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30年后2017年高中素材积累:作文精彩开头例子

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 17:16
tags:高中作文, 高中教育

给好朋友写一封信-演讲稿大全

2020年12月22日发(作者:陶观国)



2017

年高中素材积累:作文精彩开头例子


1

、开门见山式


*

即在开头直接点明文章立意,亮出自己的观点,表明自己的态 度,彰显文章的题旨,使读者对自己的行文


意图有所洞彻,以便确定文章是否跑题。


*

记叙文,

< p>一般都是直接进入事件的记叙,

表明主旨

;

对于一般性的议论 文或者散文,

在开头就应该摆明观点。


即使在第一段用一则小故事或者用 一组排比句来导入,

第二段一定要把你表达的中心摆出来。

如果阅卷老师读完


前两段

(

字数大约一百多字

)

,仍不能捕捉到你的观点,他就会有一定的阅读急躁情绪,所以此处点题非常必要

!


*

青春,是三月争奇斗艳的花朵,是 七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶

;

是喷雾的旭日,是竞发的百舸,


是搏击长空的雄鹰

;

是弹着欢乐的琴弦,是拥抱蓝天的白杨。

___

《青春展望》


< /p>

*

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这 些晶莹珍贵的财富,时


而拾起一两颗打动心灵的贝壳,

怀着一份爱的心情 、

感恩的心情,

好好收藏,

以作纪念。

(

广东高考佳作

《纪念》

)


< /p>

*

这篇优秀的散文,

作者能根据话题提示,

准确、< /p>

深刻的把握题意

,

点明主旨。

并且选择“纪念”犹如 拾起“沙


滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,引起下文,很快勾起读者的阅读兴趣。< /p>


*

快乐的人生,也会 有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样


的 选择,不一样的人生之旅。而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

< p>(

高考


全国卷

II

《生命是一朵长开 不败的花》

)


*

诚 实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史

< p>
越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化 基因中不可


或缺的重要一环。——《诚信》


*

开门见山,点穿话题,以准确的把握充满自信地昭示文章的主 旨。


2

、排比入题式


< /p>

*

排比,能先声夺人,增加文章气势,朗朗上口,使文章结构整齐匀称,富有节奏感 和音韵美,语言畅达华


丽。用来状物,能景象纷呈

;

用来 叙事,能酣畅淋漓

;

用来说理,能气势磅礴

;

用来 辩论,能排山倒海

;

用来抒情,


能汪洋恣肆。

< p>


*

生活如酒,或芳香,

或浓烈,因为诚实,

它变得醇厚

;

生活如歌,

< p>或高昂,或低沉,

因为守信,

它变得悦耳

;

< br>生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。

(

《因诚信酿造生活 》

)


*

踏着铺满层 层石砾的崎岖之路,

我茫然,

握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞,

我哀叹

;

举目眺望我将踏上


的漫长历程,我祈盼

;

聆听头上无数伟人的歌唱,我欣然。”(全国卷满分作文《世上无难事,只要肯登攀》

)


*

哥,黝黑的皮 肤,粗壮的胳膊,像一头健壮的牛

;

哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨 的马

;

哥,


沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。都说 哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家


中惟一的劳力。

(

全国卷《哥是捡来的吗

?

)


*

无穷的大自然如此瑰丽,是因为五 彩缤纷、争奇斗艳的鲜花,也是因为一岁一枯、默默无闻的小草

;

无垠的



大海如此壮美,

是因为它的惊涛骇浪,

也是因为它的风平浪静

;

无际的天空如此美丽,

是因为翱翔在其中 的雄鹰,


也是因为飘游于其中的朵朵白云

;

缤纷的人生如 此自豪,是因为伟大,也是因为平凡。

(

高考辽宁卷《为平凡而自


豪》

)


3

、整散交错式


< /p>

*

整散句结合,能使句式灵活多变,增添文章旋律感和音韵美,给人一种审美感受。


*

若能掬起一捧月 光,我选择最柔和的

;

若能采来香山红叶,我选择最艳丽的

;

若能摘下满天星辰,我选择最


明亮的。也许你会说,我的选择不是,但我的选 择,我相信。

(

《我的选择,我喜欢》

)


*

开头用“月光”—“柔和”、

“红叶”—“艳丽”、

“星辰”—“明亮”构成铺排,

色彩鲜明,

有先“色”


夺人之妙,兼具音韵之美。


4

、引用名言式


*

开头名句或警句,

点明中心

;

或引用人物语言,

突出人物性格

;

或引用诗歌,

唤起读者共鸣

;

或引用俗语谚语,


说明事理等。作文开头以此来引出话题,常使文章有一种理直气壮之势,能增强文章的说服力, 从而使文章中闪


烁着一种理性的光芒。


*“天空不留下小鸟的痕迹,但我已飞过。”真的如此吗

?

