠢
事！”？
返老还童：
6
、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么 ？或者你想对懒汉说什么？
二、习作：
题目：我心爱的宝贝
提示：
[ 1]
你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼
< br>或者什么玩具等等。
[2]
选一个“宝贝”来写 ，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
柳月弯弯-我的哥哥
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六年级下册语文第四单元作文-杂技表演
新学期的作文-原来是这样
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我最喜欢的声音-张秋实
语文无处不在-伴
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