望着窗外迷蒙的雨雾,我又一次陷入了沉思。


*

面对人生的挫折,勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴” ,面对丧妻流放,东坡高唱“归去,也无风


雨也无晴”,于是文传千古,流芳百世。…… 古人告诉我:遭遇挫折是必然,而放大痛苦就会造成下一次失败,


有时调整心态,痛苦也 会烟消云散,一切本可云淡风轻。

《云淡风轻》


*

清代张潮《出梦影》中有言:“菊以渊明为知己,梅以和靖为 知己,竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大


;

面对 着这片蔚蓝

;

我不禁想到:海以何人为知己呢

?(

《面对大海》

)


*

问世间情为何物,直教人生死相许。元好问的确好问,也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来,


有多少人在这个问题上徘徊,

又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案 。

但各家之言却如每个人的脸


一样,各不相同。


西施说:“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》

)


*

唐都长安被奸佞包围,李白徐徐吟 出“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”;


*

玄宗沉溺于声色犬马,杜甫悲愤出言“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;


*

社会黑暗,宫市掠于民,白居易深 情唱出“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”。


< /p>

面对满目疮痍的祖国:屈原哀婉唱出:“吾不能变心以从俗兮,故将愁苦而终穷。”杜甫愤激指责: “边庭


流血成海水

,

武皇开边意未已”。文天祥舍生取义 高歌:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”


*

生命就是龚自珍


“落红不是无情物,

化作春泥更护花”的献身精神,

生命就是文天 祥“人生自古谁无死,

留取丹心照汗青”


的浩然正气,生命就是苏东坡“ 竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的超脱与豁达

,

生命就是杜甫“艰难苦恨繁< /p>



霜鬓

,

潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤。


*“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。”在人生的 求知路上孜孜不殆,踽踽独行是美的。“榆柳荫后檐,


桃李罗堂前”,“策扶老以流憩, 时矫首而遐观”,初夏的午后在骄阳里聆听蝉鸣,入夜于茵茵芳草中遥望碧天


里的星星, 也是美的。

(

浙江满分作文《且息且行》

)


*

皓月当空,树影斑驳。我眼前仿佛 浮现一位身着白衣,须发飘然的诗人,他手举酒杯,仰天长叹:“人生


得意须尽欢,莫使 金樽空对月!”仕途的失落,没有带走他的抱负和自信,他依然狂傲,依旧洒脱,举起酒杯,

一饮而尽。


他,就是李白

!


*

月光皎洁

,

清风吹过,我仿佛又看到一位长者,他手执长剑,昂首 高呼:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,


高处不胜寒。”人生的坎坷,没有带走他的豪情 壮志,他依然旷达豪放。在失意的人生中,找到人生的诗意。


他,就是苏轼

!


*

一百多年前,法国的雨果曾经这样感叹:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽 广的是天空,而比天空更


宽广的是人的胸怀。”古老的东方,人们也世代传承着一句浅白 的俗语:“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和


中国人的实在碰撞在一起,于是人们发现 ,包容超越了国家、语言、民族和文明的界限

;

包容是这个美丽星球的

< p>
子民所共同拥有和赞美的品德。

《包容》

)


5

、绘景状物法


*

优美的景物能充分满足人的审美享 受,

增强人的审美愉悦。

用华章丽句打造而成的景物描写渲染文章氛围,


往往能使作文开篇就定下一种唯美基调,

使读者进入到一个完美的空间,

尽情地在美的海洋中徜徉,

进而使全篇


都笼罩于美的氛围之中。描 述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意借鉴,灵活地


加以 创新,则能打破描绘的刻板和叙述的平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。


*

当虞姬横刀,将一朵生命之花绽放 成锋刃的湛蓝。我看到鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩目,乌骓悲


鸣。

《题乌江亭》


*

古道荒原,落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑,一绝尘轻


骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起,宛若天边的一块乌云。车轮滚滚,马蹄得得, 在寂静的旷野


上分外入耳。

(

高考语文北京卷《古道情缘 》

)


*

短短的几句 话,便勾勒出一幅清幽婉丽的画面,使作文开篇即笼上了一层幽美的面纱,为下文的“古道情

缘”造势,从而凸显“包容”主题。


*

我曾用水的眼睛审视生活,生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来,我顺着 光束向上望,却


似乎又看到一望无际的蒹葭,雾雪般的白色,水草般的柔软。在一片渺渺 中我看到了妈妈的眼睛,看到了当年妈


妈做出选择的那一刹那。

(

《让睫毛载来爱,载来幸福》

)


6

、警句启迪式


< /p>

*

生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没了别的。那 么,生与死之间的——



生命呢

?(

《生命是什么》

)


*

警句式的开篇令人注目。“生是偶 然,死是必然,生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。


7

、对话引入式


*

不经过任何铺垫,

一开头便展示人物对话,< /p>

让读者马上进入你设置的语言情景之中。

因其无任何心理准备,

故会造成巨大的视觉和心理冲击,从而激起强烈的阅读欲望。这样同时避免了开头的冗长和拖沓。

< p>


*“五十七号床,该输液了。”


< /p>

“什么

?

又该输液了?”我疑惑地看看床边的护士。


“是的,你看,太阳都快落山了。”


我不由的望向窗外,残阳如血,染红了半边天空。我才想起,父亲有一天没来了。


*

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子 说:“你看看我的牙齿,怎么样?”


“都掉光了。”


“那以舌呢,还在吗?”


“还在。”


“所以 说,坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。

(

《坚韧——我追求的品格》

< p>)


8

、事例铺陈法


< /p>

*

选择是难的,

更何况是心灵的选择。

高渐离为了荆 轲,

他选择了死

;

马本斋的母亲为了革命,

她选择 了牺牲

;


祝英台为了真挚的爱情,

她选择了化蝶。

在这友情、

亲情与爱情之间的选择,

他们是这样做的——

(

《生死之间》

)


*

文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自己的头颅扞卫了“士为知已者死 ”的至理


名言,成为千古奇士

;

马本斋的母亲选择献身, 用自己的至情——博大母爱以殉人间大义,为儿子也为后人树起


一座人格丰碑

< p>;

祝英台选择了化蝶,用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情,为有情人的天长地久树立了楷模。


9

、对称整齐法


在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露


在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。

(

《学会历史般的旁观》

)


*

文章开头用一组对称句子,赋予蝶、蜂、花人的性情,通过生动贴切的拟人手法,形式与内容达到 完美的


统一。体现了考生高超的语言技巧。


10

、诗词显底蕴


*“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,这是李后主的感悟;“ 莫道不销魂,帘卷西风,人比


黄花瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我走了,正如我轻 轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐


志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有 阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》

)



唐时的风,吹动了多少公 子的飘飘白衣

;

宋时的雨,打湿了多少女子乌黑鬓发

?

< p>那是张九龄的“海上生明月,


天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟 ”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”,他们正痴仰


着那张张沧桑的脸、期待祝福的 脸、渴望热切的脸。


*

< p>这篇文章构思十分精巧,开头引用了三句古诗,写尽了诗人的沧桑,写尽了诗人对生活的热望,也写尽了


诗人脸上所代表的名族文化的精髓。

作者把三人的诗句巧妙的组合到自己的语 言中,

增加了哲理意味,

又巧妙的


引出下文,点明主题。


*

翻开灿若银河的 唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌

:

无为在歧路,儿女共沾巾。 柳永则声


情哀怨

:

今宵酒醒何处

?

杨柳岸晓风残月。

江淹却千帆过尽一言蔽之

:

黯然销魂者 ,

惟别而已矣。

还有人捶胸顿足

:


扬鞭哪 忍匆匆

!

当今又有汪国真低吟

:

人生一瞬百年,哪 堪去去还还。无论耳在何处,只祈如水如船。又来了席慕


蓉温柔的警语

:

如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,

离别真的不好吗

?

如此种种情思,

真是美


不胜收。涵咏不同时代不 同人生的感悟,会让你有意外的收获。

(

《万象人生坚守自我》

)


*

美是什么

?

我知道,

美是地平线上升起的第一道曙光,

美是秋天里比火更炽热的枫叶 ,

美是黄昏的沙滩上疾


行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆 嘉通同意我的说法,并补充道:“美是感性认识,研究美学即


研究感性认识的科学。

”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,

美是人类纯形式的主观感受,

与 事物本身毫无关系。


我劝你还是看一看我的《判断力批评》

。”我很虚心 ,认真仔细地研究了他的关于情感的美学着作。我正在为我


的玄虚而洋洋自得时,黑格尔 却泼给我一盆冷水:“不对,美应该是人类本质的外化”。接着,他就洋洋自得地


谈起了 他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:“别听他的,他乾坤颠倒,


是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟 是什么

?

我决


定离开莫衷一是的欧洲,去一趟东方文明的 古国,寻找美的答案。

(

《美是什么》

)


*

当广袤的天宇被染成漆黑的底色, 新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,


我遥问天际的月亮

:

寂寞是什么

?

曾几何时,有李白“举杯邀明月, 对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好


风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧

!

曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院


锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧

!

曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,


后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”, 也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧

!


于是,我 问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。

< p>
寂寞到底是什么

?

我无法回答。

(

《 寂寞的意韵》

)


*

是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬

?

是什么,走 得不留痕迹,来得悄无声


息,可留下穿越一季的倾情歌唱

?

是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄

?

是什么,


悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想

?


哲人对着蓝天微笑:“是时间。

”孩 童握着风筝拍手:“是风。

”流浪者说:“什么都不是,

只是一个梦。

< p>”(


有答案的幸福》

)


11

、梯式开头法


小桥流水。


亭台楼阁,掩映其中。


熙熙攘攘的人群。来来往往,过客匆匆,却如空中找 不到的一丝真实。

(

《孤星》

)

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